為進(jìn)一步檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)力，夯實(shí)專業(yè)技能，給學(xué)生提供更多更好的練兵平臺(tái)，山東技師學(xué)院工業(yè)機(jī)器人團(tuán)隊(duì)再次出征FTC國(guó)際機(jī)器人挑戰(zhàn)賽南京站的比賽，并獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　FIRST[1] Tech Challenge（FTC科技挑戰(zhàn)賽）是針對(duì)高中教育階段青少年的國(guó)際性機(jī)器人比賽，旨在激發(fā)青少年對(duì)科技的認(rèn)知與靈感。該賽事首先于2011年在我國(guó)的國(guó)際學(xué)校試點(diǎn)舉辦，自2012年由北京建筑大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)正式引入國(guó)內(nèi)以來，現(xiàn)已在我國(guó)成功舉辦五屆。2016賽季的挑戰(zhàn)項(xiàng)目是登山者救援和災(zāi)難清理，同以往一樣，挑戰(zhàn)項(xiàng)目的設(shè)置完全基于現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)用性需求，鼓勵(lì)青少年開放式的問題解決思路、創(chuàng)新能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎寄芰Α?/p>

　　比賽吸引了山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、青島市第二中學(xué)、清華附中、北師大附中、人大附中、上海交大附中、浦東美國(guó)學(xué)校等幾十所頂尖高中的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參賽，而在眾多參賽隊(duì)伍中，山東技師學(xué)院作為唯一的技工院校，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，不畏強(qiáng)敵，派出完全由該專業(yè)學(xué)生從零開始動(dòng)手組裝的兩臺(tái)多功能機(jī)器人參賽，穩(wěn)定發(fā)揮，表現(xiàn)出色。好成績(jī)的背后是學(xué)生專業(yè)能力提升由量到質(zhì)的飛躍。“在團(tuán)隊(duì)的不斷努力下，我們不斷嘗試，成功解決了兩驅(qū)動(dòng)力不足、爬山摩擦力不夠、營(yíng)救信號(hào)燈感應(yīng)等問題，這些實(shí)際問題的解決是平時(shí)課本上見不到的，通過比賽能讓我們快速成長(zhǎng)，也使我們對(duì)機(jī)器人有了更深的認(rèn)識(shí)。”參賽學(xué)生白曉東說。

　　據(jù)悉，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)是電氣工程系近年來著力打造的特色優(yōu)勢(shì)新專業(yè)。在學(xué)院的強(qiáng)力支持下，電氣工程系通過與ABB公司展開深入的校企合作，組織師資力量培訓(xùn)，籌建專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)等一系列舉措，不斷增強(qiáng)專業(yè)教研實(shí)力。與日益雄厚的師資力量相匹配，硬件建設(shè)投入也達(dá)到了1650萬，建有工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)應(yīng)用學(xué)習(xí)工作站、機(jī)器人創(chuàng)新學(xué)習(xí)工作站、工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用學(xué)習(xí)工作站、工業(yè)機(jī)器人綜合應(yīng)用學(xué)習(xí)工作站、工業(yè)機(jī)器人仿真應(yīng)用學(xué)習(xí)工作站等先進(jìn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，為學(xué)生提供了滿足教學(xué)需求的最先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。更有由創(chuàng)新能力卓越、大賽經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)生量身定制的妙趣橫生的專業(yè)課程，從教學(xué)機(jī)器人入手，帶領(lǐng)學(xué)生投身到典型工作任務(wù)中。課程由淺及深地培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)視角，啟迪了學(xué)生的創(chuàng)造思維，為后期專業(yè)的工業(yè)機(jī)器人課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　程厚強(qiáng)副主任介紹道：“參加FTC的活動(dòng)是工業(yè)機(jī)器人專業(yè)建設(shè)中有趣味的典型工作任務(wù)，因?yàn)镕TC的機(jī)器人和工業(yè)機(jī)器人是有區(qū)別的，參賽的目的是讓學(xué)生了解工業(yè)機(jī)器人的運(yùn)作原理，并激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為后續(xù)的工業(yè)機(jī)器人學(xué)習(xí)做鋪墊。而且該項(xiàng)比賽不單單是場(chǎng)地競(jìng)技，更多強(qiáng)調(diào)過程中的學(xué)習(xí)，還要求參賽者要寫工作日志，可以借此來培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)精神。” 談到該專業(yè)的未來發(fā)展，他更表示在不久的將來機(jī)器人將深入到我們工作和生活，市場(chǎng)對(duì)工業(yè)機(jī)器人操作應(yīng)用的人才的需求也將越來越多。

　　為了推進(jìn)《中國(guó)制造2025》制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)由“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”的變革，高素質(zhì)的職業(yè)人才培養(yǎng)是重中之重。參加多元化高水準(zhǔn)的國(guó)際性賽事對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升是十分重要的。工業(yè)機(jī)器人是國(guó)家近年發(fā)展的重點(diǎn)支持專業(yè)，相信有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，出色的硬件保障必將共同助力工業(yè)機(jī)器人專業(yè)的發(fā)展，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。