山東神舟重工工程機械技工學校怎么樣

山東神舟重工工程機械技工學校怎么樣?山東神舟重工工程機械技工學校是經山東省人力資源和社會保障廳批準，以培養挖掘機、裝載機、叉車、商用車、發動機等工程機械產品營銷與管理、裝配與維修、駕駛與操作等特種技能人才為目標的省屬重點技工學校，學校實行學歷教育、短期培訓、國家職業技能鑒定等業務相結合，積極探索并實現了市場引導、行業指導、社會參與、校企合作雙主體的新型雙元制發展模式。

山東神舟重工工程機械技工學校教學特色

1、產學研用一體的教學目標

聯合校企合作單位，把最新的設備和技術引入課堂進行教學和使用，同時積極引導和鍛煉學生發現和解決問題的能力，鼓勵學生在學習過程中發現新工藝和發明新工具，經合作企業研究論證后投入到生產使用中去。

2、“模塊化+課題式”的教學過程

把各專業課程分為多個模塊，每個教學模塊分多個課題，模塊專業老師以課題作為教學目標，學生在學完本模塊或課題后，不但要有理論成績更要有作品（操作）展示，提高了學生的自主動手能力。

3、工學結合“雙元制+師徒制”的培養模式

我校依托“校中企、企中校”的資源優勢，教學過程中30%的時間在學校學習理論，70%的時間到企業進行實訓，由企業工作經驗豐富的員工一對一教學。員工成為學生的師傅，對學生進行手把手的實訓指導，使學生所學的專業知識得到鞏固和提高。

4、“學歷+技能等級證書”一專多能的成才路線

在努力提高學生專業技能的同時，聯合濰坊市工程機械職業技能鑒定所，積極組織學生在校期間考取國家職業技能等級證書，學生畢業時，不僅可獲得畢業證，同時可獲得若干職業技能等級證書，真正實現“學歷證書+若干職業技能等級證書”（1+X）一專多能的育人模式。

山東神舟重工工程機械技工學校管理特色

一、準軍事化管理

學校實行封閉式準軍事化管理，按照軍隊的《隊列條令》《紀律條令》《內務條令》進行要求，對學生的日常行為規范進行嚴格管理，養成良好的時間觀念，樹立科學正確的人生觀、價值觀、世界觀，培養“一專多能、文韜武略、德才兼備”的復合型創新人才。提前做好學生將來參軍入伍的預備役準備工作。

二、素質與素養教育相結合

學生在校期間不但鍛煉提高自身素質，同時學習禮儀、培養個人素養，養成吃苦耐勞、愛崗敬業的良好素養。

三、豐富多彩的社團活動

學校團委已成立了兵乓球協會、羽毛球協會、書法協會、象棋協會、呼啦圈協會、跳繩協會等不同的社團組織豐富同學們的課余生活。

山東神舟重工工程機械技工學校辦學宗旨

挖掘、促進工程機械、重型卡車、發動機、特種作業設備市場的就業機會，針對畢業學生就業困難、下崗、失業、待業、有勞動能力但無就業機會的人員，進行德育、特種技能的專業培訓，為社會提供實用型人才，促進行業的健康、快速發展，既能解決人員的就業問題，打破傳統教育，實現生產與教學相結合的教學原則，從理論走向實踐，從實踐中尋求理論，又能解決行業人才缺乏問題，為社會的發展做出貢獻；通過春季高考，培養理論、實踐相結合的技能型復合人才，學有所用，學以致用，促進經濟社會的發展與進步。

山東神舟重工工程機械技工學校辦學理念

產教融合，技能與智能合一

對內求實強素質，對外求活謀發展，做到理念新、目標明、基礎寬、定位準、思路清、模塊活、平臺廣、重實踐。

山東神舟重工工程機械技工學校治校方針

實施科教興國戰略，以德鑄魂，以技立身，德才兼備。