山東一創技工學校是經濟寧市行政審批服務局、濟寧市市場監督管理局批準成立的全日制民辦技工學校。具有強大的師資力量,豐富的教學管理經驗,優良的后勤服務,助力數千名學子考上了理想的大學,本科升學率達到55%以上,優秀學子遍布齊魯大地。
山東一創技工學校是全日制春季高考培訓學校,學校秉持"教育是一種高尚的服務,讓每一個學生健康活潑成長、發展'的辦學理念",以實現"讓不會學、學不會、心態差、成績差的孩子逆行而上"為目標的一站式升學就業專業化教育基地,開設熱門的財經類、護理類、機電類、信息技術類等專業,為社會培養了一大批高素質、高技能人才,贏得了家長和學員的信任和良好口碑。
一創技工學?傂^位于濟南市,四個分校區分別為:菏澤校區、濟寧校區。一創教育培訓學校是山東地區成立早、規模大、水平一流、師資力量雄厚的春季高考培訓學校。
1、師資力量雄厚
來自于山東大學、山東科技大學、曲阜師范大學等名校優秀教師授課,讓孩子們在定向有效的掌握知識,在高考中占據最大的優勢。
2、高校強強聯合
與濟寧工業技師學院、山東山推職業中專共同舉辦和山東師范大學、山東科技大學等20多所本科院校、40多所?圃盒B摵虾献,敦促每一位學生成為可造之材!
3、全程跟蹤保障
小班制教學,配備專職老師,實行食、宿、學一體化全天課堂監控系統,24小時全天候科學管理,關注學生課余生活,分隔式教室布局模式,為學生的學習、生活和安全提供強有力的保障。
4、封閉型軍事化管理
專業教官、全面糾正生活習慣、嚴肅學校紀律、加強身體素質、提高團隊意識,對學生進行量化分數,實行半軍事化素質管理加心理輔導式的管理模式。
5、升學保證
專項時間對初中知識點點進行系統梳理鞏固,靈活掌握新知識點學習,數量掌握專業知識操作與實踐,定期進行所學知識排查、查缺補漏、系統輔導,確保成功升入理想大學。
山東一創技工學校管理優勢
1、24小時無縫隙管理。
為了保證學生安全,保證學生身心健康,并有一個良好的學習、生活環境,學校實行24小時無縫隙管理。政教處老師每天24小時值班,時刻關注學生的人身安全、身心健康。
2、雙班主任制度 + 重點時間段值班制度
一個班級兩位班主任,一位負責學生的道德品質、生活習慣、心理疏導、安全管理、紀律衛生等日常常規工作,另一位負責學生的學習方法指導、學情分析、成績分析等工作。確保學生學習、品德等全面發展。每天都有6名以上的老師,在早晨起床、早操、課間、午休、自習、課外活動、晚自習、晚休等重點時間段值班,既能保證學生的安全,又能保證及時解決學生在學習、生活中遇到的各種困難。
3、建立階段性學生心理健康檔案
從專業的角度為學生進行心理評測,建立心理健康檔案是我校長期堅持的一項重要內容,是青春期學生心理健康意識的教育活動,有助于學校全面、客觀地分析、掌握學生的心理健康狀況,提高心理健康教育工作的針對性和時效性,幫助學生理解父母、學會自我管理,保證每個學生健康陽光的成長。
4、學生自主管理
充分發揮學生的主觀能動性,幫助學生建立主人翁意識,激發學生的集體榮譽感,讓學生在進行自主管理的同時,增加學生的組織、管理能力、應變能力,讓學生全面發展。
5、外出學習
為不斷優化學校教學管理,借鑒他校的優秀教學管理模式,學校中層以上管理人員每個學期都會外出學習其他優秀學校的教學管理模式,從而完善自身教學管理機制,為學生們創造更加優秀的學習、生活環境。
6、班主任培訓
學校每月舉行一次班主任培訓,旨在加強班級建設,提升班主任管理能力,做好班級工作,促進學生全面發展。
7、雙班會制度和心理健康講座
目前學校實施雙班會制度,以兩個星期為一個單元來展開教務政教工作。第一周周一下午第七節課為主題班會,主要以開展學生德育、生活能力培養為主,從夏日食品安全教育,到學會感恩,懂道理明是非,為學生提供全方位的德育安全教育。第二周周一下午第七節課班主任深入班級,通過與學生聊天、談心了解學生心理狀態、班級矛盾,幫助學生處理生活及心理問題,讓孩子始終保持一顆積極上進的健康心理狀態。另外,政教處針對談戀愛、與父母關系緊張、與同學關系緊張的同學進行專項約談疏導,幫助學生處理心理問題,真真切切的做到學生事無小事,事無巨細,馬上解決。
8、請假制度
學校高度重視在校學生日常管理,嚴格請假制度,一般不允許請假,因特殊情況確需請假的需經家長同意,班主任核實原因。減少學生無事外出,避免一些不安全的因素。
山東一創技工學校教學特色
一創教育專注于春季高考教育,具有豐富的教學管理經驗,授課內容緊貼考試大綱。根據歷年來經驗編寫了全面系統的學習資料、模擬題等,且多次押中春季高考原題;為學生提供"學習-備考-考試-報考"的全過程服務,以先進的管理體系,強大的師資力量,優良的后勤服務為基礎,本科升學率達到70%以上,優秀學子遍布齊魯大地。
1、成熟的教研體系
學校的根本在于高質量高效率的課堂課堂。為了確保教師團隊每一節課都能講的明白,講的精彩,保證授課老師積極的授課態度和高效的課堂效率,學校實施推門聽課制度,隨時隨地檢驗課堂教學質量。聽課結束后,老師們集體評議課,相互批評指正,不斷的去發現問題,改正問題,大幅度提升教師的教學能力。為全面提升年輕教師的教育教學能力,學校實行以教研組為基本單位的教研體系,以傳幫帶的形式,老中青三代教師組建教研組,實現學科教學專業化、保證學科教學的開放性。
2、加強高效課堂建設
學校加強教學體系改革,不斷優化教師隊伍,改革創新教學模式,全面試點"271"高效課堂教學模式,不斷提升學生自主學習的意識,幫助學生從心理上完成"要我學"向"我要學"的過渡,讓更多學生不斷融入自己的學習生活。
3、加強教學常規管理
教務處每月一次檢查任課教師的教學常規,包括教學設計、教案、作業批改情況,確保每位教師認真負責的落實教學計劃。
4、培優促轉工作持續推進
后進生的培養,期中、期末考試以后的成績分析會、考情分析會,著重分析學生成績上升、下滑的原因,并根據學生成績逐個約談,成績好的學生告誡戒驕戒躁,成績差的學生在鼓勵的同時,認真幫助學生分析原因,提出可行的解決方案,幫助學生提升成績。針對即將進入高考的考生,一創推行重點培優與全面教學相結合的方案,保證為每一個層次的學生都是適合的學習課程。
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