聊城技師學院有哪些招生專業

聊城技師學院下設智能制造系、電氣工程系、信息工程系、汽車工程系、建筑工程系、經濟管理系、城市建設系、學前教學系等8個教學系和北方汽車學院、諾伯特智能制造學院、新時代電商學院、云創BIM學院4個混合制二級學院。對接聊城九大產業集群，開設了智能制造、裝配式建筑、電氣自動化、電子商務等37個專業。現有教職工668人，其中教授及正高級講師12人、副高職稱157人、雙師教師占80%以上。全日制在校生9299人、企業新型學徒2575人。年培訓社會各類人員2.5萬人次以上。

聊城技師學院經濟管理系現有學生810人，開設電子商務、現代物流、會計電算化、健康服務與管理等4個專業。經管系積極推動教學改革，讓學生學中做、做中學，教學課堂工作化、項目任務課堂化。依托技能大賽，本著以賽促學、以賽促教、以賽促建的宗旨，組織好各級專業比賽和行業特色型競賽活動，提升學生職業素養和技能，多次獲得省、市級中職學校技能大賽現代物流、電子商務和會計電算化專業一、二等獎。

聊城技師學院信息管理系現開設計算機信息管理、計算機應用、無人機操控與維護、增材制造技術應用(三維打印方向)、物聯網應用技術等不同招生層次的專業。信息工程系專業課程采用一體化項目教學，專業與企業長期開展密切合作，聘請企業技術專家擔任專業技能課程教學，使學生有效達到就業即上崗的技能水平。

電氣工程系是學院骨干系之一，現開設電氣設備運行與控制、機電技術應用、電氣自動化設備安裝與維修、樓宇自動控制設備安裝與維護四個專業，其中電氣設備運行與控制專業是國家中等職業學校示范性專業，電氣自動化設備安裝與維修專業是首批山東省“金藍領”培訓基地專業。該系以服務社會經濟發展為立足點，以就業為導向，不斷優化專業結構，深化專業內涵，目前已形成以電氣技術應用專業為龍頭，各專業協調發展的特色專業群。

建筑工程系現開設建筑工程技術、建筑工程施工、建筑工程管理專業（建筑BIM技術應用方向）、建筑設計共4個專業，分三二連讀大專、中專、高級工共三個層次，培養掌握建筑工程專業理論知識，具備建筑識圖、建筑施工、工程算量、建筑設計、裝飾設計、建筑工程施工組織與管理、建筑BIM技術應用等高素質技能型人才。

聊城市技師學院汽車工程系主要開設汽車維修、汽車運用與維修、汽車檢測與維修技術（3+2大專）、新能源汽車檢測與維修、汽車制造與裝配、智能網聯汽車技術等專業，其中汽車維修專業是山東省技工院校省級示范專業群重點建設專業，主要培養中專、3+2大專、中級技工、高級技工和預備技師等多層次技能人才，現有在校生1000余人。該系近年多次榮獲學院先進單位、先進黨支部、學生管理工作先進單位、文明單位建設工作先進單位、招生工作先進單位等榮譽稱號。

會計事務

培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有良好的會計職業素養和職業道德，掌握基本會計理論知識和專業技能，具備分析和解決常見會計事務的能力，能從事會計事務服務、會計核算與管理等工作的高素質應用型人才。

就業崗位：收銀員、出納會計、核算會計、會計事務服務。

核心課程：會計信息化、企業會計實務、稅費計算與申報、成本核算與分析、會計事務代理。

專業技術技能：點鈔技能、小鍵盤輸入技能、賬務處理技能、會計信息化軟件操作技能、成本核算技能、稅費計算與申報技能、代理會計事務技能。

電子商務

培養目標：培養具備現代經濟管理和電子商務的基本理論、基本知識，熟悉計算機網絡技術和網絡營銷的運行規則與特點、互聯網使用和網頁制作能力、商品、營銷、物流、談判、管理能力的商務操作型人才。

就業崗位：主要崗位有網店運營專員、網店客服、網店美工、網絡營銷專員等。

核心課程：《市場營銷》《電子商務運營》《網店美工》《網店客服》《跨境電子商務》《新媒體營銷》《網絡營銷》《網絡廣告設計》。

專業技術技能：具備一定的電子商務平臺應用能力，熟練掌握信息處理發布、網絡技術應用和多媒體制作能力；具備一定的網絡推廣和網絡營銷的專業技能，掌握信息處理發布、網絡技術應用和多媒體制作能力；具備較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力；能利用網絡媒體及工具進行網絡客服工作，提高企業客戶轉化率，增加企業客戶滿意度；具備較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力。

