東營金盾司法學校保障式就業(yè)

警校生的就業(yè)分為兩部分，首先，警校生畢業(yè)后有資格參加招警考試，這個考試只要通過，那么就是正式的公務(wù)員編制、正式干警。如果沒有考上，也不用擔心，學校提供保障式就業(yè)，凡是學校畢業(yè)的學生，無論中專、大專、本科，學校全部推薦就業(yè)，推薦到公安局、交警、特警、法院和檢察院的法警、監(jiān)獄和看守所的獄警，學生們可以在這些合同制崗位上進行過渡，以便更好的考正式干警。

學生們上警校不用擔心就業(yè)，只要好好考就可以，萬一沒考上，也不用擔心，學校先推薦，然后在崗位上可以繼續(xù)再考。而且從考編的角度來看，就業(yè)后考上的幾率更大，一方面可以學以致用，理論聯(lián)系實際，大大提高申論、行測和公基的分數(shù)。另一方面在工作的一些人脈和經(jīng)驗，可以大大提高面試成績。以上兩方面相結(jié)合，能夠大大幫助學生們通過招警考試，成為正式的人民干警。

以上就是學校的四大特色，軍事化管理在于幫助孩子們改掉自己一些不好的習慣，培養(yǎng)一些好的習慣。其實孩子們也知道，自己的很多習慣不好，但是就是改不掉。拿玩游戲來講，很多孩子在沖等級的時候，可以連續(xù)兩天不吃不喝不睡覺，他們也知道這樣不好，知道這樣手疼、脖子疼、眼疼，但就是控制不住自己。學校通過軍事化管理的大環(huán)境來影響孩子，來改變孩子。被子大家一起疊，手機大家一起交，這種情況下孩子都不愿意做那個標新立異的人，都會愿意服從集體，進而改變自己。 警務(wù)化教學的目的在于讓孩子愛上警察這門職業(yè)，學校除了學習法律和警體課之外，還有很多社會實踐的機會，一方面讓孩子們理論聯(lián)系實際，另一方面讓孩子們初步認識執(zhí)法權(quán)，享受執(zhí)法者的權(quán)利，辯證了解執(zhí)法部門和被執(zhí)法部門、人員的差異性。學校為黃河口馬拉松賽事、黃河口自行車賽事、十九大、奧運會等提供安保、特勤服務(wù)，各地市公檢法司單位每年多次來校抽調(diào)優(yōu)秀的學員前去實習，通過上述兩大類服務(wù)，讓孩子們認識到警察職業(yè)不僅能夠匡扶正義，更能通過執(zhí)法權(quán)好好的服務(wù)人民，吸引孩子為了執(zhí)法權(quán)而努力學習，提升自己。

對口式升學的優(yōu)勢在于幫助孩子更好的考上大專，通過前兩年的管理和教學，學生基本上都能平穩(wěn)度過叛逆期，考上大專，也就預(yù)示著孩子們已經(jīng)成才。如果能夠通過統(tǒng)招專升本考試，畢業(yè)就是全日制本科學歷，那孩子已經(jīng)完成了對自己的超越，完成了逆襲。

保障式就業(yè)的優(yōu)勢在于讓家長和孩子沒有后顧之憂。孩子上警校，不用擔心就業(yè)問題，只要努力學習即可。從目前的中專、大專生就業(yè)來看，我校推薦的合同制薪水方面扣除五險一金后在3000以上，部分崗位在4000-5000以上，此外加上各種福利，年薪在7-10萬以上，結(jié)合國內(nèi)的警力不足情況，未來仍有巨大的潛力。