泰安文化產業中等專業學校有哪些招生專業

泰安文化產業中等專業學校有哪些招生專業？泰安文化產業中等專業學校開設軟件與信息服務(人工智能方向)、計算機平面設計、數字媒體技術應用、計算機應用、航空服務、幼兒保育、學前教育、會計事務、納稅事務、旅游服務與管理等專業，在校生1300余人。

泰安文化產業中等專業學校招生專業設置

1、軟件與信息服務專業（普通中專）

2021年度全國青少年人工智能活動特色單位

山東省首批中等職業教育特色化專業

培養目標：以計算機人工智能人才需求為導向，以就業能力為目標，努力實現人才培養模式的創新、人才培養特色的形成以及人才培養質量的提高。在目前的基礎上，通過今后不懈的努力，逐步形成一支一流的專業師資隊伍，建設一個一流的實驗實訓系統，產生一批一流的精品課程，編撰一批一流的專業教材，培養大批一流質量的計算機服務與管理應用型人才，在教學改革、社會服務等方面取得顯著成效，建成特色鮮明、綜合辦學能力達到全省領先水平、具有示范和輻射作用的省級示范專業，力爭進入國家級示范專業。根據社會對計算機人工智能人才需求，以及我們對山東省泰安地方的實際情況調研，在反復論證的基礎上，本專業提出的人才培養目標是：培養德、智、體、美、勞全面發展，具有現代學習理念和創新意識，有良好的職業道德并有扎實的文化科學基礎知識和專業技能的計算機實用人才。

核心課程：語文、數學、英語、思政、體育、C語言程序設計、Access數據庫應用操作、工具軟件的綜合應用等。

高考課程：除語文、數學、英語文化課之外，還包括C語言程序設計知識、Access數據庫應用操作、計算機組裝維修知識、圖形圖像處理知識、電子技術基礎、數字通信技術、電子CAD、電子工藝與制作、單片機技術及應用、工具軟件的綜合應用等專業課。

亮點特色：以國家大力發展計算機人工智能教育的政策優勢為依托，以泰安市大力實施計算機教育布局調整和資源整合為契機，以校企深度融合為重點，探索進行適應現代職業教育體系的“校企合作”雙主體人才培養模式改革。結合專業實際，努力打造“德技并修、情志共育”專業文化，突出綜合素養教育，形成融合行業元素的綜合素養育人體系。

專業前景：本專業以社會需求為導向，突出培養實踐型、應用型、技能型的，可在企事業單位的信息部門從事大型軟件系統應用、維護、項目實施以及硬件設備維護等技術工作；也可以在大型軟件企業從事大型軟件系統技術支持、項目實施、二次開發等技術工作以及信息系統產品及服務的推廣工作。

就業方向：建立學校、企業、學生共同參與的教育教學評價機制，以素質能力評價學生、以教學效果評價教師,教學評價客觀、公正、公開。學歷教育在校生不低于300人，在校生對專業學習的滿意度和用人企業對畢業生綜合素質的滿意度均達到95%以上；學生參加校或市、省、國家級大賽的參賽率為100%，參賽成績在全省居于前列；具備舉辦市級以上專業技能競賽的能力。能承擔市級以上專業教師素質提高培訓工作任務；教師和學生在社會服務方面的參與度較高，并取得較好的社會效益。

2、計算機平面設計專業（普通中專）

省教學團隊

特色鮮明、底蘊深厚的校級特色專業

培養目標：掌握平面設計人員必需的專業知識和實踐技能，具備良好的職業道德、職業素質和藝術修養，擁有一定的學習能力、創新能力、團隊協作能力和可持續發展能力，德、智、體、美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。

