聊城技師學(xué)院有哪些招生專業(yè)

聊城技師學(xué)院下設(shè)智能制造系、電氣工程系、信息工程系、汽車工程系、建筑工程系、經(jīng)濟管理系、城市建設(shè)系、學(xué)前教學(xué)系等8個教學(xué)系和北方汽車學(xué)院、諾伯特智能制造學(xué)院、新時代電商學(xué)院、云創(chuàng)BIM學(xué)院4個混合制二級學(xué)院。對接聊城九大產(chǎn)業(yè)集群，開設(shè)了智能制造、裝配式建筑、電氣自動化、電子商務(wù)等37個專業(yè)。現(xiàn)有教職工668人，其中教授及正高級講師12人、副高職稱157人、雙師教師占80%以上。全日制在校生9299人、企業(yè)新型學(xué)徒2575人。年培訓(xùn)社會各類人員2.5萬人次以上。

聊城技師學(xué)院經(jīng)濟管理系現(xiàn)有學(xué)生810人，開設(shè)電子商務(wù)、現(xiàn)代物流、會計電算化、健康服務(wù)與管理等4個專業(yè)。經(jīng)管系積極推動教學(xué)改革，讓學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué)，教學(xué)課堂工作化、項目任務(wù)課堂化。依托技能大賽，本著以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促建的宗旨，組織好各級專業(yè)比賽和行業(yè)特色型競賽活動，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和技能，多次獲得省、市級中職學(xué)校技能大賽現(xiàn)代物流、電子商務(wù)和會計電算化專業(yè)一、二等獎。

聊城技師學(xué)院信息管理系現(xiàn)開設(shè)計算機信息管理、計算機應(yīng)用、無人機操控與維護、增材制造技術(shù)應(yīng)用(三維打印方向)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等不同招生層次的專業(yè)。信息工程系專業(yè)課程采用一體化項目教學(xué)，專業(yè)與企業(yè)長期開展密切合作，聘請企業(yè)技術(shù)專家擔(dān)任專業(yè)技能課程教學(xué)，使學(xué)生有效達(dá)到就業(yè)即上崗的技能水平。

電氣工程系是學(xué)院骨干系之一，現(xiàn)開設(shè)電氣設(shè)備運行與控制、機電技術(shù)應(yīng)用、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、樓宇自動控制設(shè)備安裝與維護四個專業(yè)，其中電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)是國家中等職業(yè)學(xué)校示范性專業(yè)，電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)是首批山東省“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)基地專業(yè)。該系以服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展為立足點，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化專業(yè)內(nèi)涵，目前已形成以電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為龍頭，各專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的特色專業(yè)群。

建筑工程系現(xiàn)開設(shè)建筑工程技術(shù)、建筑工程施工、建筑工程管理專業(yè)（建筑BIM技術(shù)應(yīng)用方向）、建筑設(shè)計共4個專業(yè)，分三二連讀大專、中專、高級工共三個層次，培養(yǎng)掌握建筑工程專業(yè)理論知識，具備建筑識圖、建筑施工、工程算量、建筑設(shè)計、裝飾設(shè)計、建筑工程施工組織與管理、建筑BIM技術(shù)應(yīng)用等高素質(zhì)技能型人才。

聊城市技師學(xué)院汽車工程系主要開設(shè)汽車維修、汽車運用與維修、汽車檢測與維修技術(shù)（3+2大專）、新能源汽車檢測與維修、汽車制造與裝配、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)等專業(yè)，其中汽車維修專業(yè)是山東省技工院校省級示范專業(yè)群重點建設(shè)專業(yè)，主要培養(yǎng)中專、3+2大專、中級技工、高級技工和預(yù)備技師等多層次技能人才，現(xiàn)有在校生1000余人。該系近年多次榮獲學(xué)院先進單位、先進黨支部、學(xué)生管理工作先進單位、文明單位建設(shè)工作先進單位、招生工作先進單位等榮譽稱號。

會計事務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的會計職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，掌握基本會計理論知識和專業(yè)技能，具備分析和解決常見會計事務(wù)的能力，能從事會計事務(wù)服務(wù)、會計核算與管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

就業(yè)崗位：收銀員、出納會計、核算會計、會計事務(wù)服務(wù)。

核心課程：會計信息化、企業(yè)會計實務(wù)、稅費計算與申報、成本核算與分析、會計事務(wù)代理。

專業(yè)技術(shù)技能：點鈔技能、小鍵盤輸入技能、賬務(wù)處理技能、會計信息化軟件操作技能、成本核算技能、稅費計算與申報技能、代理會計事務(wù)技能。

電子商務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備現(xiàn)代經(jīng)濟管理和電子商務(wù)的基本理論、基本知識，熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)營銷的運行規(guī)則與特點、互聯(lián)網(wǎng)使用和網(wǎng)頁制作能力、商品、營銷、物流、談判、管理能力的商務(wù)操作型人才。

就業(yè)崗位：主要崗位有網(wǎng)店運營專員、網(wǎng)店客服、網(wǎng)店美工、網(wǎng)絡(luò)營銷專員等。

核心課程：《市場營銷》《電子商務(wù)運營》《網(wǎng)店美工》《網(wǎng)店客服》《跨境電子商務(wù)》《新媒體營銷》《網(wǎng)絡(luò)營銷》《網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計》。

專業(yè)技術(shù)技能：具備一定的電子商務(wù)平臺應(yīng)用能力，熟練掌握信息處理發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用和多媒體制作能力；具備一定的網(wǎng)絡(luò)推廣和網(wǎng)絡(luò)營銷的專業(yè)技能，掌握信息處理發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用和多媒體制作能力；具備較強的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力；能利用網(wǎng)絡(luò)媒體及工具進行網(wǎng)絡(luò)客服工作，提高企業(yè)客戶轉(zhuǎn)化率，增加企業(yè)客戶滿意度；具備較強的口頭與書面表達(dá)能力、人際溝通能力。

