山東四方技師學(xué)院有哪些優(yōu)勢

山東四方技師學(xué)院經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，辦學(xué)范圍涉及預(yù)備技師、高技、中技等技能教育，以及職業(yè)培訓(xùn)、出國培訓(xùn)、技能認(rèn)定等領(lǐng)域，形成了“人力資源+職業(yè)教育+國際化”特色發(fā)展模式，年培養(yǎng)各類人才8000余人。先后被認(rèn)定為首批山東省高技能人才培養(yǎng)基地、全國優(yōu)秀勞務(wù)品牌、國家重點技工學(xué)校、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國技工院校工學(xué)一體化第一階段建設(shè)院校。

配套全面，誠信辦學(xué)

山東四方技師學(xué)院占地260畝，建筑面積130000平方米，學(xué)生餐廳、學(xué)生公寓（標(biāo)準(zhǔn)間配置）、運動場（標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道）一應(yīng)俱全。現(xiàn)有工學(xué)一體化教師隊伍200余人，其中本科以上學(xué)歷或高級以上技術(shù)職稱的教師占80%以上。建有技術(shù)先進的數(shù)控銑削、工業(yè)機器人、電氣、焊接、汽車、烹飪、醫(yī)療器械維修等校內(nèi)各類實習(xí)實訓(xùn)區(qū)及京隆科技產(chǎn)業(yè)學(xué)院實訓(xùn)中心50余個，實習(xí)工位3500多個，確保學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所長。

產(chǎn)教融合，三高就業(yè)

山東四方技師學(xué)院站位地方，服務(wù)京津冀魯，目前是山東省校企合作示范單位、京津冀職業(yè)技能發(fā)展聯(lián)盟德州實訓(xùn)基地。學(xué)院先后與300多家用人單位，其中52家跨過公司、37家世界500強企業(yè)，16家央企建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，與天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、蘇州工業(yè)園區(qū)、中交上海航道局、京隆科技（蘇州）、奇瑞汽車、天津一汽豐田、天津一汽大眾、長城汽車、蔚來汽車、特斯拉、SMC（中國）制造，亞德客國際，ABB、北京希爾頓、西貝餐飲、格瑞德等區(qū)域及300余家企業(yè)通過校企合作共育產(chǎn)業(yè)人才，確保畢業(yè)生高薪、高保障、高福利的“三高”就業(yè)。

學(xué)院通過深化校企共融互通，暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道，激勵學(xué)生走技能成才、技能報國之路。以京隆科技產(chǎn)業(yè)學(xué)院為代表，畢業(yè)生跳過實習(xí)生階段，直接從技術(shù)員起步，技術(shù)與管理雙軌并進，一步步朝高管之路邁進。

個性化培養(yǎng)，素質(zhì)育人

山東四方技師學(xué)院以立德樹人為教育根本，實行開放式教學(xué)、軍營式管理、個性化培養(yǎng)。把德育教育、職業(yè)指導(dǎo)、素質(zhì)養(yǎng)成、8S 管理融入課堂、學(xué)生生活，學(xué)生素質(zhì)全面、職業(yè)能力強，更加適合未來職業(yè)發(fā)展變化。學(xué)校建有20多個學(xué)生社團，校園生活豐富多彩。

國際化辦學(xué)，視野開闊

山東四方技師學(xué)院以建設(shè)中國特色、國際標(biāo)準(zhǔn)的高水平職業(yè)院校為目標(biāo)，開設(shè)出國直通專業(yè)，加入了“一帶一路”共建。設(shè)立了幾內(nèi)亞培訓(xùn)中心、贊比亞雙德學(xué)院，幫助中資企業(yè)完成屬地員工職業(yè)技能培訓(xùn)，聚合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源交流合作，提升學(xué)院職教改革和國際化水平，最終學(xué)生獲益。

升學(xué)+就業(yè)，出路保障

學(xué)院以升學(xué)+就業(yè)并重雙引擎，推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，堅持就業(yè)導(dǎo)向，根據(jù)市場和企業(yè)對人才的需求制定人才培養(yǎng)方案，推行德國“雙元制”教學(xué)、定向培養(yǎng)及一專多能教育，對應(yīng)智能制造、汽車技術(shù)、電子商務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)等產(chǎn)業(yè)開設(shè)市場化專業(yè)30余個，對畢業(yè)生開展終身就業(yè)跟蹤管理和服務(wù)，提供培訓(xùn)、升學(xué)、就業(yè)全鏈條人力資源服務(wù)，入學(xué)就意味著無后顧無憂。

特色專業(yè)，對應(yīng)產(chǎn)業(yè)

山東四方技師學(xué)院開設(shè)汽車維修、新能源汽車檢測與維修、航海技術(shù)、數(shù)控加工、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、工業(yè)機器人應(yīng)用與維護、醫(yī)療器械制造與維修、中式烹調(diào)、中西式面點工藝、數(shù)字媒體、電子商務(wù)、幼兒教育、護理等新興專業(yè)，汽車維修、數(shù)控技術(shù)、烹飪?yōu)槿珖�工學(xué)一體化建設(shè)專業(yè)。專業(yè)建設(shè)聚焦國家戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)布局、區(qū)域重點，集合交通運輸、智能制造、信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)四大產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，為畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

以賽促教，點亮夢想

學(xué)院以雙元制教學(xué)、定向訂單培養(yǎng)為引擎，推進工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式，每學(xué)期組織校內(nèi)技能大賽，為省賽、國賽選拔精英，堅持以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促建，四方學(xué)子在校內(nèi)外技能舞臺上大放異彩，用技能點亮夢想之翼；近年來，學(xué)院師生在國家、省、市級技能競賽中摘獎400余人次，其中一等獎82人次、二等獎151人次，三等獎178人次。

德技并修，前景看好

人力資源和社會保障部數(shù)據(jù)顯示，2022年，中國技能人才僅占就業(yè)人口總數(shù)的26%，高技能人才占技能人才的28%。預(yù)計到2025年，僅制造業(yè)十大重點領(lǐng)域技能人才缺口就將達到近3000萬人，這將為技師學(xué)院畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展提供機遇。

技師學(xué)院畢業(yè)生在培養(yǎng)過程中，職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力同步培養(yǎng)，厚植工匠精神，堅持德技并修，致力于孕育新時代“工匠型”人才。技師學(xué)院畢業(yè)生對工作崗位的預(yù)期與普通本科畢業(yè)生有明顯區(qū)別，他們更樂于技術(shù)精進與職業(yè)發(fā)展，崗位穩(wěn)定性較強，更符合用人單位的用人需求，前景看好。

政策托底，后顧無憂

新修訂的《職業(yè)教育法》及國家為推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展出臺的一系列政策文件，特別是職業(yè)院校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會的政策。

技工院校取得相應(yīng)等級職業(yè)資格(職業(yè)技能等級)證書的中級工班、高級工班、預(yù)備技師班畢業(yè)生在應(yīng)征入伍、參加公務(wù)員招考、專業(yè)技術(shù)職稱評審、職業(yè)資格考試企事業(yè)單位招聘、“三支一扶”招募、確定工資起點標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持等方面,分別按照中專、大專、本科畢業(yè)生享受相關(guān)待遇。

同時享受國家減免學(xué)費、助學(xué)金、獎學(xué)金政策。技師學(xué)院全日制二年級（含）以上學(xué)生中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、技能表現(xiàn)突出的學(xué)生進行獎勵，獎學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)為每生每年6000元。