很多人認為學前教育和幼師沒有什么區別，但其實兩者還是有一些不同的。學前教育可以說是學前班驕傲與，老師需要教授孩子一些必要的生活常識和簡單的知識。而幼師的側重點則是培養孩子的情操，簡單的說更多的是培孩子玩耍，教孩子在玩耍中得到快樂，學到道理。

幼師和學前教育所針對的群體不一樣，幼師的對象比學前教育的對象還要小一些，一般情況下，幼師教育的孩子年齡在1-5歲之間，而學前教育則是在3-6歲之間。

幼師是從嬰幼兒開始的啟蒙教育，而學前教育更多是為兒童進入學校做準備。兩者的教學目標，教學內容和教學方式都有一些區別。但學習學前教育專業畢業后，也是可以從事幼師工作的。

學前教育專業

學前教育專業主要是針對0--6歲學前兒童的一種教育。它包含兒童心理、營養保健、兒童教育等方面的知識。隨著社會的進步，家長們越來越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。這就直接導致了學前教育事業的蓬勃發展和這個專業良好的就業情況和薪酬待遇。

學前教育專業是通過探究兒童的生理、心理發展規律和行為表現，研究運用怎樣生動而有效的方法，幫助他們獲得良好的發展，同時，協助家長和教師為兒童創造有利的外部發展環境，以促進兒童全方面發展。在我國學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學證明，早期經驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發展打下基礎，為提高國民素質社會發展提高社會人力資源水平做基礎性貢學前教育獻，價值有巨大的隱蔽性。

學前教育是就業率排名最高的專業之一，幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。因為社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質的幼兒教師。這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發展的重要時期，因此學前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。

幼師專業：

幼兒教育是通俗的說法，泛指3-6歲階段。學前教育是相對基礎教育、高等教育等而設定的教育系列，特別是國家中長期發展綱要中將學前教育單列一章進入新的學前教育發展階段。學前教育要求城市達到學前教育3年，農村欠發達地區要求學前一年，即所謂的學前班，發達地區則是逐步要求學前6年，涵蓋0-3歲，這又包含所謂的0-3歲嬰幼兒早期教育。

隨著國家二胎政策發開放，現在人們的經濟水平的提升，許多家庭都會選擇都要一個孩子，這也就大大的增加的將來幼兒市場的生源，要滿足這一大批的幼兒教育需求，必將會增加更多的幼兒教育機構以及相應的幼教人員，來填補這一市場空缺，所以幼師專業也就受到更多同學以及家長的青睞，都愿意去就讀幼師專業。

學前教育不等同于幼師，幼師是指的中專及以下學歷的幼兒教育人才.一般專科以上的稱為學前教育.本科的學前教育專業會開設心理學\教育學\人體解剖學\管理學\教育法學等課程。開設有研究生教育的學前教育專業的學校田間較少，本科階段畢業后可以去幼兒園作幼兒老師和管理人員，也可以去幼兒師范學校作教師，還可以去各級教育管理部門(如區市教委)作管理人員。

學前教育和幼師哪個好

學前教育是基礎教育的基礎，是人生教育的起步，給兒童今后的發展提供了“基調”。學前教育的主要任務及意義可概括為以下幾個方面：保障學前兒童生存、學習和發展的基本權利；促進學前兒童和諧全面發展；為入小學學習做準備；延長教育年限，促進社會進步；整合社會資源，提高素質教育水平。

幼師行業緊缺人才，可能很多人想立志成為一名幼師，付出自己的努力。但卻發現幼師這個專業比較難找，很多學校都沒有開設，其實幼師也稱為學前教育；學前教育不但包含了幼師，所學范圍要比幼師要廣一些。所以，這個專業的學生不一定要去作幼師；還可以去一些親子機構，早教中心發展，另外還可以自主創業。

也就是說，學前教育就包括幼師了，所以從這方面看是學前教育好一些。但是每個專業都有自己的優劣勢，因此，不能肯定的說學前教育就一定比幼師好。