健康服務(wù)與管理

培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)致力于培養(yǎng)系統(tǒng)掌握健康服務(wù)與管理的基本理論、知識、技能，具有較高的健康職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，具備較強的健康服務(wù)專業(yè)技能、健康事業(yè)管理能力，適應(yīng)“健康中國”發(fā)展的需要，以普及健康生活、優(yōu)化健康服務(wù)、完善健康保障、建設(shè)健康環(huán)境、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)為重點，能在醫(yī)療保健、健康管理、健康養(yǎng)生、健康養(yǎng)老、健康旅游、健康保險、食品營養(yǎng)、體育健身等多方面進行健康服務(wù)，以及發(fā)展健康與互聯(lián)網(wǎng)融合的健康服務(wù)新業(yè)態(tài)，從事健康服務(wù)與管理等相關(guān)工作，具有創(chuàng)新精神、實踐能力、人格健康的應(yīng)用型人才。

就業(yè)崗位：1、在各類健康服務(wù)機構(gòu)，如健康管理公司、休閑飲食中心、護理中心、心理咨詢機構(gòu)中從事健康保健服務(wù)、健康咨詢、健康指導(dǎo)、私人健康維護、健康信息管理、健康檔案管理、健康狀況監(jiān)測、健康教育培訓(xùn)等工作。2、在各類健康產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售企業(yè)，包括醫(yī)藥/器械生產(chǎn)及經(jīng)營、化妝品和保健品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)等，從事健康產(chǎn)品營銷、產(chǎn)品咨詢、客戶服務(wù)與銷售管理等工作。3、在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)及行政管理機構(gòu)，如基層衛(wèi)生服務(wù)中心、醫(yī)療預(yù)防機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、健康體檢機構(gòu)、計生部門、醫(yī)藥監(jiān)管部門等，從事健康檔案管理、健康指導(dǎo)咨詢、健康狀況調(diào)查、健康標(biāo)本采樣和衛(wèi)生事務(wù)管理；

核心課程：（1）人體學(xué)基礎(chǔ) （2）病理學(xué)基礎(chǔ) （3）藥物學(xué)基礎(chǔ)（4）病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)（5）內(nèi)科 （6）外科 （7）婦產(chǎn)科。

專業(yè)技術(shù)技能：（1）現(xiàn)場心肺復(fù)蘇術(shù)（2）一般體格檢查（3）關(guān)節(jié)活動度評定及偏癱患者良好位擺放（4）無菌技術(shù)（5）中藥性狀鑒定（6）西藥藥品調(diào)劑（7）換藥技術(shù)等。

護理

培養(yǎng)目標(biāo)：通過三年的學(xué)習(xí)使其具有必需的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和衛(wèi)生保健知識，具有堅實的護理專業(yè)理論知識和熟練的護理操作技能，能獨立從事護理工作，以及具備計算機基礎(chǔ)知識及操作技能。畢業(yè)后能在各級醫(yī)療機構(gòu)從事臨床護理和衛(wèi)生保健、醫(yī)療美容機構(gòu)的中級技能人才。

核心課程：（1）人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ) （2）病理學(xué)基礎(chǔ) （3）藥物學(xué)基礎(chǔ)（4）病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)（5）內(nèi)科護理（6）外科護理 （7）婦產(chǎn)科護理 （8）生理學(xué)基礎(chǔ)

專業(yè)技術(shù)技能：（1）生活支持護理技術(shù)（2）生命體征的測量技術(shù) （3）醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防與控制技術(shù)（4）給藥技術(shù)（5）置管護理技術(shù)（6）急救護理技術(shù)

就業(yè)方向及崗位：各級各類綜合醫(yī)療機構(gòu)、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)院、衛(wèi)生院、婦幼保健院、社區(qū)康復(fù)中心、老年福利院、衛(wèi)生防疫站、醫(yī)療美容等行業(yè)，從事護理、婦幼保健、計劃生育員、養(yǎng)老護理員、育嬰員、保育員、孤殘兒童護理員、美容護理等工作。

計算機機信息管理

專業(yè)簡介：本專業(yè)主要面向聊城市及周邊地區(qū)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)新型信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)需要的，具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力，具備計算機信息管理的基本理論知識與專業(yè)知識，同時具備較強的實踐操作和應(yīng)用能力，能夠在計算機應(yīng)用、生產(chǎn)和服務(wù)以及信息化管理等領(lǐng)域，從事計算機系統(tǒng)安裝與維護、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計與管理、數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)組建與管理、網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體制作等工作的高素質(zhì)技能型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實的信息管理基礎(chǔ)知識和較強的計算機、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)應(yīng)用能力，能掌握信息管理與計算機應(yīng)用技術(shù)的基本知識和基本技能，能熟練應(yīng)用計算機進行辦公自動化操作，可進行計算機、局域網(wǎng)的組裝與維護，有較好的信息素養(yǎng)，能進行信息的采集、處理和加工，能對企事業(yè)單位的信息系統(tǒng)進行操作、維護及網(wǎng)站的應(yīng)用與開發(fā)，具備良好的職業(yè)道德。

就業(yè)崗位：畢業(yè)生主要面向商業(yè)、貿(mào)易、金融、網(wǎng)絡(luò)等企業(yè)，從事網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、硬件組裝與維修、軟件開發(fā)、系統(tǒng)維護、信息統(tǒng)計分析與處理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與應(yīng)用、管理學(xué)基礎(chǔ)、網(wǎng)站設(shè)計與維護、電子商務(wù)等工作。

