濟寧技師學院有智能制造相關專業嗎

濟寧技師學院智能制造相關專業隸屬于智能制造學院，濟寧技師學院智能制造相關專業有數控加工、焊接加工、3D打印技術、工業機器人應用與維護、模具制造、數控機床裝配與維修6個專業，其中數控加工專業為山東省重點名牌專業,焊接專業為濟寧市名牌專業。

濟寧技師學院智能制造學院是濟寧技師學院最早成立的二級學院之一，目前在校學生約為1500人，分中技、高技和技師三個辦學層次，智能制造學院現有普通車床實訓中心、數控技術實訓中心、焊接實訓中心各一個，實訓面積達5600平方米以上。實訓中心配備各種型號的普車、數控車、加工中心、焊機等先進實訓設備150余臺，相配套的模擬數控編程室四個，3D實訓室一個。

濟寧技師學院智能制造學院現有教職工70余人，其中碩士研究生36人，雙師型教師43人，高級技師、技師38人，全國技術能手、泰山級領軍人才1人，省、市級首席技師4人，多名教師榮獲濟寧市技術能手、“濟寧市杰出青年崗位能手”“五一勞動獎章”等榮譽稱號，2名教師在全國技能大賽獲獎，6名教師在全省技能大賽獲獎。

濟寧技師學院智能制造學院以培養德才兼備的高技能人才為宗旨，培養了大批理論基礎扎實，實踐能力突出的高素質高技能的優秀學生，其中我系劉家昂同學在山東省“最美中學（職）生”尋訪活動中，被評為山東省“最美中職生標兵”和全國“最美中職生標兵”。

濟寧技師學院智能制造學院明確了以黨建引領、專業課程、師資隊伍、實訓基地、科研大賽、學生管理、校企合作、多元辦學等八個工作任務目標，將智能制造學院建設成為先進型、開放型、創新型、多元型、學習型、和諧型且融合教育教學、培訓鑒定、生產科研為一體的標志性二級學院。

實習廠是學院根據教學和實習需要所開辦的工廠，也是校內教學、科研、生產的基地，也是智能制造應用技術創新創業共同體和非全制止社會培訓的承載體。其任務為承擔教學生產實習、創業創新其他實踐活動，使學生做到理論聯系實際；根據社會需要進行產品的研制和生產，增加學校收入，改善辦學條件。

濟寧技師學院智能制造類專業

數控加工專業

該專業為山東省重點名牌專業，濟寧市機械制造職教集團牽頭專業，數控加工一體化教學班級為山東省第一批一體化教學改革試點班。依托該專業優勢，我院被評為“山東省金藍領培訓基地”“山東省技師培訓基地”、“濟寧市數控技術培訓中心”和“濟寧市機加工公共實訓基地”。在現有規模的基礎上，進一步明晰專業發展思路，堅持產教研緊密銜接、教學與生產實踐相結合的高技能人才培養模式，發揮校內實訓設備生產能力，努力實現產教結合，繼續深化校企合作，立足高技能技能人才培養目標，將設備設施和技術先進、有較大規模與技術實力和特色、管理規范、運作良好的40多家企業作為校外實訓基地和就業安置基地。

焊接加工專業

焊接加工專業是濟寧市重點專業，一直秉持“以服務為宗旨、以就業為導向、以能力培養為目標”的職業教育理念，以較厚的基礎知識和較強的基本技能為出發點，積極推進“校企聯合、訂單培養”的人才培養模式。教學目標以提高學生的綜合職業能力和職業素養為宗旨，突出技能培養，緊密結合企業生產實際，強化實訓教學管理，積極推進一體化教學，培養熟練掌握常規焊接工藝，具有良好的職業道德和法制意識，建設以焊接技能為主，兼顧焊接檢測和焊接工藝分析的焊接加工專業，具有一定的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力的中、高級焊接技能型人才。

3D打印技術應用專業

3D打印技術應用專業為新興專業，國內對3D應用人才的培養還處于起步狀態。目前我國對3D應用技能人才需求非常龐大，企業招工難成為3D打印產業發展瓶頸之一。應該抓住機遇，大力發展3D打印技術應用專業。本專業以山東省專業建設標準為指導，以培養具有實踐能力、創新能力、就業能力和創業能力的高素質技能型人才為目標，以服務為宗旨，以就業為導向，走校企合作、工學結合發展的道路。在專業建設過程中，緊密圍繞山東經濟建設，結合本地區的實際發展情況和學生的具體特點以及學院的要求，對教育教學模式進行改革。擺脫傳統教育思想與人才培養模式的束縛，以學生目標就業崗位的知識、能力和素質要求為主線，明確專業方向、專業定位、培養目標以及專業發展目標，以教學和課程改革為切入點，以校內外實訓室建設為支撐，以校企合作產學研結合為助力，創建品牌專業，培養政治素質和綜合文化素質較高、專業知識扎實、專業技能過硬的3D打印產業一線崗位需要的高素質應用型、技能型人才。

工業機器人應用與維護專業

工業機器人應用與維護專業培養的是滿足機械裝備制造行業及應用工業機器人為媒介的制造行業、汽車制造、電子元件制造、化工、包裝、食品加工等行業的生產、建設、管理、服務等一線需要的技術技能型人才。該專業畢業生具有較強的實踐能力，能夠勝任工業機器人本體、工業機器人工作站或智能制造生產線設備的操作、編程、安裝、調試、維護、維修、銷售和工業機器人相關設備管理等工作，在德、智、體、美等方面全面發展的高素質技術技能型人才。本專業的發展以人才市場需求和崗位技能要求為導向，緊密結合經濟建設和地方經濟對技術應用性人才的需求，充分利用現有的學校資源并積極創造條件，加大工業機器人專業建設力度，以特色培養為專業發展方向，努力把工業機器人專業建設成結構合理、特色鮮明，并在省內同類專業中形成具有一定影響力的示范性專業。本專業的畢業生具備過硬的技術基礎和實踐動手能力，并練就一技之長以適應當前社會對高技能人才的需要。

模具制造專業

模具制造專業主要面向模具制造行業及與模具產品相關企業，構建“引產入教，工學交替”的人才培養模式，形成“課堂與車間，實訓與生產”產學一體的工學結合的培養方案，培養能從事冷沖壓、注塑成型和壓力鑄造模具設計與制造、模具維修、模具管理、數控機床操作、沖壓設備操作、注射成型設備操作及模具銷售等工作。就業面向機械、電子、電器、輕工、塑料等行業的模具設計、制造和維修，模具設備的安裝、調試、維護與管理工作。

數控機床裝配與維修專業

隨著數控加工技術的普及，所需數控機床維修人員的數量急劇增加，為順應數控技術、智能制造發展的形勢，堅持“以服務為宗旨，專業設置與現代化制造業對接，走產學研結合的發展道路”的辦學思路，按照對接產業、工學結合、提升質量，促進職業教育鏈融入產業鏈的發展思路，面向數控技術加工相關企業，培養在生產一線能從事數控機床電氣維修、數控機床機械維修、數控機床改造、數控機床柔性制造線設計安裝等工作，具有公民基本素養和職業發展基礎的中高級復合型技能人才。