健康服務與管理

培養目標：專業致力于培養系統掌握健康服務與管理的基本理論、知識、技能，具有較高的健康職業道德與職業素養，具備較強的健康服務專業技能、健康事業管理能力，適應“健康中國”發展的需要，以普及健康生活、優化健康服務、完善健康保障、建設健康環境、發展健康產業為重點，能在醫療保健、健康管理、健康養生、健康養老、健康旅游、健康保險、食品營養、體育健身等多方面進行健康服務，以及發展健康與互聯網融合的健康服務新業態，從事健康服務與管理等相關工作，具有創新精神、實踐能力、人格健康的應用型人才。

就業崗位：1、在各類健康服務機構，如健康管理公司、休閑飲食中心、護理中心、心理咨詢機構中從事健康保健服務、健康咨詢、健康指導、私人健康維護、健康信息管理、健康檔案管理、健康狀況監測、健康教育培訓等工作。2、在各類健康產品生產和銷售企業，包括醫藥/器械生產及經營、化妝品和保健品生產經營企業等，從事健康產品營銷、產品咨詢、客戶服務與銷售管理等工作。3、在醫療衛生服務及行政管理機構，如基層衛生服務中心、醫療預防機構、社區衛生服務、健康體檢機構、計生部門、醫藥監管部門等，從事健康檔案管理、健康指導咨詢、健康狀況調查、健康標本采樣和衛生事務管理；

核心課程：（1）人體學基礎 （2）病理學基礎 （3）藥物學基礎（4）病原生物與免疫學基礎（5）內科 （6）外科 （7）婦產科。

專業技術技能：（1）現場心肺復蘇術（2）一般體格檢查（3）關節活動度評定及偏癱患者良好位擺放（4）無菌技術（5）中藥性狀鑒定（6）西藥藥品調劑（7）換藥技術等。

護理

培養目標：通過三年的學習使其具有必需的醫學基礎知識和衛生保健知識，具有堅實的護理專業理論知識和熟練的護理操作技能，能獨立從事護理工作，以及具備計算機基礎知識及操作技能。畢業后能在各級醫療機構從事臨床護理和衛生保健、醫療美容機構的中級技能人才。

核心課程：（1）人體解剖生理學基礎 （2）病理學基礎 （3）藥物學基礎（4）病原生物與免疫學基礎（5）內科護理（6）外科護理 （7）婦產科護理 （8）生理學基礎

專業技術技能：（1）生活支持護理技術（2）生命體征的測量技術 （3）醫院內感染的預防與控制技術（4）給藥技術（5）置管護理技術（6）急救護理技術

就業方向及崗位：各級各類綜合醫療機構、專科醫院、急救中心、康復中心、社區醫院、衛生院、婦幼保健院、社區康復中心、老年福利院、衛生防疫站、醫療美容等行業，從事護理、婦幼保健、計劃生育員、養老護理員、育嬰員、保育員、孤殘兒童護理員、美容護理等工作。

計算機機信息管理

專業簡介：本專業主要面向聊城市及周邊地區，培養德、智、體、美全面發展，適應新型信息技術產業需要的，具有良好職業道德、創業精神和創新能力，具備計算機信息管理的基本理論知識與專業知識，同時具備較強的實踐操作和應用能力，能夠在計算機應用、生產和服務以及信息化管理等領域，從事計算機系統安裝與維護、信息系統分析、設計與管理、數據分析及應用，網絡組建與管理、網站建設與管理、網頁設計、多媒體制作等工作的高素質技能型人才。

培養目標：培養具有扎實的信息管理基礎知識和較強的計算機、網絡等信息技術應用能力，能掌握信息管理與計算機應用技術的基本知識和基本技能，能熟練應用計算機進行辦公自動化操作，可進行計算機、局域網的組裝與維護，有較好的信息素養，能進行信息的采集、處理和加工，能對企事業單位的信息系統進行操作、維護及網站的應用與開發，具備良好的職業道德。

就業崗位：畢業生主要面向商業、貿易、金融、網絡等企業，從事網絡應用、硬件組裝與維修、軟件開發、系統維護、信息統計分析與處理、數據庫系統與應用、管理學基礎、網站設計與維護、電子商務等工作。

核心課程：C語言程序設計、圖形圖像設計、數據庫技術、網頁設計、ASP.NET動態網頁、計算機組裝與維護、管理信息系統、Java程序設計、網絡組建與維護、網絡信息安全、網絡綜合布線、數據檢索技術、Python語言、二維動畫設計、視頻編輯等課程。

專業技術技能：（1）具有熟練應用和操作計算機的能力。（2）具有較好的英語聽、閱讀能力及簡單的寫作能力。（3）熟悉.NET框架平臺，熟練基于.NET框架的程序開發。（4）熟練掌握SQL Server數據庫，能夠對數據庫進行各種操作。