專業前景： 在計算機應用技術日益發展的今天，圖形圖像處理技術層出不窮，以其簡便、實用性強的特點，在社會經濟生活等各個方面得到廣泛應用。諸多傳統電視臺、影視公司、大型網站都在向數字媒體產業靠攏，大量招募平面設計人才，與之形成鮮明對比的是，真正既具有藝術基礎知識又擁有平面設計技術，并能完成傳統和最新媒體創作的平面設計專業人才嚴重匱乏。由此可見，隨著產業的發展，目前平面設計專業的就業前景良好，就業崗位較多，有較為廣闊的發展空間和穩定增長。

核心課程：語文、數學、英語、思政、體育、圖形圖像處理知識、網頁制作、常用工具軟件應用等。

高考課程：除語文、數學、英語等文化課之外，還包括圖形圖像處理知識、網頁制作、常用工具軟件應用、計算機組裝維修知識、實用美術基礎、數字攝影攝像、數字影音編輯、影視后期特效、三維動畫設計maya、二維動畫制作等專業課程。

就業前景：本專業主要面向平面設計公司、廣告設計公司、印刷設計公司、品牌設計公司、文化傳媒公司、報社、雜志社、出版社以及具有平面設計部門或平面設計崗位的企事業單位等行業企業，培養從事平面媒體設計與制作、廣告設計與宣傳、品牌設計與推廣等工作。

亮點特色：本專業積極踐行“校企合作、工學結合”的職業教育改革方針，校內開辦設計公司，實施“校企一體化”；校外與多家設計類企業開展廣泛深入的校企合作，實施“集團化辦學”，全方位打造“專業共建、人才共育“的校企合作平臺，在此基礎上，結合人才培養的認知規律，實施“四階段、四基地、五融合”的人才培養模式。

3、數字媒體技術應用專業（普通中專）

特色鮮明、底蘊深厚的校級特色專業

培養目標：數字媒體技術專業培養具有扎實的自然科學和外語基礎知識，掌握虛擬現實、計算機動畫、互動媒體、影視編輯、網絡游戲、手機游戲等數字媒體相關的基本理論與方法，具有一定的藝術修養，能綜合運用所學知識與技能去分析、設計、制造數字媒體產品的復合型高級技術應用人才。

專業前景：數字媒體行業的快速發展需要大量的專業人才，特別是那些既有一定理論基礎和藝術修養，又有很強動手能力的專業技術人才。

核心課程：圖形圖像處理知識、網頁制作、常用工具軟件應用等

高考課程：除語文、數學、英語等文化課之外，還包括圖形圖像處理知識、網頁制作、常用工具軟件應用、計算機組裝維修知識、實用美術基礎、數字攝影攝像、數字影音編輯、影視后期特效、三維動畫設計maya、二維動畫制作等專業課。

就業方向：數字媒體技術專業畢業生能在政府管理部門、科學研究機構、設計院、咨詢公司、建筑工程公司、物業及能源管理、建筑節能設備及產品制造生產企業等單位從事建筑節能的研究、設計、施工、運行、監測與管理工作。

亮點特色：數字媒體技術結合了數字技術、媒體與藝術設計的多學科交叉專業。它注重創意，利用媒體技術，在游戲、移動互聯網、互動娛樂、影視動畫等領域展開研究和創作，重在培養能夠熟練地應用現代計算機技術，從事數字媒體制作、圖形圖像處理、動畫設計等的高層次應用型專業技術人才。

4、計算機應用專業（普通中專）

特色鮮明、底蘊深厚的校級特色專業

培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

專業前景：隨著互聯網技術的發展，世界各國都在搶占信息網絡技術的制高點。國家已經將計算機產業確定為戰略性新興產業華為具有長期競爭力的產業。

核心課程：C語言程序設計、Access數據庫應用操作、工具軟件的綜合應用等。

高考課程：除語文、數學、英語等文化課之外，還包括C語言程序設計知識、Access數據庫應用操作、計算機組裝維修知識、圖形圖像處理知識、電子技術基礎、數字通信技術、電子CAD、電子工藝與制作、單片機技術及應用、工具軟件的綜合應用等專業課。