核心課程：C語言程序設(shè)計、圖形圖像設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計、ASP.NET動態(tài)網(wǎng)頁、計算機組裝與維護、管理信息系統(tǒng)、Java程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)組建與維護、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、數(shù)據(jù)檢索技術(shù)、Python語言、二維動畫設(shè)計、視頻編輯等課程。

專業(yè)技術(shù)技能：（1）具有熟練應(yīng)用和操作計算機的能力。（2）具有較好的英語聽、閱讀能力及簡單的寫作能力。（3）熟悉.NET框架平臺，熟練基于.NET框架的程序開發(fā)。（4）熟練掌握SQL Server數(shù)據(jù)庫，能夠?qū)��?shù)據(jù)庫進行各種操作。

計算機應(yīng)用

專業(yè)層次：中專學(xué)制：3年

專業(yè)簡介：本專業(yè)堅持立德樹人，面向計算機技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)從事計算機及相關(guān)設(shè)備的使用、維護、管理，以及相關(guān)領(lǐng)域的軟件與硬件操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體應(yīng)用和信息處理等操作或IT產(chǎn)品銷售，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：計算機應(yīng)用專業(yè)以培養(yǎng)高素質(zhì)、符合現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展需求的計算機應(yīng)用型人才為目標(biāo)。培養(yǎng)能熟練使用辦公軟件、具有計算機軟硬件系統(tǒng)管理和維護能力、網(wǎng)站開發(fā)和網(wǎng)頁設(shè)計能力、數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)及數(shù)據(jù)庫管理和維護能力、多媒體制作與圖像處理能力，以及計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理和維護能力的高級技術(shù)的應(yīng)用性人才為目標(biāo)。

就業(yè)崗位：網(wǎng)絡(luò)信息類企事業(yè)單位：網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計和測試、應(yīng)用軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理與維護、信息產(chǎn)品設(shè)計與技術(shù)支持。

核心課程：計算機組裝與維護、常用工具軟件、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖形圖像處理、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、JAVA程序設(shè)計、ASP.NET動態(tài)網(wǎng)頁、二維動畫制作、多媒體技術(shù)與應(yīng)用等課程。

專業(yè)技術(shù)技能：操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，各種操作系統(tǒng)的使用（包括網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)），網(wǎng)絡(luò)組建，基礎(chǔ)小型局域網(wǎng)，簡單的網(wǎng)絡(luò)管理。編程（基礎(chǔ)C），數(shù)據(jù)庫的組建（包括ado.net的網(wǎng)頁制作），網(wǎng)頁制作，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)層次：中專學(xué)制：3年

專業(yè)簡介：物聯(lián)網(wǎng)是國家重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，具有產(chǎn)業(yè)鏈長、涉及多個產(chǎn)業(yè)群的特點，其應(yīng)用范圍涵蓋多個行業(yè)領(lǐng)域，被稱為繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮，是未來IT行業(yè)的主要發(fā)展方向。物聯(lián)網(wǎng)工程是一門涵蓋了傳感器技術(shù)、射頻識別技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及云計算技術(shù)等的綜合性專業(yè)，是一門應(yīng)用面廣，綜合性強，對實踐能力要求很高的學(xué)科。本專業(yè)以信息感知、傳輸、處理和控制為主線，以計算機、物聯(lián)網(wǎng)理論的掌握和理解為基礎(chǔ)，主要學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論、方法和技能，具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)等信息領(lǐng)域?qū)拸V的專業(yè)知識和技能，著力于培養(yǎng)具有良好信息技術(shù)理論基礎(chǔ)，具有物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)工程項目管理與系統(tǒng)集成能力的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計、施工、調(diào)試、維護與管理等技能；掌握感知技術(shù)、有線和無線傳輸技術(shù)、交換技術(shù)、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)關(guān)技術(shù)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；掌握數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)挖掘、平臺服務(wù)、信息呈現(xiàn)等技術(shù)，掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能應(yīng)用于圖像處理、圖像與模式識別、可視化、系統(tǒng)優(yōu)化與布局優(yōu)化、模糊優(yōu)化等領(lǐng)域。

就業(yè)崗位：學(xué)生畢業(yè)后主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、無線傳感器、信息安全等的設(shè)計、開發(fā)、管理與維護，也可在高�；蚩蒲袡C構(gòu)從事科研和教學(xué)工作。

核心課程：物聯(lián)網(wǎng)與計算機導(dǎo)論、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Java語言程序設(shè)計、電路與模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)字通信原理、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、移動應(yīng)用開發(fā)、傳感器技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、軟件工程與項目管理、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成。

專業(yè)技術(shù)技能：系統(tǒng)掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，經(jīng)歷系統(tǒng)的專業(yè)實踐，理解計算學(xué)科的基本概念、知識結(jié)構(gòu)、典型方法，建立數(shù)字化、算法、模塊化與層次化等核心專業(yè)意識。掌握計算學(xué)科的基本思維方法和研究方法，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和強烈的工程意識或研究探索意識，并具備綜合運用所掌握的知識、方法和技術(shù)解決復(fù)雜的實際問題及對結(jié)果進行分析的能力。具有終身學(xué)習(xí)意識，能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息和新技術(shù)、新知識，持續(xù)提高自己的能力。了解計算學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具有創(chuàng)新意識，并具有技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新的初步能力。了解與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的重要法律、法規(guī)及方針與政策，理解工程技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的倫理基本要求，在系統(tǒng)設(shè)計過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素。具有組織管理能力、表達(dá)能力、獨立工作能力、人際交往能力和團隊合作能力。具有初步的外語應(yīng)用能力，能閱讀該專業(yè)的外文材料，具有國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力。