計算機應用

專業層次：中專學制：3年

專業簡介：本專業堅持立德樹人，面向計算機技術的應用領域，培養從事計算機及相關設備的使用、維護、管理，以及相關領域的軟件與硬件操作、辦公應用、網絡應用、多媒體應用和信息處理等操作或IT產品銷售，德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。

培養目標：計算機應用專業以培養高素質、符合現代市場經濟發展需求的計算機應用型人才為目標。培養能熟練使用辦公軟件、具有計算機軟硬件系統管理和維護能力、網站開發和網頁設計能力、數據庫開發技術及數據庫管理和維護能力、多媒體制作與圖像處理能力，以及計算機網絡系統管理和維護能力的高級技術的應用性人才為目標。

就業崗位：網絡信息類企事業單位：網站設計與開發、網絡規劃與設計、網絡系統設計和測試、應用軟件開發、系統管理與維護、信息產品設計與技術支持。

核心課程：計算機組裝與維護、常用工具軟件、C語言程序設計、數據庫技術、計算機網絡技術、圖形圖像處理、網頁設計與制作、JAVA程序設計、ASP.NET動態網頁、二維動畫制作、多媒體技術與應用等課程。

專業技術技能：操作系統基礎知識，各種操作系統的使用（包括網絡操作系統），網絡組建，基礎小型局域網，簡單的網絡管理。編程（基礎C），數據庫的組建（包括ado.net的網頁制作），網頁制作，計算機網絡技術等等。

物聯網技術應用

專業層次：中專學制：3年

專業簡介：物聯網是國家重點發展的戰略性新興產業之一，具有產業鏈長、涉及多個產業群的特點，其應用范圍涵蓋多個行業領域，被稱為繼計算機、互聯網之后世界信息產業發展的第三次浪潮，是未來IT行業的主要發展方向。物聯網工程是一門涵蓋了傳感器技術、射頻識別技術、嵌入式系統技術、數據庫技術、互聯網技術以及云計算技術等的綜合性專業，是一門應用面廣，綜合性強，對實踐能力要求很高的學科。本專業以信息感知、傳輸、處理和控制為主線，以計算機、物聯網理論的掌握和理解為基礎，主要學習物聯網的相關理論、方法和技能，具備通信技術、網絡技術、傳感技術等信息領域寬廣的專業知識和技能，著力于培養具有良好信息技術理論基礎，具有物聯網系統工程項目管理與系統集成能力的復合型人才。

培養目標：掌握物聯網系統設計、施工、調試、維護與管理等技能；掌握感知技術、有線和無線傳輸技術、交換技術、組網技術、網關技術等網絡技術；掌握數據存儲、數據挖掘、平臺服務、信息呈現等技術，掌握物聯網技術能應用于圖像處理、圖像與模式識別、可視化、系統優化與布局優化、模糊優化等領域。

就業崗位：學生畢業后主要就業于與物聯網相關的企業、行業，從事物聯網的通信架構、網絡協議和標準、無線傳感器、信息安全等的設計、開發、管理與維護，也可在高校或科研機構從事科研和教學工作。

核心課程：物聯網與計算機導論、C語言程序設計、數據結構、Java語言程序設計、電路與模擬電子技術、數字邏輯、數字通信原理、操作系統、計算機網絡、數據庫原理及應用、移動應用開發、傳感器技術、無線傳感器網絡、軟件工程與項目管理、物聯網系統集成。

專業技術技能：系統掌握專業基礎理論知識和專業知識，經歷系統的專業實踐，理解計算學科的基本概念、知識結構、典型方法，建立數字化、算法、模塊化與層次化等核心專業意識。掌握計算學科的基本思維方法和研究方法，具有良好的科學素養和強烈的工程意識或研究探索意識，并具備綜合運用所掌握的知識、方法和技術解決復雜的實際問題及對結果進行分析的能力。具有終身學習意識，能夠運用現代信息技術獲取相關信息和新技術、新知識，持續提高自己的能力。了解計算學科的發展現狀和趨勢，具有創新意識，并具有技術創新和產品創新的初步能力。了解與專業相關的職業和行業的重要法律、法規及方針與政策，理解工程技術與信息技術應用相關的倫理基本要求，在系統設計過程中能夠綜合考慮經濟、環境、法律、安全、健康、倫理等制約因素。具有組織管理能力、表達能力、獨立工作能力、人際交往能力和團隊合作能力。具有初步的外語應用能力，能閱讀該專業的外文材料，具有國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力。

增材制造技術應用（3D打印技術）

專業層次：中專學制：3年

專業簡介：3D打印技術是制造史上的巨大突破，利用3D打印技術這種新的制造方式可免除制造刀具、夾具和模具的過程，直接進行產品加工，降低加工成本。當下全球3D打印市場規模已經呈幾何級增長態勢，我國3D打印產業也邁入發展加速期。加速發展、改革、創新中國3D打印專業職業教育，培養大量高素質的3D打印技術應用人才已迫在眉睫。

