德州信息工程中等專業(yè)學(xué)校努力尋求管理的新模式和發(fā)展的長效機(jī)制，引入了企業(yè)管理的的基本思路，實現(xiàn)了由傳統(tǒng)管理到現(xiàn)代經(jīng)營管理的轉(zhuǎn)變，實施了學(xué)校宏觀決策、各分部"直屬間管"管理模式。實施校長主持下的校務(wù)委員會分工負(fù)責(zé)制，學(xué)校的全面工作由校務(wù)委員會集體領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)按職能分三大類，第一類是直屬的綜合辦公室、后勤服務(wù)中心和督導(dǎo)研究室為職能機(jī)構(gòu)，第二類是"直屬間管"的招生就業(yè)服務(wù)中心和項目開發(fā)部，第三類是"直屬間管"的二級單位，包括六個教學(xué)實體（包括四個職業(yè)教育校區(qū)、遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育中心、職業(yè)技能培訓(xùn)中心）和三個校內(nèi)學(xué)生實訓(xùn)基地。經(jīng)過近幾年的運作，已經(jīng)形成了一套行之有效的內(nèi)部管理機(jī)制，學(xué)校宏觀協(xié)調(diào)各校區(qū)教育教學(xué)活動、教師資源、教學(xué)資源的合理流動，調(diào)動了教職員工的工作積極性，使分散的學(xué)校成為一個有機(jī)的整體，成為一潭源頭活水。
德州信息工程中等專業(yè)學(xué)校始終堅持"質(zhì)量興校"，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，重點是德育課和實訓(xùn)課。具體做法：一是圍繞課堂教學(xué)，制訂完善了多項教學(xué)管理規(guī)章制度，充分發(fā)揮督導(dǎo)研究室的作用，堅持聽課、評課、說課活動，突出教法和學(xué)法的研究。二是在課程體系改革方面，適當(dāng)縮減文化基礎(chǔ)課的門數(shù)和課時數(shù)，加大技能課的比重，整合部分課程，適時增加新課程，實施"模塊化"教學(xué)，避免了理論與實踐的脫節(jié)。三是在教學(xué)方法改革方面，借鑒德國職業(yè)教育課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)項目教學(xué)法、案例教學(xué)法在教學(xué)中的實際運用，計算機(jī)專業(yè)按照"項目教學(xué)法"的要求，形成了自己的校本教材《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》并投入使用。四是引入"體驗式教學(xué)"，08年組織所有老師參加了團(tuán)隊拓展式訓(xùn)練，并在教學(xué)中加以運用，讓學(xué)生在活動中自我體會、總結(jié)，得出結(jié)論，真正成為課堂的主人。五是組織學(xué)生實施階段實踐活動，即第一年安排一周時間社會見習(xí)，第二年安排一到兩個月的階段性社會實踐（不一定對口），讓學(xué)生接觸企業(yè)，第三年頂崗實習(xí)。六是打破固定的暑假放假時間，將暑假作為第三學(xué)期，根據(jù)情況安排學(xué)生參加實踐，接觸社會，真正實現(xiàn)與社會的零距離接觸。
由于學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)成果得到了社會各界的認(rèn)可，被上級部門授予以下榮譽稱號：省未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、省"一村一名大學(xué)生"計劃試點先進(jìn)單位、省級示范性基層電大、省級陽光工程優(yōu)秀培訓(xùn)基地、省富民興魯勞動獎狀、市職業(yè)教育先進(jìn)單位、市德育教育優(yōu)秀學(xué)校、市職業(yè)中專教學(xué)教研工作先進(jìn)學(xué)校、市職業(yè)中專計算機(jī)專業(yè)學(xué)生技能大賽團(tuán)體一等獎、市職業(yè)中專語文教師基本功大賽團(tuán)體二等獎、市文明單位、區(qū)先進(jìn)基層黨組織、區(qū)辦學(xué)水平考核評估優(yōu)秀單位、區(qū)勞動關(guān)系和諧單位。同時，學(xué)校還是ATA特許授權(quán)考試站、OSTA計算機(jī)信息技術(shù)考試站、省計算機(jī)應(yīng)用能力等級考核培訓(xùn)點、省陽光工程培訓(xùn)基地、省工友創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地、市黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地、市退伍軍人培訓(xùn)基地、區(qū)國家公務(wù)員及專業(yè)技術(shù)人員教育培訓(xùn)基地、區(qū)農(nóng)民工培訓(xùn)基地、區(qū)幼師培訓(xùn)基地、區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)定點培訓(xùn)基地。
山東職教網(wǎng) 電話: 17096005106
在線QQ:2796157820