汶上縣中都技工學校是由山東省人力資源和社會保障廳批準成立的一所實行準軍事化管理和人性化服務雙軌并行的全日制特色職業學校。學校坐落于汶上縣經濟開發區,地理位置優越,交通便利,距離魯南高鐵濟寧北站20公里,濟寧大安機場15公里,日蘭高速、濟廣高速、濟徐高速、董梁高速穿境而過,105國道縱貫南北。學校建有教學樓、學生公寓、一體化實訓中心及高標準的實驗實訓室、圖書室、閱覽室、學生餐廳、體育場等。
汶上中都技工學校由中航通飛控股集團投資舉辦。學校辦學基礎扎實,設施設備完善,專業特色鮮明,教育教學規范,現有教職工116人。學校設有康復醫學系、信息工程系、商務管理系、機械工程系、職教高考升學部、基礎部6個系部,開設護理、康復技術、計算機應用與維修、無人機應用技術、電子商務、模具制造、旅游服務與管理等10個專業及方向。學校秉承"弘揚大國工匠精神,培育高端技能人才,服務區域產業發展"的特色教育理念。以“做人規矩,做事規范;軍人品格,工匠規格”為校訓,旨在培養品德高尚、技術過硬的應用型人才。
辦學理念
師資力量
汶上中都技工學校師資力量雄厚,教育教學經驗豐富。現有專兼職教師 102人,其中副高級以上職稱者56人,雙師型教師占比達70%以上。學校領導班子成員均具有豐富的職業教育教學、學生管理、行政管理工作經驗。同時學校積極借助省會濟南的教育資源優勢,聘請省內知名專家、教授、企業家擔任學校治校委員會成員、教學顧問等,形成了一支師德高尚、結構合理、業務精良、數量充足、專兼結合的師資隊伍,為保障高效的教學質量奠定了堅實的基礎。
實訓設施
汶上中都技工學校教學設施先進,實驗實訓設備齊全。為保障教學質量,學校采用小班化教學,配備了現代化的多媒體教學設備,為學生提供優質的教學資源和輕松愉快的學習環境。學校各專業實訓功能區完善,建有一體化實訓中心2個,計算機、電子商務、康復技術、針灸推拿、護理、無人機應用技術、模具制造、旅游管理等各專業實驗實訓室 21 個,并建有圖書室、閱覽室等,能夠完全滿足學生實驗實訓及閱讀需求。
學生管理
(一)準軍事化學生管理
學校實行準軍事化封閉式管理和人性化服務雙軌并行的特色育人體系。學生入校后,統一配備春夏秋常服、作訓服,統一內務管理標準。早自習、晚自習嚴格按照軍事化作息時間執行。
(二)校領導班子聯系班級“346”工程
學校實行校領導班子包班制度,形成了校領導聯系班級的“346”工程,校領導直接與班主任互通信息、齊抓共管、形成合力。
(三)黨、團組織領導
學校建有黨支部、團委,充分發揮黨團組織的引領作用,完善學生社團建設,組織創新創業技能節、校園文化藝術節、校外義工等活動。提高學生的自我管理、自我服務意識,提升學生的綜合素質。
(四)“全天候”貼心服務
學生日常管理采用雙周休息制度,雙周周五上午放假,周天下午返校。教職工單周周末正常上班。每個班級配有專職班主任,全天24小時人性化服務。
(五)心理健康教育服務
學校建立心理咨詢室,開展心理健康教育活動,給學生提供“學習、生活、心理三位一體”的教育服務支撐。
生活設施
汶上中都技工學校各項服務設施先進齊全。學生公寓衛生整潔,有獨立陽臺、直飲水設備、洗手間、浴室等,為學生提供了便利的生活條件。學校餐廳干凈衛生,風味齊全,配餐營養均衡,打造“食材可追蹤,質量有保證,價格全透明”的綠色示范餐廳。學校配備超市、洗衣房、各種文體活動室等設施。學校后勤服務保障到位,為學生的成才提供優質舒適的生活空間。
校園文化
汶上中都技工學校校園文化生活堅持以“全員參與、豐富生活、展示個性、開發潛能”為宗旨,突出“德育為首,活動育人”。學校以各種活動為載體,通過主題教育、特色社團開展“餐前紅歌、班級文化展示、感恩教育、心理教育、我的大學夢、攝影大賽、特色小步操、課間韻律操、第二課堂競賽”等活動,有效培養學生的興趣愛好,提高學生創新能力和實踐能力,讓學生的校園生活更加多姿多彩,引導學生做一名優秀的中都技工人。
產教融合
學校聯合山東省復材成型技術與裝備研究院、濟寧王諾模具制造有限公司建立了一體化實訓基地,打造了“校、廠、院、站”全方位,“產、學、研、用”四位一體的集復合材料應用研發、汽車模具制造、科研成果轉化等綜合服務平臺。我校將著眼于區域人才供給和需求,主動服務區域經濟發展,圍繞產業辦專業,辦好專業促產業,秉承著服務區域重點產業的發展思路,不斷調整專業結構,引企入校,校中廠、廠中校,建設一流的一體化實訓中心,為區域創新驅動、產業轉型提供強有力的人才支撐。
職業規劃
汶上中都技工學校與一汽模具有限公司、青島地鐵集團有限公司、汶上縣康復醫院、山東交通學院、山東經貿職業學院、山東工業職業學院、萊蕪職業技術學院等70多家企事業單位、高校建立了密切的校企合作關系,學生就業渠道暢通。
學校設有職教高考升學部,實行“名師執教,單獨編班,單獨管理,單獨教學”的運行機制,建立了完善的春季高考教學體系,形成了目標規劃、名師教學、精準定位、培優補差的教學實施方案。學校一切以學生成長為出發點,實施分類培養,結合學生實際情況,多角度、全方位制定學生職業規劃。
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