增材制造技術(shù)應(yīng)用（3D打印技術(shù)）

專業(yè)層次：中專學(xué)制：3年

專業(yè)簡介：3D打印技術(shù)是制造史上的巨大突破，利用3D打印技術(shù)這種新的制造方式可免除制造刀具、夾具和模具的過程，直接進行產(chǎn)品加工，降低加工成本。當(dāng)下全球3D打印市場規(guī)模已經(jīng)呈幾何級增長態(tài)勢，我國3D打印產(chǎn)業(yè)也邁入發(fā)展加速期。加速發(fā)展、改革、創(chuàng)新中國3D打印專業(yè)職業(yè)教育，培養(yǎng)大量高素質(zhì)的3D打印技術(shù)應(yīng)用人才已迫在眉睫。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握CAD/CAM/CAE最新應(yīng)用技術(shù)，具有較強的模具設(shè)計與制造操作技能，成為從事模具設(shè)計與制造和生產(chǎn)管理的高技能人才。

就業(yè)崗位：可在產(chǎn)品制造企業(yè)、打印服務(wù)公司、設(shè)計公司和其他3D領(lǐng)域企業(yè)擔(dān)任設(shè)計、技術(shù)操作、咨詢服務(wù)和管理等工作；也可以從事3D產(chǎn)品設(shè)計、三維掃描造型、打印設(shè)備維護與管理等工作。

核心課程：機械制圖與機械CAD、機械基礎(chǔ)、電工技術(shù)、機械制造技術(shù)、3D成型材料功能與應(yīng)用、CAD/CAM軟件應(yīng)用、逆向工程技能訓(xùn)練、3D打印綜合技能訓(xùn)練等。

專業(yè)技術(shù)技能：能勝任三維建模、3D打印設(shè)備操作、設(shè)備日常維護、3D打印數(shù)據(jù)采集、3D打印后處理（打磨、拋光、清洗、裝配）等工作任務(wù)，具備較強的責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)。能勝任產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計、逆向設(shè)計、設(shè)備故障診斷與調(diào)試、產(chǎn)品檢測、產(chǎn)品質(zhì)量分析與優(yōu)化、3D打印數(shù)據(jù)采集與處理、3D打印后處理（上色、絲印、打標(biāo)）等工作任務(wù)，具備較強的責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識以及一定的管理和協(xié)調(diào)能力，具有職業(yè)生涯發(fā)展能力。

電氣自動化設(shè)備安裝與維修

專業(yè)層次：高職技師合作培養(yǎng)、預(yù)備技師

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事電氣控制設(shè)備安裝、維護、維修、銷售和一線生產(chǎn)管理等工作，能勝任機電產(chǎn)品安裝、調(diào)試、維修和中小型自動化系統(tǒng)初步設(shè)計工作，面向先進制造及智能控制領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才；具有“學(xué)歷證書+技師證書”的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

就業(yè)崗位：電氣設(shè)備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試與維護；自動控制系統(tǒng)生產(chǎn)、安裝及技術(shù)改造；電氣設(shè)備、自動化產(chǎn)品營銷及技術(shù)服務(wù)。

核心課程：工程制圖、機械知識、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電氣測量、電力拖動控制線路、電機與變壓器、PLC控制技術(shù)、單片機基礎(chǔ)及應(yīng)用、直流調(diào)速技術(shù)、傳感器基礎(chǔ)知識、變頻調(diào)速技術(shù)、變流技術(shù)及應(yīng)用、企業(yè)供電系統(tǒng)及運行等

專業(yè)技術(shù)技能：掌握電氣自動化設(shè)備安裝、調(diào)試、維護、技術(shù)改造及自動控制系統(tǒng)設(shè)計等技能，掌握工業(yè)、民用用電線路安裝與維修、機電產(chǎn)品生產(chǎn)組織與營銷等技能。

電氣自動化設(shè)備安裝與維修

專業(yè)層次：高級技工

培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展；學(xué)生具有制圖、電工電子、電力電子、電氣測量、PLC等必備理論知識和專門知識，重點掌握從事電氣自動化設(shè)備安裝與維修、自動化生產(chǎn)線的組裝與調(diào)試、生產(chǎn)線維護、電氣設(shè)備制造、元器件裝配等崗位的基本能力和基本技能；具備高級電工職業(yè)資格；熟悉國家的政策和法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德敬業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

就業(yè)崗位：電氣設(shè)備安裝，電氣設(shè)備調(diào)試，電氣、電子設(shè)備檢驗與維修，生產(chǎn)線維護與運行等。

核心課程：電工基礎(chǔ)、機械與電氣識圖、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機械知識、電機與變壓器、電工儀表與測量、電氣CAD制圖、電力拖動控制線路、PLC應(yīng)用技術(shù)、企業(yè)供電系統(tǒng)及運行、傳感器基礎(chǔ)知識、變頻調(diào)速技術(shù)等。

專業(yè)技術(shù)技能：掌握電氣自動化設(shè)備的安裝、編程、調(diào)試、維護與維修等技能，掌握工業(yè)、民用用電線路的安裝與維修等技能。

樓宇自動控制設(shè)備安裝與維護

專業(yè)層次：高級技工

培養(yǎng)目標(biāo)：要求掌握本專業(yè)必需的建筑、機械、智能家居、電工電子和計算機應(yīng)用等技術(shù)基礎(chǔ)知識；掌握現(xiàn)代智能化樓宇設(shè)備設(shè)施的構(gòu)造與性能、測試技術(shù)、調(diào)試方法、運行和維護等專業(yè)知識；具備現(xiàn)代智能化樓宇設(shè)備設(shè)施的維護、管理能力；培養(yǎng)從事智能化樓宇設(shè)備設(shè)施的運行維護、能源和室內(nèi)環(huán)境品質(zhì)管理及大型物業(yè)管理的應(yīng)用型高級技術(shù)人才和管理人才。

