聊城圣喬中等職業(yè)學(xué)校怎么樣?

聊城圣喬中等職業(yè)學(xué)校是圣喬教育集團(tuán)舉辦的一所中等職業(yè)學(xué)校，是聊城市教體局直屬學(xué)校，有度假區(qū)校區(qū)和聊城多處實(shí)訓(xùn)基地，占地200余畝，建筑面積15萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值近億元，圖書館藏書有100余萬冊(cè)，設(shè)有電子商務(wù)、動(dòng)漫與游戲制作設(shè)計(jì)、幼兒保育等眾多專業(yè)，職教高考可以選擇更多專業(yè)(方向)。

聊城圣喬中等職業(yè)學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工60余人，為重點(diǎn)高中名師及高校教授，同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)高管、技術(shù)骨干及能工巧匠作為兼職教師，既滿足了職教高考的文化課教師的需要，也保證了專業(yè)課教師的高端水平，可謂名師薈萃，專家云集。

聊城圣喬職業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

多彩校園生活

校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施配備先進(jìn)。這里遠(yuǎn)離鬧市的喧囂，這里接近自然的恬淡。徜徉于校園，不經(jīng)意間總能與文化相遇，便被其陶冶；總能與歷史相遇，便被其啟發(fā)；總能與濃郁的人文氣息相遇，便被其潤(rùn)化。優(yōu)美的育人環(huán)境起到了"潤(rùn)物細(xì)無聲"的作用。

教學(xué)設(shè)施完善，配套齊全

現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、幼兒教育設(shè)備實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、軍事化訓(xùn)練操場(chǎng)規(guī)模大，師資力量雄厚。

現(xiàn)代化的教室配備最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，保障了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)需求；寬敞明亮的餐廳、整潔衛(wèi)生的宿舍為學(xué)生提供了良好的食宿環(huán)境；各教室和宿舍均配置空調(diào)，確保學(xué)習(xí)生活環(huán)境舒適；學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地鋪設(shè)塑膠和人工草皮，開展各類適合學(xué)生成長(zhǎng)的體育活動(dòng)項(xiàng)目。

理念先進(jìn) 成果豐碩

學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持"五育齊舉"，尊重生命規(guī)律，利用一切可用載體，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，樹立自信心，激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。學(xué)校堅(jiān)持半軍事化管理，實(shí)行寄宿制無縫隙管理，堅(jiān)持因材施教，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

師資雄厚 科學(xué)管理

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工60余人，為重點(diǎn)高中名師及高校教授，同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)高管、技術(shù)骨干及能工巧匠作為兼職教師，既滿足了職教高考的文化課教師的需要，也保證了專業(yè)課教師的高端水平，可謂名師薈萃，專家云集。

學(xué)校全面實(shí)施"科研興校、人才強(qiáng)校"戰(zhàn)略，"寬進(jìn)嚴(yán)出，低進(jìn)高出"，讓孩子放飛夢(mèng)想，圓大學(xué)之夢(mèng)。學(xué)校始終把孩子放在心上，大力培養(yǎng)社會(huì)棟梁之才。

圣喬職業(yè)學(xué)校致力于打破傳統(tǒng)辦學(xué)模式，用產(chǎn)業(yè)“引領(lǐng)”專業(yè)，教學(xué)模式項(xiàng)目化，按產(chǎn)業(yè)鏈打造專業(yè)鏈，用產(chǎn)業(yè)群帶動(dòng)專業(yè)群，引企入教，打造產(chǎn)業(yè)為教育主體元素的綜合性學(xué)校，形成“產(chǎn)教融合”“學(xué)產(chǎn)研創(chuàng)”為特色的中職學(xué)校。

聊城圣喬中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)

學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅 ②封閉式半軍事化管理 ③教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、設(shè)備齊全

1、管理模式:學(xué)生實(shí)行半軍事化、寄宿制、封閉式管理，嚴(yán)格按照高中學(xué)校作息時(shí)間和學(xué)生管理規(guī)定執(zhí)行。

2、教學(xué)設(shè)施:現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、幼兒教育設(shè)備實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)漫與游戲?qū)嵱?xùn)室、軍事化訓(xùn)練操場(chǎng)規(guī)模大，師資力量雄厚。

3、師資力量：語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課教師由高校教授及重點(diǎn)高中名師任教，專業(yè)課教師由高校教授執(zhí)行。

聊城圣喬職業(yè)學(xué)校資助體系

學(xué)校建立了一套以獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工儉學(xué)為主的資助體系：

1.品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可以獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金;

2.家庭經(jīng)濟(jì)困難且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金;

3.家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可享受國(guó)家助學(xué)金;

4.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可申請(qǐng)國(guó)家生源地助學(xué)貸款;

5.應(yīng)征入伍學(xué)生可享受學(xué)費(fèi)補(bǔ)償或貸款代償資助項(xiàng)目。

6.學(xué)校對(duì)在校生設(shè)立了學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。減免學(xué)費(fèi)，困難補(bǔ)助和勤工儉學(xué)等資助項(xiàng)目;

7.學(xué)生可享受企業(yè)提供的獎(jiǎng)、助學(xué)金。

聊城圣喬職業(yè)學(xué)校畢業(yè)前景

學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)推薦工作學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育就是就業(yè)教育的理念，始終把學(xué)生"好就業(yè)"、"就好業(yè)"作為人才培養(yǎng)和檢驗(yàn)辦學(xué)質(zhì)量的最高準(zhǔn)則，多種舉措促進(jìn)畢業(yè)生高端就業(yè)。

1、開辦與現(xiàn)代第二、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)相符的專業(yè)，學(xué)校從社會(huì)產(chǎn)業(yè)出發(fā)設(shè)立專業(yè)，比如動(dòng)漫設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、幼兒保育都是當(dāng)下社會(huì)急需的專業(yè)，而產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也急需這些專業(yè)人才，學(xué)校從產(chǎn)業(yè)入手，大力培育專業(yè)人才并且?guī)熒�共同參與產(chǎn)業(yè)研創(chuàng)，以產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目為立足點(diǎn)，創(chuàng)新產(chǎn)品,服務(wù)社會(huì)， 產(chǎn)出產(chǎn)值;

2、堅(jiān)持走"工學(xué)交替"的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生掌握真本領(lǐng):

3、積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引領(lǐng)大學(xué)生從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè);

4、學(xué)校開展"夢(mèng)想職通車"、"企業(yè)聯(lián)合就業(yè)服務(wù)"等多項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校和眾多優(yōu)質(zhì)企業(yè)、事業(yè)單位簽訂勞動(dòng)就業(yè)協(xié)議，完善學(xué)生就業(yè)渠道形成無憂的就業(yè)體系。