亮點特色：本專業培養適應計算機技術在企事業單位中發展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業知識和較強的計算機辦公自動化、數據庫等常用軟件應用能力、計算機網絡基本應用能力，能夠在企事業單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發展的計算機專業高等應用型人才，實現“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優”的培養目標。

就業方向：該專業的畢業生可在it企業、政府機關、企事業單位等從事計算機軟件開發過程中的軟件設計、軟件編碼、軟件測試、軟件維護、文檔編寫、軟件營銷服務及軟件生產管理等工作。

5、航空服務專業（普通中專）

特色鮮明、底蘊深厚的校級特色專業

培養目標：培養掌握必要的航空服務專業基礎知識和技能、能從事民航運輸服務及航空延伸服務的高級技術應用性專業人才。

專業前景：我國正處于從“民航大國”向民航強國的偉大轉變過程中。民航業的高速發展，對民航專業服務與管理人才的需求量也將大大增加。民航業未來的發展趨勢不僅是出售機票，把乘客送到目的地等簡單服務，而是在運營環節上聯合旅游業、餐飲業在內的延伸服務、增值服務。從事航空服務工作，工作環境好，收入高。民航業在中國擁有廣闊的發展前景，屬于極有潛力的行業。

核心課程：語文、數學、英語、思政、體育、服務心理學、民航服務禮儀、民航服務禮儀、中餐服務、西餐服務、客房服務、前廳服務等。

高考課程：除語文、數學、英語等文化課之外，還包括民航服務禮儀、中餐服務、西餐服務、客房服務、前廳服務、應急問題處理等專業技能課，以及餐飲服務與管理、客房服務與管理、前廳服務與管理、旅游概論、服務心理學、民航服務禮儀等專業理論課。

亮點特色：培養有靈活的協調和應變能力，能熟練掌握民航服務理論和基本技能，適應民航企業發展需要，航空服務是我校根據國家計劃開設的培養德、智、體、美全面發展，具有較高政治素質、遵紀守法、注重禮儀，有一定的口語表達能力和英語基礎，熟練掌握航空服務專業知識和基本技能;具有良好的職業道德、較強的服務意識及協調、靈活應變的能力，能為旅客提供高品位、高質量的機場安檢、值機、商貿等地面服務或到航空公司、航空票務公司、高速動車、相關崗位工作的應用型服務人員與管理人員。

就業方向：國內各大航空公司、地方航空公司、民營航空公司、各大機場，如空中乘務員、空中安全員等空乘人員，以及值機員、安檢員、廣播員、行李查詢員、VIP室服務員等地勤人員。

6、幼兒保育專業（普通中專）

特色鮮明、底蘊深厚的校級特色專業

培養目標：主要面向0-3歲托幼園所，培養與幼教改革和發展實際相適應，德、智、體、美全面發展，職業道德良好，具有現代幼兒保健科學知識及幼兒教育理論知識，并能根據幼兒生理、心理發展特點及保教工作的要求，熟練掌握幼兒保教工作的各項技能，具有一定文化素養、藝術素養和職業發展基礎，較好的組織管理能力和人際交往能力，身心健康，活潑開朗，富有朝氣，堅持學前教育專業追求，能輔助教師組織教學活動的高素質的中等反思型托幼園所保育人才。

專業前景： 21世紀是幼兒教育發展的大趨勢，據最新的《中國人口統計年鑒》顯示，中國0-3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0-3歲的孩子數量為1090萬人。“人才培養的制高點在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0-3歲段幼兒的智能開發，是目前幼教發展和市場需求的新增長點。

核心課程：語文、數學、英語、思政、體育、舞蹈、聲樂、講故事、彈唱、美術、手工、幼兒保育、衛生學、心理學、教育學、活動實踐等。

高考課程：除語文、數學、英語等文化課之外，還包括舞蹈、聲樂、講故事、彈唱、美術等專業技能課，以及衛生學、心理學、教育學、活動實踐等專業理論課。

就業前景：適當、正確的幼兒教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的影響，處于十分重要的地位。現在學前教育越來越受到家長重視，學前教育專業小伙伴們的就業前景自然不會差。