就業(yè)崗位：從事樓宇相關(guān)智能設(shè)備的銷售、安裝、維修、保養(yǎng)，建筑智能系統(tǒng)、電氣控制系統(tǒng)、制冷空調(diào)系統(tǒng)、恒壓供水系統(tǒng)的安裝調(diào)試、運行管理、維護維修等工作。

核心課程：電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、建筑構(gòu)造與識圖、計算機輔助設(shè)計CAD、機械知識、機床電氣控制、電機與拖動、電梯技術(shù)、可編程序控制器及應(yīng)用、樓宇智能化技術(shù)與工程、液壓與氣動、電梯安裝工藝、建筑供電與照明、電梯安全等。

專業(yè)技術(shù)技能：掌握智能樓宇設(shè)備與系統(tǒng)安裝、編程、調(diào)試與維修等技術(shù)，具備樓宇設(shè)備的操作、應(yīng)用、加工、組裝和維護以及樓宇產(chǎn)品的營銷和技術(shù)服務(wù)等技能。

電氣設(shè)備運行與控制

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握電氣專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和技能，具備從事電氣設(shè)備安裝、調(diào)試與維修、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗與生產(chǎn)管理等能力，具有較強的實踐能力和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。面向地方企業(yè)，能滿足生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)人才。

就業(yè)崗位：電氣設(shè)備的安裝與維護、自動化生產(chǎn)線組裝調(diào)試、機電產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售等崗位。

核心課程：電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、安全用電、電氣CAD、電機與變壓器、電力拖動控制線路、電工儀表與測量、企業(yè)供配電、可編程控制器技術(shù)應(yīng)用、變頻技術(shù)、變流技術(shù)等。

專業(yè)技術(shù)技能：掌握電氣控制設(shè)備的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維修及供用電系統(tǒng)的運行、維護技能。

機電技術(shù)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、金屬制品、機械和設(shè)備修理業(yè)的設(shè)備工程技術(shù)人員、機械設(shè)備修理人員等職業(yè)群，能夠從事機電一體化設(shè)備生產(chǎn)與維修、自動生產(chǎn)線運維、工業(yè)機器人應(yīng)用、機電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試、機電一體化設(shè)備銷售和技術(shù)支持、機電一體化設(shè)備技改等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)崗位：機械和設(shè)備修理技術(shù)人員、機電一體化設(shè)備生產(chǎn)與維修、自動生產(chǎn)線運維、工業(yè)機器人應(yīng)用、機電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試、機電一體化設(shè)備銷售和技術(shù)支持等崗位。

核心課程：機械設(shè)備裝調(diào)、電工電子技術(shù)、電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練、氣動與液壓技術(shù)、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、PLC編程應(yīng)用基礎(chǔ) 、CAD制圖、變頻技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)機器人離線編程與仿真、單片機應(yīng)用技術(shù)等。

專業(yè)技術(shù)技能：能夠從事機電一體化設(shè)備生產(chǎn)與維修、自動生產(chǎn)線運維、工業(yè)機器人應(yīng)用、機電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試、機電一體化設(shè)備銷售和技術(shù)支持、機電一體化設(shè)備技改等工作。

建筑工程技術(shù)

專業(yè)層次：三二連讀大專

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以工作能力培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，牢固掌握建筑業(yè)相關(guān)知識和法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)基本技能，在建筑工程施工、技術(shù)管理及相關(guān)行業(yè)方面具有較強實踐管理能力的實用型、技能型的中等職業(yè)技術(shù)人才。面向建筑施工企業(yè)、監(jiān)理單位、房地產(chǎn)開發(fā)單位，從事建筑施工管理、質(zhì)量控制（建筑監(jiān)理)、材料檢驗、資料整理等管理工作。

就業(yè)崗位：施工員、造價員、資料員等崗位。

核心課程：建筑工程施工、建筑施工組織、工程計量與計價、建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程資料管理、建筑工程安全與管理。

專業(yè)技術(shù)技能：建筑工程管理、建筑工程施工、建筑工程監(jiān)理、建筑工程測量、建筑工程造價管理、建筑工程資料管理、建筑工程咨詢。

建筑工程施工

專業(yè)層次：中專

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足聊城，面向冀魯豫等周邊地區(qū)乃至全國建筑工程施工、工程監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)、造價咨詢、招標(biāo)代理、工程設(shè)計等企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握本專業(yè)的必備基本理論知識和實踐技能，具備測量放線、識讀施工圖、整理項目資料、建筑工程施工等的能力，適應(yīng)建筑工程生產(chǎn)一線的建筑施工、建筑工程管理等職業(yè)崗位群要求的復(fù)合型技能型人才。

就業(yè)崗位：施工員、造價員、資料員等崗位、安全員、測量員。

核心課程：建筑工程識圖、建筑材料、建筑工程測量、主體工程施工、建筑施工組織、工程計量與計價、建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程資料管理、建筑工程安全與管理。

專業(yè)技術(shù)技能：建筑工程管理、建筑工程施工、建筑工程監(jiān)理、建筑工程測量、建筑工程造價管理、建筑工程資料管理、建筑工程咨詢。

裝配式建筑施工

專業(yè)層次：中專

培養(yǎng)目標(biāo)：通過本專業(yè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠從事裝配式建筑施工、質(zhì)量檢查、材料檢測等工作，能夠勝任裝配式構(gòu)件生產(chǎn)（核心崗位）、裝配化工程施工（核心崗位）、裝配化工程BIM信息管理、裝配化工程安全管理等崗位工作的技術(shù)技能型人才，并為裝配式建筑技術(shù)負(fù)責(zé)人、項目經(jīng)理等晉升崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

