小學教育專業

小學教育專業是培養一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標。

小學教育專業學的東西比較全面，除了文化課，音體美全面發展。主要的專業課：普通心理學，教育學，教育心理學，班級管理，教育科學研究方法，教育統計學，課程與教學論，小學各科教學法，中國教育史，外國教育史，學校衛生學，小學綜合實踐課，中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。一些各類學科的知識，還有樂理、舞蹈創編、書法、美術什么的，還有一些公共課。

小學教育專業一般分為文科、理科還有英語三個方向，其中文科面向文史類老師，理科面向理科老師。一般來說，還會有各類學科知識，還會有一些樂理、舞蹈創編、書法、美術，以及一些公共課等等。總體來說，無論是從課程學習上還是從設置上都不算特別難！

一、小學教育專業主要課程：

1、小學教育專業主要基礎課程：

教師專業發展、教師口語、書法基礎、硬筆字、簡筆畫、誦讀藝術、教師禮儀、小學教育心理學、兒童行為觀察與分析、班級管理和班主任工作、教學課件設計與制作、教育科學研究方法、小學生品德與社會生活教學、小學綜合實踐活動、小學教材中的科學等。

2、中文方向主要專業課程：

小學語文課程與教學論、小學語文課程標準與教材分析、古代漢語、現代漢語、中國古代文學、中國現當代文學、小學作文教學研究、漢字文化常識、兒童文學、外國文學、文學概論等。

3、數學方向主要專業課程：

小學數學課程與教學論、小學數學課程標準與教材分析、解析幾何、數學分析、線性代數、初等數論、概率統計、初等數學選講、數學建模、數學教學設計、數學學習論、數學教育研究方法、數學史與數學教育等。

二、小學教育專業畢業生應具備專業知識和專業技能

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、外語達到大學英語三級水平，計算機達到國家一級水平。

2、能說標準的普通話，"三筆字"書寫規范；具有較強的文字和口頭表達能力。

3、有組織課外活動、開展班級工作和學生思想工作的能力。

4、能勝任小學教育和各科教學工作；