聊城技師學(xué)院

聊城技師學(xué)院是國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、山東省首批高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位，是領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模孔繁森同志的母校。學(xué)校始建于1958年，具有60余年的辦學(xué)歷史，學(xué)校占地709畝，建筑面積17萬平方米，教學(xué)設(shè)備總值1.07億元。下設(shè)智能制造系、電氣工程系、信息工程系、汽車工程系、建筑工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、城市建設(shè)系、學(xué)前教學(xué)系等8個教學(xué)系和北方汽車學(xué)校、諾伯特智能制造學(xué)校、新時代電商學(xué)校、云創(chuàng)BIM學(xué)校4個混合制二級學(xué)校。對接聊城九大產(chǎn)業(yè)集群，開設(shè)了智能制造、裝配式建筑、電氣自動化、電子商務(wù)等37個專業(yè)。現(xiàn)有教職工668人，其中教授及正高級講師12人、副高職稱157人、雙師教師占80%以上。全日制在校生9299人、企業(yè)新型學(xué)徒2575人。年培訓(xùn)社會各類人員2.5萬人次以上。近年，學(xué)校先后榮獲中國職業(yè)教育百強(qiáng)、全國校企合作先進(jìn)單位、全國社會扶貧先進(jìn)集體、山東省“富民興魯”勞動獎狀、第46屆世界技能大賽山東省選拔賽突出貢獻(xiàn)單位、全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽山東省選拔賽突出貢獻(xiàn)單位等稱號。

緊緊圍繞“爭創(chuàng)一流、走在前列”的目標(biāo)定位，學(xué)校堅持以黨建為引領(lǐng)，牢記“為黨育人，為國育才”初心，牢固樹立“聊城經(jīng)濟(jì)的增長點(diǎn)在哪里，學(xué)校辦學(xué)的著力點(diǎn)就在哪里”的理念，以服務(wù)聊城經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任，以提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅持走高質(zhì)量發(fā)展道路。主要辦學(xué)做法有：

一、有效整合社會資源，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)模式

一是政校合作，服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。先后與高新區(qū)、開發(fā)區(qū)、臨清市、冠縣、陽谷縣人民政府簽訂了政校戰(zhàn)略合作協(xié)議，為縣市區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。與高新區(qū)高端智能裝備產(chǎn)業(yè)園、開發(fā)區(qū)新動能產(chǎn)業(yè)園、中通新能源汽車產(chǎn)業(yè)基地等建立合作關(guān)系，校企聯(lián)合招生招工，選派骨干教師參與企業(yè)科研攻關(guān)、新產(chǎn)品開發(fā)；成立了博源科技自動化技術(shù)研究院、易斯特數(shù)字化工廠研究院、臨清煙店軸承高端制造研究院、臨清電機(jī)研究院四個研究院，開展技術(shù)服務(wù)、技術(shù)研究、人才培養(yǎng)、教師企業(yè)實踐等工作。產(chǎn)教深度融合，增強(qiáng)了學(xué)校服務(wù)區(qū)域行業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的能力。

二是成立行業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟，探索聯(lián)盟育人機(jī)制。學(xué)校牽頭成立了聊城市智能制造產(chǎn)教聯(lián)盟、裝配式建筑產(chǎn)教聯(lián)盟、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教創(chuàng)新聯(lián)盟，聯(lián)盟內(nèi)有聊城市大中型企業(yè)140余家，促進(jìn)整個產(chǎn)業(yè)鏈上的企業(yè)抱團(tuán)發(fā)展。聯(lián)盟成員在招生就業(yè)、專業(yè)建設(shè)、資源共享、職工培訓(xùn)、文化傳承等方面開展合作，“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”“教學(xué)+研發(fā)”“培養(yǎng)+就業(yè)”有機(jī)銜接，解決了技能人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求“兩張皮”的問題。我校《區(qū)域行業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟融合育人機(jī)制研究》獲批全國教育重點(diǎn)規(guī)劃課題。

三是共建混合制二級學(xué)校，按準(zhǔn)員工標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)企業(yè)急需人才。學(xué)校先后與企業(yè)投資4000多萬元，共建了“北方汽車學(xué)校”“諾伯特智能制造學(xué)校”“新時代電商學(xué)校”和“云創(chuàng)BIM學(xué)校”4個混合制二級學(xué)校，堅持工學(xué)結(jié)合，將企業(yè)文化、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等引入教學(xué)，形成了“四化八共”的辦學(xué)機(jī)制，為企業(yè)培養(yǎng)了大批緊缺技能人才。

二、突出訂單培養(yǎng)、學(xué)徒制培養(yǎng)，進(jìn)一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

一是積極開展訂單培養(yǎng)。我校與日發(fā)紡機(jī)、聊建集團(tuán)、中通客車、浪潮集團(tuán)、青島海爾、北京奔馳等市內(nèi)外160余家企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議,確定訂單培養(yǎng)人數(shù)達(dá)8000余人，建立了專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接的協(xié)同育人機(jī)制，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同建設(shè)課程體系，實行校企雙導(dǎo)師制，積極推進(jìn)基于工作過程的項目化、一體化教學(xué)模式，不斷提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，為聊城企業(yè)培養(yǎng)了大批“用得上、留得下、有發(fā)展”的高素質(zhì)技能人才。

