德州走四方高級(jí)技工學(xué)校有哪些辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

德州走四方高級(jí)技工學(xué)校（德州四方職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）隸屬于德州德仁人力資源有限公司，經(jīng)山東省 人力資源和社會(huì)保障廳、德州市教育局批準(zhǔn)成立，年培養(yǎng)各類人才6000余人。
德州走四方高級(jí)技工學(xué)校擁有現(xiàn)代化的辦公、學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。學(xué)校建筑面積69000多平方米，實(shí)習(xí)工位2600多個(gè)，保證了 實(shí)習(xí)學(xué)生每人一個(gè)工位。學(xué)生餐廳、學(xué)生公寓、醫(yī)務(wù)室、圖書室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等為學(xué)生提供了完善的生活保 障和一流的休閑環(huán)境。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職員工200余人，其中本科以上學(xué)歷或高級(jí)以上技術(shù) 職稱的教師占80%以上。學(xué)校在實(shí)踐中培養(yǎng)了一支走上講臺(tái)能講課，走進(jìn)車間能操作的"雙師型"教師 隊(duì)伍，確保了教學(xué)質(zhì)量。
德州走四方高級(jí)技工學(xué)校始終把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線，根據(jù)企業(yè)對(duì)技能人才的實(shí)際要求，聯(lián)合制 定培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、 實(shí)踐技能強(qiáng)的復(fù)合型中、高級(jí)技能人才為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向 、訂單培訓(xùn)及一專多能教育，使學(xué)生在掌握專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)上，具有多種綜合能力，從而適合企業(yè)的高 薪高職工作，為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高薪、高保障、高福利的"三高"就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

德州走四方高級(jí)技工學(xué)校在學(xué)校管理模式上有哪些獨(dú)特之處，在辦學(xué)方法和教學(xué)理念中與普通學(xué)校有哪些不同？學(xué)校在專業(yè)設(shè)置和就業(yè)服務(wù)體系中怎么做的，為什么很多學(xué)員不遠(yuǎn)千里來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)？

德州走四方高級(jí)技工學(xué)校獨(dú)特的管理模式

1、軍營(yíng)式管理：

教育學(xué)生以軍人的氣節(jié)忠于祖國(guó)，以軍人的毅力刻苦學(xué)習(xí)，以軍人的作風(fēng)要求自己， 以軍人的品質(zhì)鑄造人生，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為把學(xué)生培養(yǎng)成具有服從意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù) 意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能滿足社會(huì)需要的合格人才營(yíng)造了良好的氛圍。

2、人性化管理：

●24小時(shí)教官值勤，保障學(xué)生在校安全。
●各項(xiàng)設(shè)施齊備。學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、浴池、 醫(yī)務(wù)室、超市、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等一應(yīng)俱全，學(xué)生生活得到良 好的保障。
●重視學(xué)生思想工作，實(shí)施"德育學(xué)分制"、"宿舍導(dǎo)師制"，不讓一位學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。

3、個(gè)性化管理：

●關(guān)注學(xué)生的理想追求、價(jià)值觀念及終身發(fā)展，因人、因時(shí)、因地、因材、因過程和因結(jié)果而進(jìn)行獨(dú)特 的教育、管理，校園活動(dòng)豐富多彩。
●內(nèi)部溝通順暢。尊重每個(gè)學(xué)生，網(wǎng)站留言板、校長(zhǎng)意見箱、校長(zhǎng)公開電話等為全體師生員工搭建了良 好的交流溝通平臺(tái)。

德州走四方高級(jí)技工學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念：

1、以 "一定要讓百姓得到實(shí)惠"作為學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)行"訂單式"培訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)以 致用，對(duì)口分配，入學(xué)即相當(dāng)于就業(yè)。
2、以 "培養(yǎng)金色藍(lán)領(lǐng)，鑄就輝煌人生"為教育目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，常規(guī)課堂教學(xué)量足質(zhì)優(yōu)，第 二課堂活動(dòng)和訓(xùn)練豐富扎實(shí)，無(wú)論學(xué)生處于何等起點(diǎn)，具備怎樣的基礎(chǔ)，都能獲得受益終身的知識(shí)系統(tǒng) 和學(xué)習(xí)能力。
3、建立了 "校企聯(lián)合"、"校校合作"辦學(xué)模式。先后成為"天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)培訓(xùn)基地"、"蘇 州工業(yè)園區(qū)培訓(xùn)基地"、"中交上海航道局山東省船員培訓(xùn)基地"、"中交三航局培訓(xùn)基地"，與上海 海事大學(xué)、山東技師學(xué)院等高校建立合作，滿足了企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求。

德州走四方高級(jí)技工學(xué)校多元的教學(xué)方法：

1、實(shí)行德國(guó)"雙元制"教學(xué)模式，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，提高學(xué)生的核心職業(yè)能力。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用分組教學(xué)模式，學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。
3、采取項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，學(xué)習(xí)場(chǎng)所和工作崗位對(duì)接，學(xué)習(xí)過程和工作過程對(duì)接，提高學(xué)生實(shí) 際工作能力，畢業(yè)就能上崗。
4、注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和職業(yè)素養(yǎng)教育，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)興趣小組，利用課余時(shí)間強(qiáng)化技能訓(xùn)練，為每個(gè)孩子提供成才和發(fā)展的空間、讓每個(gè)孩子 都有人生出彩的機(jī)會(huì)是學(xué)校孜孜不倦的追求。

德州走四方高級(jí)技工學(xué)校精心的專業(yè)設(shè)置：

選擇好專業(yè)，成才就業(yè)一步到位。幾年來，學(xué)校集中精力、集中師資、集中設(shè)施設(shè)備，針對(duì)市場(chǎng)需求打 造了電氣技術(shù)與制冷、數(shù)控技術(shù)、汽車裝配、航海技術(shù)、焊接五大名牌專業(yè)，建立了電氣自動(dòng)化、計(jì)算 機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、通訊客服、烹飪、航空商務(wù)、汽車檢測(cè)與維修等十大熱門 專業(yè)。

德州走四方高級(jí)技工學(xué)校完善的教學(xué)設(shè)施：

學(xué)校建有電工電子實(shí)驗(yàn)室、電子操作室、多媒體教室、焊接實(shí)習(xí)車間、汽車維修車間、機(jī)加工車 間、 鉗工車間、烹飪理實(shí)一體化教室、形體室、琴房等30多個(gè)，擁有電工電子、機(jī)械加工、汽車裝配維修等 類型校企聯(lián)合實(shí)習(xí)基地38個(gè)，滿足了學(xué)生的實(shí)習(xí)需求。

德州走四方高級(jí)技工學(xué)校健全的服務(wù)體系：

1、建立了學(xué)校、社會(huì)、家庭共同管理育人體系，全員管理。

2、學(xué)校在北京、天津、上海、蘇州、杭州、青島等城市設(shè)管理機(jī)構(gòu)，終身免費(fèi)對(duì)畢業(yè)生跟蹤管理和服務(wù) 。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常定期不定期地到企業(yè)回訪，了解企業(yè)招聘需求和畢業(yè)生工作狀況。