培養目標：培養學生掌握CAD/CAM/CAE最新應用技術，具有較強的模具設計與制造操作技能，成為從事模具設計與制造和生產管理的高技能人才。

就業崗位：可在產品制造企業、打印服務公司、設計公司和其他3D領域企業擔任設計、技術操作、咨詢服務和管理等工作；也可以從事3D產品設計、三維掃描造型、打印設備維護與管理等工作。

核心課程：機械制圖與機械CAD、機械基礎、電工技術、機械制造技術、3D成型材料功能與應用、CAD/CAM軟件應用、逆向工程技能訓練、3D打印綜合技能訓練等。

專業技術技能：能勝任三維建模、3D打印設備操作、設備日常維護、3D打印數據采集、3D打印后處理（打磨、拋光、清洗、裝配）等工作任務，具備較強的責任心、質量意識和安全意識，具有職業生涯發展基礎。能勝任產品創意設計、逆向設計、設備故障診斷與調試、產品檢測、產品質量分析與優化、3D打印數據采集與處理、3D打印后處理（上色、絲印、打標）等工作任務，具備較強的責任心、質量意識和安全意識以及一定的管理和協調能力，具有職業生涯發展能力。

電氣自動化設備安裝與維修

專業層次：高職技師合作培養、預備技師

培養目標：培養從事電氣控制設備安裝、維護、維修、銷售和一線生產管理等工作，能勝任機電產品安裝、調試、維修和中小型自動化系統初步設計工作，面向先進制造及智能控制領域的高素質技術技能人才；具有“學歷證書+技師證書”的創新型、復合型、應用型人才。

就業崗位：電氣設備生產、安裝、調試與維護；自動控制系統生產、安裝及技術改造；電氣設備、自動化產品營銷及技術服務。

核心課程：工程制圖、機械知識、電工基礎、電子技術基礎、電氣測量、電力拖動控制線路、電機與變壓器、PLC控制技術、單片機基礎及應用、直流調速技術、傳感器基礎知識、變頻調速技術、變流技術及應用、企業供電系統及運行等

專業技術技能：掌握電氣自動化設備安裝、調試、維護、技術改造及自動控制系統設計等技能，掌握工業、民用用電線路安裝與維修、機電產品生產組織與營銷等技能。

電氣自動化設備安裝與維修

專業層次：高級技工

培養目標：適應企業生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美、勞等方面全面發展；學生具有制圖、電工電子、電力電子、電氣測量、PLC等必備理論知識和專門知識，重點掌握從事電氣自動化設備安裝與維修、自動化生產線的組裝與調試、生產線維護、電氣設備制造、元器件裝配等崗位的基本能力和基本技能；具備高級電工職業資格；熟悉國家的政策和法規，具有良好的職業道德敬業與創業精神的高素質技術技能型專門人才。

就業崗位：電氣設備安裝，電氣設備調試，電氣、電子設備檢驗與維修，生產線維護與運行等。

核心課程：電工基礎、機械與電氣識圖、電子技術基礎、機械知識、電機與變壓器、電工儀表與測量、電氣CAD制圖、電力拖動控制線路、PLC應用技術、企業供電系統及運行、傳感器基礎知識、變頻調速技術等。

專業技術技能：掌握電氣自動化設備的安裝、編程、調試、維護與維修等技能，掌握工業、民用用電線路的安裝與維修等技能。

樓宇自動控制設備安裝與維護

專業層次：高級技工

培養目標：要求掌握本專業必需的建筑、機械、智能家居、電工電子和計算機應用等技術基礎知識；掌握現代智能化樓宇設備設施的構造與性能、測試技術、調試方法、運行和維護等專業知識；具備現代智能化樓宇設備設施的維護、管理能力；培養從事智能化樓宇設備設施的運行維護、能源和室內環境品質管理及大型物業管理的應用型高級技術人才和管理人才。

就業崗位：從事樓宇相關智能設備的銷售、安裝、維修、保養，建筑智能系統、電氣控制系統、制冷空調系統、恒壓供水系統的安裝調試、運行管理、維護維修等工作。

核心課程：電工基礎、電子技術基礎、建筑構造與識圖、計算機輔助設計CAD、機械知識、機床電氣控制、電機與拖動、電梯技術、可編程序控制器及應用、樓宇智能化技術與工程、液壓與氣動、電梯安裝工藝、建筑供電與照明、電梯安全等。

專業技術技能：掌握智能樓宇設備與系統安裝、編程、調試與維修等技術，具備樓宇設備的操作、應用、加工、組裝和維護以及樓宇產品的營銷和技術服務等技能。

電氣設備運行與控制

培養目標：掌握電氣專業必備的基礎理論和技能，具備從事電氣設備安裝、調試與維修、產品質量檢驗與生產管理等能力，具有較強的實踐能力和一定的創新創業能力。面向地方企業，能滿足生產、服務、技術和管理第一線需要的高素質技術人才。

