幼兒保育

幼兒保育專業(yè)通過學習初步掌握嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點及衛(wèi)生保健知識;初步掌握托幼機構(gòu)的法規(guī)知識及嬰幼兒教育的目標、基本原則和方法;熟悉托幼機構(gòu)常用護理方法及意外事故的初步處理方法;具備靈活配合教師組織好嬰幼兒生活、游戲、學習、運動能力與部分專業(yè)技能技巧。培養(yǎng)具有完整的保育嬰幼兒的理論知識和操作技能的應用型人才。

幼兒保育人才主要包括:育嬰師、營養(yǎng)師、早教師、兒童健康指導師等。這些人才要具備先進的早教理念及科學的育兒知識、深入掌握個性化指導、成長跟蹤的方法，提出個別化教育的建議，為嬰兒全面發(fā)展設計成長方案并提供全面咨詢和服務；在幼兒園和親子園進行早期教育管理工作，在早期教育機構(gòu)進行課程體系的開發(fā)和指導，直接參與親子教育活動。

重點教學課程：學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、幼兒園五大領域活動設計、幼兒園管理、學前教育科學研究方法、幼兒文學、幼兒教師口語、樂理與視唱、鋼琴、聲樂、美術(shù)、舞蹈、嬰兒教育學、嬰兒心理學、嬰幼兒營養(yǎng)與保健、嬰幼兒護理、嬰幼兒家庭教育、 0-3 歲嬰幼兒智能開發(fā)、蒙臺梭利早期教育、奧爾夫音樂、親子游戲、感統(tǒng)訓練、嬰幼兒活動設計與指導等課程。

證書要求：普通話等級證書、保育員、育嬰師、健康管理師、營養(yǎng)保健師等。

幼兒保育專業(yè)就業(yè)前景

隨著社會的發(fā)展，嬰幼兒早期教育市場的迅猛發(fā)展，家長們對幼兒的教育問題也越來越重視，聘請保育員對孩子進行早期的科學護理和教育，逐漸成為一個熱門職業(yè)領域，市場潛在需求巨大。但目前已從業(yè)的保育員整體素質(zhì)水平參差不齊，很多人對專業(yè)科學知識了解不多，還有部分從業(yè)人員僅僅是自學過簡單的幼兒園教育。所以現(xiàn)在社會上對于專業(yè)的保育員的需求量是很大的。

盡管近幾年來幼兒教育獲得了一定的發(fā)展，但仍與全國學前教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的早期教育工作者，而這個差距就為幼兒保育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。據(jù)權(quán)威人士分析，每年0-3歲5000萬左右的孩子需要10-20萬的早期教育工作者。

保育員在學完專業(yè)知識并畢業(yè)后，從事本專業(yè)相關(guān)工作的人居多，具體的就業(yè)方向可以細分為：進入幼兒園、托兒所、早教中心、社區(qū)服務中心、幼兒教育機構(gòu)等從事幼兒教育和幼兒園管理工作；進入音樂、舞蹈等特長培訓班，從事幼兒課外學習指導的工作；作為家政人員，入駐家庭為六歲以下的學前兒童提供生活照顧、保健、養(yǎng)育、教育等服務。

如果是在幼兒園等幼兒教育機構(gòu)做保育員，那么職業(yè)前景也依舊是做個幼兒園保育員，不過隨著工作經(jīng)驗的增長，職等也會有所上升，薪資也能從4-6k漲到15k左右。如果是在特長培訓班做指導老師，那么保育員的就業(yè)前景為成為一名幼兒特長老師，薪資將與上課的人數(shù)及課程數(shù)量直接相關(guān)，薪資在6k-20k之間。如果是作為家政人員在一個家庭中陪伴幼兒，那么保育員的就業(yè)前景為成為住家保育員，薪資也和帶孩子的能力水平及經(jīng)驗相關(guān)，薪資范圍在6-18k之間。

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