就業(yè)崗位：建筑構(gòu)件生產(chǎn)技術(shù)員、裝配式建筑施工員、質(zhì)檢員、安全員、預(yù)算員、BIM建模員、BIM信息管理員。

核心課程：建筑工程識圖、建筑材料、建筑工程測量、主體工程施工、建筑施工組織、工程計量與計價、建筑結(jié)構(gòu)、裝配式建筑施工圖識讀、裝配式建筑施工技術(shù)、建筑BIM技術(shù)應(yīng)用。

專業(yè)技術(shù)技能：裝配式建筑工程管理、建筑工程施工、建筑工程監(jiān)理、建筑工程測量、建筑工程造價管理、建筑工程資料管理、建筑工程咨詢。

建筑工程管理

專業(yè)層次：高級技工

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向建筑工程咨詢、建筑工程設(shè)計、建筑工程施工、市政工程施工、工程監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)等企業(yè)，培養(yǎng)建筑工程BIM建模員、建筑、市政工程咨詢、管理等人員。

就業(yè)崗位：施工員、BIM建模員、監(jiān)理員、項目管理員等崗位。

核心課程：建筑工程項目管理、建筑施工組織、BIM技術(shù)應(yīng)用、BIM造價管理、建筑工程施工、計量與計價。

專業(yè)技術(shù)技能：建筑工程管理、建筑工程施工、建筑工程監(jiān)理、建筑工程項目管理、建筑工程測量、建筑工程造價管理、建筑工程資料管理、建筑工程咨詢、BIM技術(shù)應(yīng)用。

建筑設(shè)計

專業(yè)層次：高級技工

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向建筑工程咨詢、建筑工程設(shè)計、房地產(chǎn)開發(fā)等企業(yè)，培養(yǎng)建筑施工圖設(shè)計員、BIM建模員、CAD繪圖員、裝配式建筑拆圖員等人員。

就業(yè)崗位：建筑施工圖設(shè)計員、建模員、CAD繪圖員、裝配式建筑拆圖員等崗位。

核心課程：建筑設(shè)計、建筑表現(xiàn)基礎(chǔ)、設(shè)計構(gòu)成、建筑BIM、3DMAX、建筑施工組織、建筑施工技術(shù)、概預(yù)算（建筑經(jīng)濟分析）。

專業(yè)技術(shù)技能：建筑施工圖設(shè)計、建筑方案設(shè)計、建模、CAD繪圖、裝配式建筑二次拆分圖、建筑工程咨詢、建筑工程測量、建筑工程資料管理、建筑工程監(jiān)理、建筑工程項目管理。

汽車運用與維修

專業(yè)層次：三二連讀大專

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向汽車維修、汽車制造等領(lǐng)域從事燃油汽車及新能源汽車性能檢測、故障診斷與維修、電氣控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、維護與保養(yǎng)、汽車售后服務(wù)、技術(shù)管理等工作的高級技能型人才。就業(yè)崗位：大�？飘厴I(yè)生，可參加相關(guān)公務(wù)員招考、應(yīng)征入伍、城鎮(zhèn)落戶、企事業(yè)單位招聘等。

核心課程：汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤機械系統(tǒng)構(gòu)造與維修、汽車電子設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機電控技術(shù)、汽車底盤電控技術(shù)、汽車故障與診斷技術(shù)、汽車車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車車身鈑金修復(fù)等。

專業(yè)技術(shù)技能：能進行汽車診斷檢測、汽車維修、汽車鈑金等項目維修作業(yè)、掌握汽車構(gòu)造、汽車電器、汽車電控、車身修復(fù)和汽車機電維修技能。

就業(yè)方向及崗位：學(xué)生畢業(yè)后主要從事汽車維修、汽車檢測、汽車營銷、二手車交易、汽車制造等工作。

汽車維修

專業(yè)層次：中專

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向汽車維修、汽車制造等領(lǐng)域從事燃油汽車及新能源汽車性能檢測、故障診斷與維修、電氣控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、維護與保養(yǎng)、汽車售后服務(wù)、技術(shù)管理等工作的高級技能型人才。

核心課程：汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤機械系統(tǒng)構(gòu)造與維修、汽車電子設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機電控技術(shù)、汽車底盤電控技術(shù)、汽車故障與診斷技術(shù)、汽車車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車車身鈑金修復(fù)等。

專業(yè)技術(shù)技能：能進行汽車診斷檢測、汽車維修、汽車鈑金等項目維修作業(yè)、掌握汽車構(gòu)造、汽車電器、汽車電控、車身修復(fù)和汽車機電維修技能。

就業(yè)方向及崗位：學(xué)生畢業(yè)后主要從事汽車維修、汽車檢測、汽車營銷、二手車交易、汽車制造等工作。

汽車維修

專業(yè)層次：高級技工

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向汽車維修、汽車制造等領(lǐng)域從事燃油汽車及新能源汽車性能檢測、故障診斷與維修、電氣控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、維護與保養(yǎng)、汽車售后服務(wù)、技術(shù)管理等工作的高級技能型人才。

核心課程：汽車維護與保養(yǎng)、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車底盤電控系統(tǒng)檢修、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車檢測與故障診斷技術(shù)、新能源汽車整車原理與維護等。

專業(yè)技術(shù)技能：使用工、夾、量具和儀器儀表、檢修設(shè)備，維護、修理和調(diào)試汽車及特種車輛；能進行發(fā)動機、底盤、電氣系統(tǒng)的故障診斷與排除；能進行新能源車輛電力驅(qū)動和電池系統(tǒng)的維護；能進行汽車大修竣工后的路試檢驗和臺架檢驗；能對車輛維修質(zhì)量進行技術(shù)評定。