就業崗位：電氣設備的安裝與維護、自動化生產線組裝調試、機電產品生產及銷售等崗位。

核心課程：電工基礎、電子技術基礎、安全用電、電氣CAD、電機與變壓器、電力拖動控制線路、電工儀表與測量、企業供配電、可編程控制器技術應用、變頻技術、變流技術等。

專業技術技能：掌握電氣控制設備的生產、安裝、調試、維修及供用電系統的運行、維護技能。

機電技術應用

培養目標：掌握本專業知識和技術技能，面向通用設備制造業、金屬制品、機械和設備修理業的設備工程技術人員、機械設備修理人員等職業群，能夠從事機電一體化設備生產與維修、自動生產線運維、工業機器人應用、機電一體化設備安裝與調試、機電一體化設備銷售和技術支持、機電一體化設備技改等工作的高素質技術技能人才。

就業崗位：機械和設備修理技術人員、機電一體化設備生產與維修、自動生產線運維、工業機器人應用、機電一體化設備安裝與調試、機電一體化設備銷售和技術支持等崗位。

核心課程：機械設備裝調、電工電子技術、電力拖動控制線路與技能訓練、氣動與液壓技術、傳感器技術與應用、PLC編程應用基礎 、CAD制圖、變頻技術及應用、工業機器人離線編程與仿真、單片機應用技術等。

專業技術技能：能夠從事機電一體化設備生產與維修、自動生產線運維、工業機器人應用、機電一體化設備安裝與調試、機電一體化設備銷售和技術支持、機電一體化設備技改等工作。

建筑工程技術

專業層次：三二連讀大專

培養目標：本專業以工作能力培養為主線，培養德、智、體等全面發展，牢固掌握建筑業相關知識和法規，具有良好的職業道德和職業基本技能，在建筑工程施工、技術管理及相關行業方面具有較強實踐管理能力的實用型、技能型的中等職業技術人才。面向建筑施工企業、監理單位、房地產開發單位，從事建筑施工管理、質量控制（建筑監理)、材料檢驗、資料整理等管理工作。

就業崗位：施工員、造價員、資料員等崗位。

核心課程：建筑工程施工、建筑施工組織、工程計量與計價、建筑結構、建筑工程資料管理、建筑工程安全與管理。

專業技術技能：建筑工程管理、建筑工程施工、建筑工程監理、建筑工程測量、建筑工程造價管理、建筑工程資料管理、建筑工程咨詢。

建筑工程施工

專業層次：中專

培養目標：本專業立足聊城，面向冀魯豫等周邊地區乃至全國建筑工程施工、工程監理、房地產開發、造價咨詢、招標代理、工程設計等企業，培養德、智、體、美全面發展，掌握本專業的必備基本理論知識和實踐技能，具備測量放線、識讀施工圖、整理項目資料、建筑工程施工等的能力，適應建筑工程生產一線的建筑施工、建筑工程管理等職業崗位群要求的復合型技能型人才。

就業崗位：施工員、造價員、資料員等崗位、安全員、測量員。

核心課程：建筑工程識圖、建筑材料、建筑工程測量、主體工程施工、建筑施工組織、工程計量與計價、建筑結構、建筑工程資料管理、建筑工程安全與管理。

專業技術技能：建筑工程管理、建筑工程施工、建筑工程監理、建筑工程測量、建筑工程造價管理、建筑工程資料管理、建筑工程咨詢。

裝配式建筑施工

專業層次：中專

培養目標：通過本專業學習，使學生能夠從事裝配式建筑施工、質量檢查、材料檢測等工作，能夠勝任裝配式構件生產（核心崗位）、裝配化工程施工（核心崗位）、裝配化工程BIM信息管理、裝配化工程安全管理等崗位工作的技術技能型人才，并為裝配式建筑技術負責人、項目經理等晉升崗位奠定良好的基礎。

就業崗位：建筑構件生產技術員、裝配式建筑施工員、質檢員、安全員、預算員、BIM建模員、BIM信息管理員。

核心課程：建筑工程識圖、建筑材料、建筑工程測量、主體工程施工、建筑施工組織、工程計量與計價、建筑結構、裝配式建筑施工圖識讀、裝配式建筑施工技術、建筑BIM技術應用。

專業技術技能：裝配式建筑工程管理、建筑工程施工、建筑工程監理、建筑工程測量、建筑工程造價管理、建筑工程資料管理、建筑工程咨詢。

建筑工程管理

專業層次：高級技工

培養目標：本專業主要面向建筑工程咨詢、建筑工程設計、建筑工程施工、市政工程施工、工程監理、房地產開發等企業，培養建筑工程BIM建模員、建筑、市政工程咨詢、管理等人員。

