近年來,職業(yè)教育的熱度逐漸被推高,人們對它的關(guān)注度和認(rèn)可度也有了一定的提升。畢竟國家出臺了各種政策扶持,還給出了大量職業(yè)教育的財政撥款,進(jìn)一步改善了職業(yè)教育的教學(xué)就業(yè)質(zhì)量。
現(xiàn)在每位家長最為擔(dān)心的就是孩子的未來,但也發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)壓力很大,所以有部分家孩子那個決定讓孩子報讀職業(yè)學(xué)校,學(xué)習(xí)一門技術(shù),掌握一門手藝,在將來的發(fā)展道路上可以有個明確的目標(biāo),那么職業(yè)學(xué)校畢業(yè)是什么學(xué)歷?針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)歷問題給大家普及下。
職業(yè)學(xué)校是實施中等職業(yè)教育學(xué)歷性的學(xué)校,學(xué)生畢業(yè)屬中職學(xué)歷。
職業(yè)學(xué)校簡稱“職校”。職業(yè)學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校(中專),職業(yè)高中(職高)一樣,等同于高中層次學(xué)歷。職業(yè)學(xué)校屬于中華人民共和國人力資源和社會保障部主管,招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。職業(yè)學(xué)校旨在培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才,值得一提中技屬于中等教育,而高技一般等同于大專。
職業(yè)學(xué)校畢業(yè)頒人力資源和社會保障局(廳)印制的職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書和初級,中級、高級或以上職業(yè)資格證書。
職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)學(xué)制一般分:一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高,培養(yǎng)的一般為實用型人才。
職高:職業(yè)高級中學(xué)是中華人民共和國的一種職業(yè)教育學(xué)校。職業(yè)高級中學(xué)與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點培養(yǎng)中級技術(shù)人員和管理人員、中級技術(shù)工人和從業(yè)人員,職業(yè)高中分各種專業(yè),而普通高中不分專業(yè)。職業(yè)高中對學(xué)生的要求是:具有能直接從事某一職業(yè)(工種)的技術(shù)理論知識、專業(yè)知識和操作技能;對于文化基礎(chǔ)課,要具有相當(dāng)于普通高中的水平。
技校:技工學(xué)校簡稱“技校”。技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校(中專),職業(yè)高中(職校)一樣,等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于國家人力資源和勞動與社會保障部門主管,招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、社會再就業(yè)人員三部分。技工學(xué)校旨在培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才,值得一提中技屬于于中等教育,而高技一般與等同于大專。
中職類學(xué)校包括:中專、職高、技校三類。區(qū)別如下:
(1)檔案存放地點:中專生可將檔案存入人事局下屬的戶口所在區(qū)縣人才服務(wù)中心等檔案存放機(jī)構(gòu);職高、技校生只能將檔案存入街道。
(2)派遣單位:中專生由市人力資源和社會保障局統(tǒng)一辦理“畢業(yè)生就業(yè)報到證”;職高、技校生由街道勞動部門辦理。
(3)戶別:中專生可自愿農(nóng)轉(zhuǎn)非,職高、技校生沒有此種待遇。
(4)性質(zhì):技校是以學(xué)習(xí)技術(shù)為主,注重培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才,能發(fā)相關(guān)技能證書,中專和職高則不能。
(5)辦學(xué)形式:中專、職高和技校都屬于我國中等職業(yè)技術(shù)教育范疇,只是管理部門不同。中專、職高統(tǒng)一屬于教育部主管,而技校屬于國家人力資源和社會保障部主管。
(6)區(qū)別:技校是以專業(yè)技能培訓(xùn)為主體,中專是以行業(yè)為主體的教學(xué),職高側(cè)重于文化(語、數(shù)、外)和專業(yè)。
一般來說,職高和普高(普通高中)并無太大區(qū)別。只是職業(yè)高中,要求技術(shù)性和職業(yè)性重要。而普高則要求文化性重要、職業(yè)高中簡稱“職高”,全稱是“職業(yè)高級中學(xué)”或“高級職業(yè)中學(xué)”。
推薦職業(yè)學(xué)校
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