就業(yè)方向及崗位：學(xué)生畢業(yè)后主要從事汽車維修、汽車檢測、汽車營銷、二手車交易、汽車制造等工作。

汽車制造與裝配

專業(yè)層次：高級技工

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握汽車總成及零部件的裝配、調(diào)試與維修、汽車零部件加工、產(chǎn)品質(zhì)量檢測技術(shù)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

核心課程：汽車維護與保養(yǎng)、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車底盤電控系統(tǒng)檢修、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車檢測與故障診斷技術(shù)、新能源汽車整車原理與維護等。

專業(yè)技術(shù)技能：使用專用工裝、設(shè)備和裝配線，裝配調(diào)試汽車部件、總成及整車；能夠繪制和識讀汽車零件圖，具有加工、裝配與調(diào)試汽車總成、零部件的知識和從事汽車裝配、調(diào)試與維護維修的能力。

就業(yè)方向及崗位：學(xué)生畢業(yè)后主要從事汽車裝配制造與調(diào)試、汽車維修及汽車檢測等工作。

新能源汽車檢測與維修

專業(yè)層次：高級技工

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握新能源汽車維修的安全技術(shù)規(guī)范、新能源汽車檢測與維修技術(shù)及新能源汽車新技術(shù)，并具備一定的汽車市場營銷能力的操作及管理人才。

核心課程：新能源汽車維護保養(yǎng)、驅(qū)動電機及控制技術(shù)、新能源汽車充電系統(tǒng)原理與維修、新能源汽車電池及管理系統(tǒng)原理與維修、新能源汽車整車控制系統(tǒng)與維修、電動汽車故障診斷與排除、混合動力汽車構(gòu)造與檢修、新能源汽車高壓安全與防護、新能源汽車拆裝、汽車單片機與車載網(wǎng)絡(luò)等。

專業(yè)技術(shù)技能：從事新能源汽車整車檢驗、檢測及故障診斷、整車及零部件維修維護等工作；能進行高壓斷電、高壓絕緣檢測；能進行新能源汽車高壓驅(qū)動系統(tǒng)的性能檢測和組件更換；能進行新能源汽車電路分析；能進行新能源汽車CAN總線的檢測和分析；能進行新能源汽車暖風(fēng)和空調(diào)系統(tǒng)的檢測和組件更換；能夠進行新能源汽車故障碼和數(shù)據(jù)流的分析。

就業(yè)方向及崗位：學(xué)生畢業(yè)后主要從事新能源汽車檢測與維修、新能源汽車銷售、新能源汽車制造等工作。

智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)層次：中級技工

培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)汽車智能化、網(wǎng)聯(lián)化發(fā)展趨勢，面向汽車智能朝陽產(chǎn)業(yè)，圍繞智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)具有車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、智能汽車裝配調(diào)試和檢修能力，能從事智能網(wǎng)聯(lián)汽車和汽車智能產(chǎn)品生產(chǎn)、裝調(diào)、檢測、維修等崗位工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

核心課程：汽車構(gòu)造、汽車電工電子技術(shù)、汽車電路識圖、智能網(wǎng)聯(lián)汽車概論、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車維護與保養(yǎng)技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車安全用電與防護、車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車電氣設(shè)備與維修、數(shù)字通信技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車傳感技術(shù)、智能交通技術(shù)、智能車裝配與調(diào)試實訓(xùn)、汽車綜合故障診斷與維修等。

專業(yè)技術(shù)技能：能夠完成智能網(wǎng)聯(lián)汽車的基本維保，能使用診斷儀器對智能網(wǎng)聯(lián)車輛的故障進行檢測與診斷，能進行車輛遠(yuǎn)程監(jiān)控、遠(yuǎn)程診斷、遠(yuǎn)程升級，能完成智能傳感器的檢測與調(diào)試，能進行汽車智能系統(tǒng)性能測試。

就業(yè)方向及崗位：學(xué)生畢業(yè)后主要從事智能網(wǎng)聯(lián)汽車輔助研發(fā)、安裝調(diào)試、參數(shù)標(biāo)定、維修檢測，汽車智能化電子產(chǎn)品系統(tǒng)輔助研發(fā)、生產(chǎn)、裝調(diào)、檢修及測試等工作，就業(yè)前景十分廣闊。

建筑工程造價

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有施工圖識圖、施工技術(shù)管理、工程計量計價、工程費用編制的職業(yè)能力，能夠從事建筑工程預(yù)結(jié)算、審核以及工程造價控制工作和資料管理工作的技術(shù)技能人才。

就業(yè)崗位：預(yù)算員 施工管理員 造價員

核心課程：建筑材料、建筑制圖、建筑構(gòu)造、建筑CAD、工程計量與計價、建筑工程造價軟件應(yīng)用、工程造價管理.

專業(yè)技術(shù)技能：建筑工程預(yù)結(jié)算、審核以及工程造價控制。

建筑裝飾技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有裝飾施工圖識圖、3Ds max、Photoshop、CAD操作的職業(yè)能力，能夠從事建筑裝飾方案設(shè)計、效果圖和施工圖繪制、裝飾工程管理等工作的技術(shù)技能人才。

就業(yè)崗位：設(shè)計員、裝飾工程管理員、繪圖員。

核心課程：建筑裝飾材料、建筑裝飾制圖、建筑裝飾CAD、3Ds max、裝飾工程施工、建筑裝飾設(shè)計。

專業(yè)技術(shù)技能：建筑裝飾方案設(shè)計、效果圖和施工圖繪制。

幼兒保育（學(xué)前教育）

專業(yè)層次：三二連讀大專學(xué)制：5年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任幼兒園教學(xué)工作，能在托幼機構(gòu)從事保教工作的教師和管理工作的應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)崗位:1.面向各級各類學(xué)前教育機構(gòu)及早教機構(gòu)，承擔(dān)幼兒教學(xué)工作，并能勝任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。2.托幼機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門從事幼兒保育工作。