就業崗位：施工員、BIM建模員、監理員、項目管理員等崗位。

核心課程：建筑工程項目管理、建筑施工組織、BIM技術應用、BIM造價管理、建筑工程施工、計量與計價。

專業技術技能：建筑工程管理、建筑工程施工、建筑工程監理、建筑工程項目管理、建筑工程測量、建筑工程造價管理、建筑工程資料管理、建筑工程咨詢、BIM技術應用。

建筑設計

專業層次：高級技工

培養目標：本專業主要面向建筑工程咨詢、建筑工程設計、房地產開發等企業，培養建筑施工圖設計員、BIM建模員、CAD繪圖員、裝配式建筑拆圖員等人員。

就業崗位：建筑施工圖設計員、建模員、CAD繪圖員、裝配式建筑拆圖員等崗位。

核心課程：建筑設計、建筑表現基礎、設計構成、建筑BIM、3DMAX、建筑施工組織、建筑施工技術、概預算（建筑經濟分析）。

專業技術技能：建筑施工圖設計、建筑方案設計、建模、CAD繪圖、裝配式建筑二次拆分圖、建筑工程咨詢、建筑工程測量、建筑工程資料管理、建筑工程監理、建筑工程項目管理。

汽車運用與維修

專業層次：三二連讀大專

培養目標：培養面向汽車維修、汽車制造等領域從事燃油汽車及新能源汽車性能檢測、故障診斷與維修、電氣控制系統安裝調試、維護與保養、汽車售后服務、技術管理等工作的高級技能型人才。就業崗位：大專科畢業生，可參加相關公務員招考、應征入伍、城鎮落戶、企事業單位招聘等。

核心課程：汽車發動機構造與維修、汽車底盤機械系統構造與維修、汽車電子設備構造與維修、汽車發動機電控技術、汽車底盤電控技術、汽車故障與診斷技術、汽車車載網絡技術、汽車車身鈑金修復等。

專業技術技能：能進行汽車診斷檢測、汽車維修、汽車鈑金等項目維修作業、掌握汽車構造、汽車電器、汽車電控、車身修復和汽車機電維修技能。

就業方向及崗位：學生畢業后主要從事汽車維修、汽車檢測、汽車營銷、二手車交易、汽車制造等工作。

汽車維修

專業層次：中專

培養目標：培養面向汽車維修、汽車制造等領域從事燃油汽車及新能源汽車性能檢測、故障診斷與維修、電氣控制系統安裝調試、維護與保養、汽車售后服務、技術管理等工作的高級技能型人才。

核心課程：汽車發動機構造與維修、汽車底盤機械系統構造與維修、汽車電子設備構造與維修、汽車發動機電控技術、汽車底盤電控技術、汽車故障與診斷技術、汽車車載網絡技術、汽車車身鈑金修復等。

專業技術技能：能進行汽車診斷檢測、汽車維修、汽車鈑金等項目維修作業、掌握汽車構造、汽車電器、汽車電控、車身修復和汽車機電維修技能。

就業方向及崗位：學生畢業后主要從事汽車維修、汽車檢測、汽車營銷、二手車交易、汽車制造等工作。

汽車維修

專業層次：高級技工

培養目標：培養面向汽車維修、汽車制造等領域從事燃油汽車及新能源汽車性能檢測、故障診斷與維修、電氣控制系統安裝調試、維護與保養、汽車售后服務、技術管理等工作的高級技能型人才。

核心課程：汽車維護與保養、汽車發動機構造與維修、汽車發動機電控系統檢修、汽車底盤構造與維修、汽車底盤電控系統檢修、汽車電氣設備構造與維修、汽車檢測與故障診斷技術、新能源汽車整車原理與維護等。

專業技術技能：使用工、夾、量具和儀器儀表、檢修設備，維護、修理和調試汽車及特種車輛；能進行發動機、底盤、電氣系統的故障診斷與排除；能進行新能源車輛電力驅動和電池系統的維護；能進行汽車大修竣工后的路試檢驗和臺架檢驗；能對車輛維修質量進行技術評定。

就業方向及崗位：學生畢業后主要從事汽車維修、汽車檢測、汽車營銷、二手車交易、汽車制造等工作。

汽車制造與裝配

專業層次：高級技工

培養目標：培養掌握汽車總成及零部件的裝配、調試與維修、汽車零部件加工、產品質量檢測技術的高素質技術技能型人才。

核心課程：汽車維護與保養、汽車發動機構造與維修、汽車發動機電控系統檢修、汽車底盤構造與維修、汽車底盤電控系統檢修、汽車電氣設備構造與維修、汽車檢測與故障診斷技術、新能源汽車整車原理與維護等。

