智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)介紹

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理必備的機(jī)構(gòu)管理、健康照護(hù)和康復(fù)保健等專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，具備在機(jī)構(gòu)、社區(qū)、居家養(yǎng)老中運(yùn)用智慧康養(yǎng)技術(shù)開(kāi)展老年健康監(jiān)測(cè)管理、老年照護(hù)、老年健康教育、適老化智能產(chǎn)品研發(fā)、智能家居適老化設(shè)計(jì)、以及老年康樂(lè)活動(dòng)的策劃與組織的能力，熟悉智慧健康服務(wù)與管理先進(jìn)技術(shù)，掌握現(xiàn)場(chǎng)管理工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)主要專(zhuān)業(yè)課程

專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、老年學(xué)概論、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、老年心理學(xué)、老年社會(huì)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與飲食保健、老年經(jīng)濟(jì)學(xué)、社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)、福利服務(wù)評(píng)估、老年活動(dòng)組織與策劃。

專(zhuān)業(yè)技能課程：老年常見(jiàn)疾病預(yù)防與照護(hù)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)、中醫(yī)康復(fù)（推拿與按摩）、護(hù)理學(xué)人際溝通與交流、老年人康復(fù)與訓(xùn)練、老年政策法規(guī)、老年機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)與管理、老年產(chǎn)品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、老年生活設(shè)計(jì)、社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)。

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向主要為民政部門(mén)、老齡委、各類(lèi)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理、養(yǎng)老照護(hù)、康復(fù)保健、老年社工；養(yǎng)老社區(qū)或老年公寓養(yǎng)老秘書(shū)（管家）；養(yǎng)老需求評(píng)估、老年人能力評(píng)估；嵌入式社區(qū)居家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)店長(zhǎng)等崗位。營(yíng)養(yǎng)配餐師、健康評(píng)估員、心理咨詢(xún)員、社會(huì)工作者、康復(fù)訓(xùn)練員、養(yǎng)老護(hù)理員、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)院長(zhǎng)助理、業(yè)務(wù)主管、社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)中心管理人員等崗位的工作。

職業(yè)資格證書(shū)：教育部1+X失智老年人照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)與老年照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)、社會(huì)工作者職業(yè)資格證書(shū)、健康管理師等。

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)員具體學(xué)習(xí)培訓(xùn)臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、中醫(yī)藥學(xué)、流行病學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、健康管理學(xué)等領(lǐng)域的基本常識(shí)和基礎(chǔ)理論，接納健康檢測(cè)、評(píng)定、干涉等身心健康管理能力和溝通協(xié)調(diào)能力、健康服務(wù)邏輯思維等領(lǐng)域的主要練習(xí)，把握常見(jiàn)病及慢性疾病的診治和預(yù)防標(biāo)準(zhǔn)，具有健康風(fēng)險(xiǎn)要素干涉專(zhuān)業(yè)能力和終身學(xué)習(xí)的工作能力。

健康管理學(xué)在中國(guó)或是處在啟動(dòng)環(huán)節(jié)，如今的身心健康管理者學(xué)生就業(yè)的具體方位包含健康管理公司、營(yíng)養(yǎng)健康企業(yè)、常規(guī)體檢機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等。營(yíng)養(yǎng)師如今歸屬于人力資源局社保部的一個(gè)熱門(mén)職業(yè)，挑選 這些技術(shù)專(zhuān)業(yè)或是很有發(fā)展?jié)摿Φ摹?將來(lái)5–10年，我國(guó)必須800多萬(wàn)名營(yíng)養(yǎng)師，醫(yī)院門(mén)診轉(zhuǎn)型發(fā)展、小區(qū)、健康服務(wù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)院體檢、養(yǎng)生會(huì)館等急缺營(yíng)養(yǎng)師。 健康服務(wù)與管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，該技術(shù)專(zhuān)業(yè)培育德、智、體、美、勞全面的發(fā)展，把握當(dāng)代公共事業(yè)管理基礎(chǔ)理論，健康服務(wù)與戰(zhàn)略管理、方式和實(shí)踐技能考試，具有公共意識(shí)、公共責(zé)任及較好的科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)，可以從業(yè)健康檢測(cè)、剖析、評(píng)定、干涉等健康服務(wù)工作中，可以擔(dān)任健康管理公司、健康險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、體檢中心、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、診療機(jī)構(gòu)、小區(qū)（環(huán)境衛(wèi)生）服務(wù)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)等機(jī)構(gòu)身心健康管理的混合型專(zhuān)業(yè)性人才。

推薦學(xué)校

濟(jì)南陽(yáng)光職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校