山東四方技師學(xué)院

山東四方技師學(xué)院經(jīng)山東省人民攻府批準(zhǔn)設(shè)立，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐技能強(qiáng)的復(fù)合型中、高級(jí)技人才為目標(biāo)，辦學(xué)范圍涉及預(yù)備技師、高技、中技等技能教育，以及職業(yè)培訓(xùn)、出國培訓(xùn)、技能認(rèn)定等領(lǐng)域，年培養(yǎng)各類人才8000余人。學(xué)院位于山東省德州市天衢新區(qū)，占地260畝，建筑面積130000平方米，擁有現(xiàn)代化的辦公、學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，餐廳、公寓、運(yùn)動(dòng)場一應(yīng)俱全。學(xué)院現(xiàn)有教職員工200余人，在實(shí)踐中培養(yǎng)了一支走上講臺(tái)能講課、走進(jìn)車間能操作的工學(xué)一體化教師隊(duì)伍，其中本科以上學(xué)歷或高級(jí)以上技術(shù)職稱的教師占80%以上。

2007年,山東省馳名勞務(wù)品牌、全國優(yōu)秀勞務(wù)品牌

2011年,國家重點(diǎn)技工學(xué)校

2012年,山東省首批高技能人才培養(yǎng)基地

2014年，全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體(人社部、教育部聯(lián)合授予)

2017年,歐盟廚師培訓(xùn)基地

2018年,山東省校企合作示范單位

2019年,贏聯(lián)盟海外人才培養(yǎng)基地

2020年，德國聯(lián)邦中小企業(yè)聯(lián)合會(huì)中國人才培養(yǎng)基地

2022年，全國技工院校工學(xué)一體化第一階段建設(shè)院校

2023年,山東四方技師學(xué)院

2023年，京津冀職業(yè)技能發(fā)展聯(lián)盟實(shí)訓(xùn)基地

2023年，法國布雷斯特高等商學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)基地

2024年,德州市技工教育集團(tuán)理事長單位

多年來，學(xué)校秉承“培養(yǎng)金色藍(lán)領(lǐng)、鑄就輝煌人生”的育人理念，在職教領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，辦學(xué)成績廣受社會(huì)好評(píng)。2012年被國務(wù)院認(rèn)定為“全國就業(yè)先進(jìn)單位”，2014年被人力資源和社會(huì)保障部、教育部聯(lián)合授予“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)，還是山東省首批高技能人才培養(yǎng)基地、山東省校企合作示范單位、“蘇州工業(yè)園區(qū)山東培訓(xùn)基地”“天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)勞務(wù)基地”“贏聯(lián)盟海外人才培訓(xùn)基地”。

山東四方技師學(xué)院是一家融合國際化教育理念，致力于高水平、復(fù)合型、高技能人才培養(yǎng)的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)。辦學(xué)范圍涉及學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、出國培訓(xùn)、技能鑒定等領(lǐng)域，利用優(yōu)質(zhì)教育資源，面向社會(huì)開展預(yù)備技師、高技、中技、中職等多層次多工種的職業(yè)技能培訓(xùn)。

一、基本情況

山東四方技師學(xué)院位于德州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)崇德一大道太陽谷大學(xué)城，建筑面積69000多平方米，環(huán)境優(yōu)美，交通便利、基礎(chǔ)設(shè)施完備。建有技術(shù)先進(jìn)的數(shù)控加工中心、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心、汽修實(shí)訓(xùn)中心、電氣實(shí)訓(xùn)中心、焊接實(shí)訓(xùn)中心、烹飪實(shí)訓(xùn)中心等校內(nèi)各類實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車間40多個(gè)，實(shí)習(xí)工位2600多個(gè)；擁有電工電子、機(jī)械加工、汽車裝配維修等類型校企聯(lián)合實(shí)習(xí)基地30多個(gè)；學(xué)生餐廳、學(xué)生公寓、醫(yī)務(wù)室、圖書室、運(yùn)動(dòng)場等為學(xué)生提供了完善的生活保障和一流的休閑環(huán)境。其中“烹飪實(shí)訓(xùn)中心”“焊接實(shí)訓(xùn)中心”被認(rèn)定為德州市職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)中心。

山東四方技師學(xué)院師資力量雄厚。現(xiàn)有教職員工200余人，其中本科以上學(xué)歷或高級(jí)以上技術(shù)職稱的教師占80%以上。學(xué)校在實(shí)踐中培養(yǎng)了一支走上講臺(tái)能講課，走進(jìn)車間能操作的“雙師型”教師隊(duì)伍，確保了教學(xué)質(zhì)量。

山東四方技師學(xué)院針對(duì)用人單位需求，開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、航海技術(shù)、幼兒教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、通訊客服、汽車裝配與制造、汽車運(yùn)用與維修、新能源汽車技術(shù)、汽車裝飾與車身修復(fù)、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食等專業(yè)，形成了數(shù)控技術(shù)、汽車技術(shù)、商務(wù)管理、烹飪四個(gè)專業(yè)群。