專業技術技能：使用專用工裝、設備和裝配線，裝配調試汽車部件、總成及整車；能夠繪制和識讀汽車零件圖，具有加工、裝配與調試汽車總成、零部件的知識和從事汽車裝配、調試與維護維修的能力。

就業方向及崗位：學生畢業后主要從事汽車裝配制造與調試、汽車維修及汽車檢測等工作。

新能源汽車檢測與維修

專業層次：高級技工

培養目標：培養掌握新能源汽車維修的安全技術規范、新能源汽車檢測與維修技術及新能源汽車新技術，并具備一定的汽車市場營銷能力的操作及管理人才。

核心課程：新能源汽車維護保養、驅動電機及控制技術、新能源汽車充電系統原理與維修、新能源汽車電池及管理系統原理與維修、新能源汽車整車控制系統與維修、電動汽車故障診斷與排除、混合動力汽車構造與檢修、新能源汽車高壓安全與防護、新能源汽車拆裝、汽車單片機與車載網絡等。

專業技術技能：從事新能源汽車整車檢驗、檢測及故障診斷、整車及零部件維修維護等工作；能進行高壓斷電、高壓絕緣檢測；能進行新能源汽車高壓驅動系統的性能檢測和組件更換；能進行新能源汽車電路分析；能進行新能源汽車CAN總線的檢測和分析；能進行新能源汽車暖風和空調系統的檢測和組件更換；能夠進行新能源汽車故障碼和數據流的分析。

就業方向及崗位：學生畢業后主要從事新能源汽車檢測與維修、新能源汽車銷售、新能源汽車制造等工作。

智能網聯汽車技術應用

專業層次：中級技工

培養目標：適應汽車智能化、網聯化發展趨勢，面向汽車智能朝陽產業，圍繞智能網聯汽車技術產業鏈，培養具有車聯網技術應用、智能汽車裝配調試和檢修能力，能從事智能網聯汽車和汽車智能產品生產、裝調、檢測、維修等崗位工作的復合型技術技能人才。

核心課程：汽車構造、汽車電工電子技術、汽車電路識圖、智能網聯汽車概論、汽車底盤構造與維修、汽車維護與保養技術、新能源汽車技術、汽車安全用電與防護、車載網絡技術、汽車電氣設備與維修、數字通信技術、智能網聯汽車傳感技術、智能交通技術、智能車裝配與調試實訓、汽車綜合故障診斷與維修等。

專業技術技能：能夠完成智能網聯汽車的基本維保，能使用診斷儀器對智能網聯車輛的故障進行檢測與診斷，能進行車輛遠程監控、遠程診斷、遠程升級，能完成智能傳感器的檢測與調試，能進行汽車智能系統性能測試。

就業方向及崗位：學生畢業后主要從事智能網聯汽車輔助研發、安裝調試、參數標定、維修檢測，汽車智能化電子產品系統輔助研發、生產、裝調、檢修及測試等工作，就業前景十分廣闊。

建筑工程造價

培養目標：培養具有施工圖識圖、施工技術管理、工程計量計價、工程費用編制的職業能力，能夠從事建筑工程預結算、審核以及工程造價控制工作和資料管理工作的技術技能人才。

就業崗位：預算員 施工管理員 造價員

核心課程：建筑材料、建筑制圖、建筑構造、建筑CAD、工程計量與計價、建筑工程造價軟件應用、工程造價管理.

專業技術技能：建筑工程預結算、審核以及工程造價控制。

建筑裝飾技術

培養目標：培養具有裝飾施工圖識圖、3Ds max、Photoshop、CAD操作的職業能力，能夠從事建筑裝飾方案設計、效果圖和施工圖繪制、裝飾工程管理等工作的技術技能人才。

就業崗位：設計員、裝飾工程管理員、繪圖員。

核心課程：建筑裝飾材料、建筑裝飾制圖、建筑裝飾CAD、3Ds max、裝飾工程施工、建筑裝飾設計。

專業技術技能：建筑裝飾方案設計、效果圖和施工圖繪制。

幼兒保育（學前教育）

專業層次：三二連讀大專學制：5年

培養目標：培養具有良好的思想道德素質和身體心理素質，系統掌握現代學前教育基礎理論和專業知識，具有較高的從事學前教育教學與管理工作的業務能力，德、智、體、美、勞等諸方面全面發展的，能適應現代學前教育事業發展與改革需要,勝任幼兒園教學工作，能在托幼機構從事保教工作的教師和管理工作的應用型專門人才。

就業崗位:1.面向各級各類學前教育機構及早教機構，承擔幼兒教學工作，并能勝任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導工作。2.托幼機構及衛生保健部門從事幼兒保育工作。