核心課程:學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、普通心理學(xué)、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒園教育活動設(shè)計、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、鍵盤與幼兒歌曲伴奏、幼兒歌曲彈唱、舞蹈、繪畫、手工等。

專業(yè)技術(shù)技能：具備從事幼兒園教師、早教機構(gòu)教師、學(xué)前教育行政管理、家庭（社區(qū)）育兒指導(dǎo)師、幼教機構(gòu)教育顧問等工作所需的各項技能。

幼兒保育

專業(yè)層次：中專學(xué)制：3年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德，具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識，有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，以及組織管理和教學(xué)能力，并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，從事幼兒園教育、保育員等工作的新型幼兒教育教師和高素質(zhì)的勞動者，并為高一級學(xué)校輸送合格的學(xué)生。

就業(yè)崗位：各級各類幼兒園保育員、育嬰員、育嬰師以及幼兒園、早教機構(gòu)教師，管理人員等。

核心課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒文學(xué)、幼兒園保育、幼兒園教育活動與實踐、繪畫、手工、鍵盤與幼兒歌曲伴奏、舞蹈、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園班級管理等。

專業(yè)技術(shù)技能：具備從事幼兒園教師、早教機構(gòu)教師、學(xué)前教育行政管理、家庭（社區(qū)）育兒指導(dǎo)師、幼教機構(gòu)教育顧問等工作所需的各項技能。

幼兒教育

專業(yè)層次：3+2高級技工學(xué)制：5年

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)改革與發(fā)展需要，勝任幼兒園保教工作，能在托幼機構(gòu)從事保育、教育、管理等工作的學(xué)前教育一線專業(yè)人才。

就業(yè)崗位：1.面向各級各類學(xué)前教育機構(gòu)及早教機構(gòu)，承擔(dān)幼兒教學(xué)工作。2.托幼機構(gòu)、早教機構(gòu)從事嬰幼兒保育保健工作。

核心課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒園保育、幼兒教師口語、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、繪畫、手工、幼兒歌曲彈唱、鍵盤與幼兒歌曲伴奏、舞蹈、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

專業(yè)技術(shù)技能：具備從事幼兒園教師、早教機構(gòu)教師、學(xué)前教育行政管理、家庭（社區(qū)）育兒指導(dǎo)師、幼教機構(gòu)教育顧問等工作所需的各項技能。

鐵路客運服務(wù)

專業(yè)層次：中級技工學(xué)制：3年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會需求，具備現(xiàn)代乘務(wù)服務(wù)與乘務(wù)管理基本理論和專業(yè)知識，掌握鐵路、酒店、機場、城市軌道交通等實際工作中所需要的基本技能，具有較強的語言溝通能力、服務(wù)意識和團隊意識，具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，能夠提供高質(zhì)量、高品位的客運服務(wù)，適應(yīng)現(xiàn)代交通運輸服務(wù)業(yè)一線需要的應(yīng)用型人才。

就業(yè)崗位：列車乘務(wù)員、地鐵站務(wù)員、機場值機員、客房服務(wù)員、餐廳服務(wù)員、前臺服務(wù)員等就業(yè)崗位。

核心課程：形體訓(xùn)練、旅客運輸心理學(xué)、鐵路旅客運輸服務(wù)、鐵路客運規(guī)章教程、鐵路客運組織、高速鐵路安檢工作實務(wù)、鐵路客運英語、高速鐵路動車乘務(wù)實務(wù)、中國旅游地理、高鐵乘務(wù)安全管理與應(yīng)急處置。

專業(yè)技術(shù)技能：通過形體訓(xùn)練、乘務(wù)英語、乘務(wù)實務(wù)、禮儀、旅客運輸服務(wù)等專業(yè)技能的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代乘務(wù)服務(wù)與乘務(wù)管理的基本理論和專業(yè)知識、較強的英語交流能力、良好的服務(wù)禮儀技能、乘務(wù)人員服務(wù)和緊急情況處置等基本技能，具備從事鐵路、酒店、機場、城市軌道交通等服務(wù)的良好形體素質(zhì)、人際交往和公關(guān)能力以及團隊協(xié)作能力等。

聊城技師學(xué)院與日發(fā)紡機、聊建集團、中通客車、浪潮集團、青島海爾、北京奔馳等市內(nèi)外160余家企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議,確定訂單培養(yǎng)人數(shù)達(dá)8000余人，建立了專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接的協(xié)同育人機制，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同建設(shè)課程體系，實行校企雙導(dǎo)師制，積極推進基于工作過程的項目化、一體化教學(xué)模式，不斷提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，為聊城企業(yè)培養(yǎng)了大批“用得上、留得下、有發(fā)展”的高素質(zhì)技能人才。

2015年，聊城技師學(xué)院與聊建集團、云創(chuàng)集團聯(lián)合申報了山東省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點建設(shè)項目，采用現(xiàn)代學(xué)徒制，校企雙導(dǎo)師制共同培養(yǎng)建筑施工專業(yè)的技能人才。2019年，電氣技術(shù)專業(yè)被省教育廳獲批為第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點建設(shè)項目。目前，學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式已推廣至學(xué)校電子商務(wù)、電氣技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用與維護等各個專業(yè)。學(xué)生定期到企業(yè)按照3-5人一組跟企業(yè)導(dǎo)師“識崗、跟崗、頂崗”學(xué)習(xí)，形成了“招生招工相結(jié)合、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人”的長效機制。