二、辦學(xué)特色。

學(xué)校踐行先進(jìn)辦學(xué)理念，一直把“一定讓老百姓得到實(shí)惠”作為辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以建設(shè)應(yīng)用型、國際化、多專業(yè)、有特色的現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，在職業(yè)教育領(lǐng)域特色鮮明，成績突出：

（一）軍營式管理模式。

學(xué)校以立德樹人為教育根本，實(shí)行開放式教學(xué)、軍營式管理。把德育教育、職業(yè)指導(dǎo)和挫折教育融入課堂、學(xué)生生活，20多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，通過豐富多彩的校園活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的忠誠、責(zé)任、服從、團(tuán)隊(duì)和感恩意識(shí)，還培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力。

（二）德國“雙元制”教學(xué)。

學(xué)校以特色專業(yè)建設(shè)為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，深入推進(jìn)校企合作，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐技能強(qiáng)的復(fù)合型中、高級(jí)技能人才為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向、訂單培訓(xùn)及一專多能教育，目前學(xué)校是天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、蘇州工業(yè)園區(qū)、中交上海航道局、天津一汽豐田、長城汽車、SMC（中國）制造，亞德客國際，西貝餐飲集團(tuán)、北京紅纓等30多家單位的定點(diǎn)培訓(xùn)基地，培訓(xùn)就業(yè)無縫對(duì)接。建校以來，學(xué)校培養(yǎng)的各類技術(shù)人才得到了合作單位的一致好評(píng)，學(xué)生就業(yè)率始終保持在100﹪。

（三）國家技能鑒定機(jī)構(gòu)。

學(xué)校實(shí)行畢業(yè)證和職業(yè)資格證 “雙證書”制度。學(xué)校職業(yè)技能鑒定中心可提供初、中、高級(jí)20余個(gè)工種的技能鑒定服務(wù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)工種知識(shí)技能后，統(tǒng)一參加技能鑒定，頒發(fā)國家承認(rèn)的職業(yè)資格證書。幾年來，我校學(xué)生初次鑒定合格率達(dá)100%，為學(xué)生求職創(chuàng)造了良好條件，也為企業(yè)選擇學(xué)生提供了依據(jù)。

（四）百分之百包分配就業(yè)，學(xué)生上崗工資待遇高、發(fā)展空間大。

自學(xué)校成立以來，我們一直承諾：學(xué)生100%包分配，分配后月收入3000元—15000元，如果兌現(xiàn)不了，退還全部學(xué)費(fèi)并賠償經(jīng)濟(jì)損失5000元。多年來，學(xué)校堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，學(xué)生不到畢業(yè)時(shí)間就被企業(yè)預(yù)定一空。就業(yè)工作呈現(xiàn)四大亮點(diǎn)：工作環(huán)境好（300多家合作單位，50多家跨國公司、30多家世界500強(qiáng)企業(yè)、10家央企）、工資待遇高（人均月收入3000元以上，高的年薪達(dá)到15萬元以上）、發(fā)展空間大（有相當(dāng)一部分畢業(yè)生已成為企業(yè)的技術(shù)骨干、中層管理人員）、企業(yè)滿意（例如在中交上海航道局，我校畢業(yè)生700多人，占海員人數(shù)的40%以上，其中50多人成長為水手長、機(jī)工長以上基層干部船員，先后有110多人被派往尼日利亞、烏拉圭、安哥拉、巴西等國家）。

（五）終身免費(fèi)跟蹤管理和服務(wù)。

為了做好學(xué)生的就業(yè)服務(wù)及管理工作，及時(shí)了解企業(yè)的用工需求和解決畢業(yè)生工作過程中的各種問題，學(xué)校在北京、天津、上海、蘇州、杭州、青島等畢業(yè)生主要就業(yè)地設(shè)有駐外管理處，負(fù)責(zé)與用人單位的聯(lián)系溝通及畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)工作，及時(shí)了解用人單位的文化特色，維護(hù)好畢業(yè)生的合法權(quán)益，鞏固和開發(fā)高質(zhì)量就業(yè)崗位，確保學(xué)校教育的實(shí)用性，真正做到招生、培訓(xùn)、就業(yè)一條龍式服務(wù)，讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓企業(yè)滿意。

（六）國際化辦學(xué)。

伴隨中國制造2025計(jì)劃和一帶一路發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校不斷拓寬畢業(yè)生國際就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生海外就業(yè)層次及待遇，在合作辦學(xué)、教師交流、學(xué)生留學(xué)、海外就業(yè)等方面取得多項(xiàng)突破，汽車、烹飪、數(shù)控等專業(yè)畢業(yè)生可直接赴德國、日本、韓國、巴西、新加坡等國家就業(yè)。學(xué)校還與以新加坡韋立國際為牽引的贏聯(lián)盟開展合作，將優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源轉(zhuǎn)移到非洲幾內(nèi)亞，開展職業(yè)技能培訓(xùn)，用中國人的智慧、勤勞、技能，幫助更多國家和人民擁有改變生活的能力。