核心課程:學前教育學、學前兒童發展心理學、普通心理學、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術教育、學前兒童衛生與保健、幼兒園教育活動設計、幼兒園環境創設、鍵盤與幼兒歌曲伴奏、幼兒歌曲彈唱、舞蹈、繪畫、手工等。

專業技術技能：具備從事幼兒園教師、早教機構教師、學前教育行政管理、家庭（社區）育兒指導師、幼教機構教育顧問等工作所需的各項技能。

幼兒保育

專業層次：中專學制：3年

培養目標：培養能適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美、勞全面發展，有良好的職業道德，具有現代科學文化知識，有扎實的專業基礎知識、基礎理論和基本技能，以及組織管理和教學能力，并具有綜合職業能力和創新精神，從事幼兒園教育、保育員等工作的新型幼兒教育教師和高素質的勞動者，并為高一級學校輸送合格的學生。

就業崗位：各級各類幼兒園保育員、育嬰員、育嬰師以及幼兒園、早教機構教師，管理人員等。

核心課程：幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛生與保健、幼兒文學、幼兒園保育、幼兒園教育活動與實踐、繪畫、手工、鍵盤與幼兒歌曲伴奏、舞蹈、幼兒園環境創設、幼兒園班級管理等。

專業技術技能：具備從事幼兒園教師、早教機構教師、學前教育行政管理、家庭（社區）育兒指導師、幼教機構教育顧問等工作所需的各項技能。

幼兒教育

專業層次：3+2高級技工學制：5年

培養目標：主要培養具有良好職業道德，能適應現代學前教育事業改革與發展需要，勝任幼兒園保教工作，能在托幼機構從事保育、教育、管理等工作的學前教育一線專業人才。

就業崗位：1.面向各級各類學前教育機構及早教機構，承擔幼兒教學工作。2.托幼機構、早教機構從事嬰幼兒保育保健工作。

核心課程：學前教育學、學前兒童發展心理、幼兒衛生與保健、幼兒園保育、幼兒教師口語、幼兒園教育活動設計與指導、繪畫、手工、幼兒歌曲彈唱、鍵盤與幼兒歌曲伴奏、舞蹈、幼兒園環境創設等。

專業技術技能：具備從事幼兒園教師、早教機構教師、學前教育行政管理、家庭（社區）育兒指導師、幼教機構教育顧問等工作所需的各項技能。

鐵路客運服務

專業層次：中級技工學制：3年

培養目標：培養適應社會需求，具備現代乘務服務與乘務管理基本理論和專業知識，掌握鐵路、酒店、機場、城市軌道交通等實際工作中所需要的基本技能，具有較強的語言溝通能力、服務意識和團隊意識，具有較高的職業素養，能夠提供高質量、高品位的客運服務，適應現代交通運輸服務業一線需要的應用型人才。

就業崗位：列車乘務員、地鐵站務員、機場值機員、客房服務員、餐廳服務員、前臺服務員等就業崗位。

核心課程：形體訓練、旅客運輸心理學、鐵路旅客運輸服務、鐵路客運規章教程、鐵路客運組織、高速鐵路安檢工作實務、鐵路客運英語、高速鐵路動車乘務實務、中國旅游地理、高鐵乘務安全管理與應急處置。

專業技術技能：通過形體訓練、乘務英語、乘務實務、禮儀、旅客運輸服務等專業技能的培養，使學生掌握現代乘務服務與乘務管理的基本理論和專業知識、較強的英語交流能力、良好的服務禮儀技能、乘務人員服務和緊急情況處置等基本技能，具備從事鐵路、酒店、機場、城市軌道交通等服務的良好形體素質、人際交往和公關能力以及團隊協作能力等。

聊城技師學院與日發紡機、聊建集團、中通客車、浪潮集團、青島海爾、北京奔馳等市內外160余家企業簽訂訂單培養協議,確定訂單培養人數達8000余人，建立了專業鏈與產業鏈對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接的協同育人機制，共同制定人才培養方案，共同建設課程體系，實行校企雙導師制，積極推進基于工作過程的項目化、一體化教學模式，不斷提高技能人才培養質量，為聊城企業培養了大批“用得上、留得下、有發展”的高素質技能人才。

2015年，聊城技師學院與聊建集團、云創集團聯合申報了山東省首批現代學徒制試點建設項目，采用現代學徒制，校企雙導師制共同培養建筑施工專業的技能人才。2019年，電氣技術專業被省教育廳獲批為第三批現代學徒制試點建設項目。目前，學徒制人才培養模式已推廣至學校電子商務、電氣技術、無人機應用技術、工業機器人應用與維護等各個專業。學生定期到企業按照3-5人一組跟企業導師“識崗、跟崗、頂崗”學習，形成了“招生招工相結合、聯合培養、一體化育人”的長效機制。