二是大力推行學(xué)徒制。2015年，學(xué)校與聊建集團(tuán)、云創(chuàng)集團(tuán)聯(lián)合申報了山東省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)建設(shè)項目，采用現(xiàn)代學(xué)徒制，校企雙導(dǎo)師制共同培養(yǎng)建筑施工專業(yè)的技能人才。2019年，電氣技術(shù)專業(yè)被省教育廳獲批為第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)建設(shè)項目。目前，學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式已推廣至學(xué)校電子商務(wù)、電氣技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)等各個專業(yè)。學(xué)生定期到企業(yè)按照3-5人一組跟企業(yè)導(dǎo)師“識崗、跟崗、頂崗”學(xué)習(xí)，形成了“招生招工相結(jié)合、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人”的長效機(jī)制。

三、典型工作任務(wù)有效引入，項目化、一體化教學(xué)深入推進(jìn)，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)模式

聚焦課堂“主陣地”，落實“以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教育理念，對接合作企業(yè)崗位、典型工作任務(wù)。2018年初，邀請全國職教專家戴士弘教授指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校項目化教學(xué)改革，全面推行“做中學(xué)、做中教”的項目化教學(xué)。我們把“學(xué)生學(xué)專業(yè)課‘會干啥’，學(xué)文化課‘有啥用’”作為評價老師項目化、一體化教學(xué)改革成功與否的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。通過項目化教學(xué)改革，改變了課堂教學(xué)現(xiàn)狀，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓課堂活了起來。

四、深入推進(jìn)“三全育人”綜合改革，唱響育人大合唱

落實立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建了具有職教特色的全員全過程全方位“三全育人”工作體系，班子成員帶頭育人，深入課堂、學(xué)生宿舍、餐廳，現(xiàn)場傾聽學(xué)生呼聲；中層干部輪流住校24小時值班，及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)生活困難；打造專業(yè)化班主任隊伍，1人獲全國技工院校班主任能力大賽一等獎，1人獲中等職業(yè)院校班主任能力大賽省賽一等獎，國賽三等獎。注重學(xué)生養(yǎng)成教育，將勞動精神、工匠精神融入育人全過程，推行“六個一工程”，引導(dǎo)學(xué)生“善思、善言、善行”。加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，讓每個學(xué)生至少加入一個社團(tuán)，培養(yǎng)一項終身受益的愛好。2021年4月，全市職業(yè)院校“三全育人”綜合改革現(xiàn)場推進(jìn)會在我校召開，75個社團(tuán)5000余名學(xué)生參與展示，贏得教育部、省教育廳等與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。2021年9月份“藝筑夢”剪紙社團(tuán)參加了“技能中國行2021——走進(jìn)新疆”全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽技能展示活動，得到人社部領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

五、堅持以賽促教、以賽促學(xué)，技能大賽不斷結(jié)碩果

技能大賽成績是檢驗職業(yè)院校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。我校歷來重視技能大賽工作，堅持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、以賽促建”，對照國賽、省賽標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了集“教學(xué)、大賽、培訓(xùn)、鑒定、創(chuàng)業(yè)”五位一體的實訓(xùn)室，推行“做中學(xué)、做中教”的項目化教學(xué)改革，將技能大賽項目融入日常教學(xué)全過程，積極承辦省市各類賽項，鼓勵支持師生外出參加技能比賽。僅2021年，師生獲技能大賽獎項215項，其中國家級4項、省級71項、市級140項。在全國扶貧職業(yè)技能大賽上，鋼筋工項目獲銀獎，是山東省唯一獲獎項目；在全國第一屆職業(yè)技能大賽上，混凝土建筑項目取得全國第四名的好成績，挺進(jìn)第46屆世賽國家集訓(xùn)隊，為山東、為聊城爭光添彩。市政府專門發(fā)來賀信，獎勵參賽師生32萬元；在全國鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽上為山東代表隊收獲了一枚寶貴的銅牌。

六、堅持以研促教、以研促育、以研促管，教科研成果豐碩

加強(qiáng)職教研究，鼓勵教師圍繞教育教學(xué)改革、育人工作、產(chǎn)教融合校企合作等開展教科研活動。目前，學(xué)校在研課題97項，其中國家級1項、省級19項，市級48項。其中，《區(qū)域行業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟融合育人機(jī)制研究》立項為全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題，是全省唯一立項的技工（中職）院校。近年，獲獎成果共54項。其中國家級1項，省級3項，市級50項。教科研工作走在了全省同類院校的前列。

七、堅持學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重，做大做強(qiáng)培訓(xùn)工作

學(xué)校是全國“雨露計劃”示范基地、山東省高技能人才培訓(xùn)基地、山東省跨境電商人才培訓(xùn)基地、省級建筑業(yè)特種崗位培訓(xùn)考核基地、省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、省旅游培訓(xùn)基地以及魯西集團(tuán)、交運(yùn)集團(tuán)等本地龍頭企業(yè)的員工培訓(xùn)基地。2020年，爭取到地方債券總投資1.8億元建設(shè)學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)樓和集“教育教學(xué)、技能大賽、社會培訓(xùn)、職業(yè)鑒定、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”于一體的現(xiàn)代化聊城市職業(yè)技能公共實訓(xùn)基地。2021年，又新申報1.9億元用于聊城市職業(yè)技能公共實訓(xùn)基地二期建設(shè)。緊跟聊城產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高技能人才的需求，對接企業(yè)需求，做大做強(qiáng)培訓(xùn)工作，年培訓(xùn)社會各類技能人才2.5萬次以上，培訓(xùn)人數(shù)全市第一，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了強(qiáng)有力的技能人才支撐。

職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。作為孔繁森同志的母校，我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)繁森精神，以“提質(zhì)培優(yōu)，建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地”為主線，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，加快學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)聊城經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，努力辦聊城人民滿意的職業(yè)教育！