萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院按照調(diào)整結(jié)構(gòu)，培育特色，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，注重內(nèi)涵的專業(yè)建設(shè)思路，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需要，建立了專業(yè)調(diào)整和優(yōu)化機(jī)制，以山東省特色名校建設(shè)為契機(jī)，重點(diǎn)建設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、冶金技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、建筑工程技術(shù)、生物制藥技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷等9個(gè)專業(yè)（群），形成了機(jī)械制造類、電子信息類、材料與能源類、生化與藥品類等專業(yè)為主，財(cái)經(jīng)類、土建類、文化教育類、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒類、旅游類等專業(yè)為輔的專業(yè)格局。構(gòu)建了特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理、層次多樣、適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)體系，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型專門人才。

其中，機(jī)電一體化技術(shù)、生物制藥技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、金屬材料與熱處理技術(shù)、軟件技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等6個(gè)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)特色專業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)、冶金技術(shù)2個(gè)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)示范專業(yè)，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、建筑工程技術(shù)2個(gè)專業(yè)為中央財(cái)政支持的提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)；生物制藥技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)2個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地為中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，電工電子實(shí)訓(xùn)基地為山東省財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地；生物制藥技術(shù)專業(yè)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)等4個(gè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；《中藥材原植物來源鑒別》被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程，《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《互換性與測(cè)量技術(shù)》、《微機(jī)原理與接口技術(shù)》、《機(jī)械工程材料與成型技術(shù)》等19門課程被評(píng)為省級(jí)精品課程；《電子類專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐》、《基于“五室”教學(xué)平臺(tái)的高職人才培養(yǎng)新途徑的研究與實(shí)踐》、《生物制藥技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置及實(shí)踐教學(xué)體系研究》等3項(xiàng)教學(xué)成果分別被評(píng)為省級(jí)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)。《液壓泵的拆裝及故障排除》、《辦公自動(dòng)化高級(jí)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)》、《You've Got a Mail》、《可編控制器、變頻器及觸摸屏綜合應(yīng)用技術(shù)多媒體課件》等四件作品榮獲全省高校青年教師多媒體教育軟件競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。