總的來說，學前教育專業的就業方向主要圍繞兒童展開。除了可以做學前教育教學工作，還可以在報社、出版社從事兒童出版物的策劃或編輯工作，在幼兒園、青少年活動中心等場所從事幼兒心理指導工作。

7、學前教育專業（三二連讀）

泰安市中職學校首批品牌專業

首批泰安市“校企一體化育人示范專業”

山東省教育廳省級品牌專業

培養目標：面向3-6歲托幼班、幼兒園、學前班和社區早教服務中心等多類型教育機構，培養從事學前教育工作、班級管理工作，具備一定的教育理論素養和學前教育專業教學技能（彈、唱、說、跳、做），具有教育教學的可持續發展意愿和能力；具有良好的品德素質的學前教育應用型人才。

專業前景：隨著國家對學前教育發展的重視，政策措施也會越來越完善，特別是關于學前教育教師的待遇也將會不斷提高。下一步，國辦幼兒園的數量將會增加，而且國家也明確要求增加國辦幼兒園教師的編制，幼兒園教師的待遇也將進一步得到提高，這些利好措施都將對學前教育的發展提供更好的空間。

核心課程：語文、數學、英語、思政、體育、舞蹈、聲樂、講故事、彈唱、美術、手工、衛生學、心理學、教育學、活動實踐等。

高考課程：除語文、數學、英語三門文化課之外，還包括舞蹈、聲樂、講故事、彈唱、美術等專業技能課，以及衛生學、心理學、教育學、活動實踐等專業理論課。

亮點特色：本專業課程設置多樣，可以學習舞蹈、聲樂、美術等才藝，高考升學率高。近三年來，本專業高考升學率高達100%，成績優秀的學生考取了泰山學院等本科院校。

8、會計事務專業（普通中專）

特色鮮明、底蘊深厚的市級特色專業

培養目標：本專業面向會計行業，培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等全面發展，具有綜合職業能力，面向基層企事業單位從事會計核算與會計事務管理工作的人員。

專業前景：根據大數據研究院與中國社科院城市與競爭力研究中心聯合發布的報告顯示，截至2021年2月，山東省2020年新增企業221、65萬家，企業統計核算，財務稅務處理工作量大，企業用人需求量大，就業前景廣闊。

核心課程：語文、數學、英語、思政、體育、基礎會計、會計基本技能、統計基礎知識、企業財務會計、財務會計手工實訓、稅收基礎、納稅實務、會計電算、經濟法、Erp沙盤模擬實訓等。

高考課程：除語文、數學、英語文化課之外，還包括基礎會計，企業財務會計、稅收基礎、納稅實務、經濟法、金融基礎等專業理論課，以及會計電算化，Excel電子表格的應用等專業技能課。

亮點特色：培養具有良好的職業道德，能自覺遵守行業法規、規范和企業規章制度；能熟練掌握會計崗位專業理論知識和基本技能，還具有愛黨敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則的會計職業精神；了解會計職業生涯發展要求，具有自主學習和適應職業變換的能力；具有正確的就業意識、良好的創業意識和一定的創新精神；具有現代社會公民基本的文化基礎知識、科學素養的基層企事業單位從事會計核算與會計事務管理工作的人員。

就業方向：本專業主要面向企事業單位和經濟組織，從事基層會計核算、會計分析、會計事務管理等工作的中等技能型人才。主要從事記賬、報稅、出納、稽核、收銀、統計、庫管、會計主管、審計、財務經理等工作。

9、納稅事務專業（普通中專）

特色鮮明、底蘊深厚的校級特色專業

培養目標：本專業培養擁有良好職業道德，富有創新意識和團隊精神，稅務、財會、法律等理論基礎扎實，熟悉稅收管理政策、稅收事務0538-8972611