(一)德育立校

“堅持以立德樹人為根本”，全面加強(qiáng)學(xué)生德育教育，牢固樹立“以人為本，德育為先、全員育人”的理念，以養(yǎng)成教育為主線，以人文素養(yǎng)為引領(lǐng)，創(chuàng)新德育途徑和方法，拓寬育人渠道，健全“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的德育工作合力。推進(jìn)校園文化建設(shè)，形成全員育人、全程育人、全方位育人的和諧教育氛圍。2018年1月嘉祥職業(yè)中專被教育部授予“國防教育特色學(xué)校”榮譽(yù)稱號。結(jié)合學(xué)校特點，重點抓好以下五項教育：

一是理想信念教育。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育活動，點亮學(xué)生的人生夢想，培育和踐行社會主義核心價值觀，把學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)落到實處。持續(xù)開展理想信念教育，把中國夢、人生夢、職業(yè)夢有效貫通，通過信念培養(yǎng)為學(xué)生成長搭建理想與現(xiàn)實的橋梁。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，營造平安、文明、和諧校園氛圍，使校園成為踐行社會主義核心價值觀的基地。

二是道德品行教育。建立道德品質(zhì)培養(yǎng)常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，圍繞“助人為樂、尊師重道、集體榮譽(yù)感”的培養(yǎng)，創(chuàng)造性的開展德育活動，把優(yōu)秀的道德品質(zhì)內(nèi)化為學(xué)生的人格素養(yǎng)。重視思想政治課、德育課的主渠道、主陣地作用。充分利用校內(nèi)外資源，寓德育于各公共課和專業(yè)課教學(xué)之中。教師實行一崗雙責(zé)，既教書又育人。深入開展“養(yǎng)成教育”活動，制定并落實《中職生一日常規(guī)》，常抓不懈使其內(nèi)化于心，外化于行。

三是傳統(tǒng)文化教育。實施傳統(tǒng)文化育人，結(jié)合地域特色，把曾子“明德、修身、齊家治國平天下、每日三省吾身及士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的思想融入文化素養(yǎng)教育。進(jìn)一步完善了一訓(xùn)三風(fēng)建設(shè)，校訓(xùn)：明德 篤行 自強(qiáng) 向善；校風(fēng)：守正包容 祥和進(jìn)取；教風(fēng)：因材施教 誨人不倦；學(xué)風(fēng)：切磋琢磨 學(xué)而不厭。從行為模式、思想傾向、心理傾向、心理素質(zhì)、自我意識等多個方面塑造中職生的人格和行為。同時，通過報告會、講座、征文、演講等形式，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其入心、入腦、入行。

四是職業(yè)精神教育。把產(chǎn)業(yè)文化、企業(yè)文化、職業(yè)文化融入課堂教學(xué)。加強(qiáng)社會實踐和職場體驗，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)認(rèn)知，為學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃打下基礎(chǔ)。通過實習(xí)實訓(xùn)期間對企業(yè)規(guī)章制度和崗位規(guī)范的遵守，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣，樹立精益求精、務(wù)求極致的工匠精神。

（二）質(zhì)量強(qiáng)校

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，關(guān)乎學(xué)校的生存發(fā)展和強(qiáng)大。重點抓好以下三項工作：

一是抓好教學(xué)規(guī)范。以《山東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)規(guī)范》為基本依據(jù)，全面落實教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)。讓廣大教師通過學(xué)常規(guī)、用常規(guī)活動，使自己的教學(xué)行為更加規(guī)范。突出抓好課堂教學(xué)。積極采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。專業(yè)課積極開展項目教學(xué)、案例教學(xué)和場景教學(xué)，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，收集教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的實踐性、針對性和實效性，提高教學(xué)質(zhì)量。

二是抓好教學(xué)研究。繼續(xù)落實好四項制度：①集體備課制度，健全備課組，充分發(fā)揮教研組長的作用，做實周五教研活動，加強(qiáng)教研督導(dǎo)；②聽課制度，任課教師每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中推門聽課至少10節(jié)；③優(yōu)質(zhì)課評選制度，專業(yè)部、教務(wù)處分別組織公開課和新教師匯報課活動；④教師撰寫教學(xué)論文制度，每位教師每學(xué)期要完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。

三是堅持因材施教。發(fā)揮學(xué)生潛能，充分調(diào)動學(xué)生積極性。我們要打造重視個性發(fā)展因材施教的教育。不僅要促進(jìn)學(xué)生在德智體諸方面全面發(fā)展，而且要樹立一種觀念，要促進(jìn)每個學(xué)生依照自己的個性充分發(fā)展，讓好的學(xué)生發(fā)展得更好，一般學(xué)生也力盡其能，學(xué)有所獲，所有的學(xué)生都收獲學(xué)習(xí)的樂趣。教師要正視學(xué)生個性差異，重視因材施教，要針對不同的個性特點施以有區(qū)別的教育，而且要特別注意幫助學(xué)生發(fā)展優(yōu)良的個性品質(zhì)。

（三）宜學(xué)宜業(yè)

一是依照成績和個人興趣，堅持特長育人，因材施教，分設(shè)升學(xué)班和中職班。升學(xué)班要確定升學(xué)目標(biāo)，瞄準(zhǔn)春考，有針對性的開展升學(xué)教學(xué)。就業(yè)班注重實踐能力的培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)。建立激勵機(jī)制和科學(xué)的評價辦法，依照學(xué)生成績和個人興趣引導(dǎo)學(xué)生班級間合理流動。提升辦學(xué)層次，擴(kuò)大“三二”連讀高職班規(guī)模。進(jìn)一步加強(qiáng)與高校的合作，拓寬辦學(xué)渠道。

二是抓好就業(yè)安置。強(qiáng)化實踐實訓(xùn)技能教學(xué)，提升學(xué)生的技能水平，培養(yǎng)高質(zhì)量技能型人才，增強(qiáng)學(xué)生的競爭力，提高就業(yè)安置質(zhì)量，努力實現(xiàn)“讀中職前程寬，升學(xué)就業(yè)兩相宜”的目標(biāo)。

（四）特色發(fā)展

打造品牌，創(chuàng)特色。堅持以省示范校建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以三個省級品牌和兩個市級品牌專業(yè)建設(shè)為載體，以內(nèi)涵建設(shè)為重點，建立以人為本、對接緊密的課程體系，打造高水平的專兼職“雙師型”教師團(tuán)隊，建設(shè)就業(yè)有優(yōu)勢、發(fā)展有潛力的特色品牌專業(yè)，努力提升辦學(xué)實力，使我校成為山東一流、國內(nèi)知名的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。

（五）多元辦學(xué)

師訓(xùn)、電大、函授、社會培訓(xùn)等，立足服務(wù)社會，提升質(zhì)量，開拓思路，創(chuàng)新模式，擴(kuò)大規(guī)模等方面開展工作。同時，利用好創(chuàng)業(yè)大學(xué)這個平臺，為服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換和鄉(xiāng)村振興助力。各類培訓(xùn)年均3000人次。

服務(wù)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展，辦好新疆內(nèi)職班。注重安全教育，確保新疆班學(xué)生安全穩(wěn)定。抓好教學(xué)工作，不斷總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗，進(jìn)一步明確各年級教學(xué)目標(biāo)，制定切實可行的教學(xué)計劃。新疆班的管理工作受到了省市縣各級領(lǐng)導(dǎo)及主管部門的處分肯定，學(xué)校被山東省人民政府表彰為“全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”。