鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校在上級(jí)黨委、政府和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，兩校全面貫徹教育方針，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享、攜手并進(jìn)、共同發(fā)展的工作目標(biāo)。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以發(fā)展為目的，不斷創(chuàng)新工作思路，加強(qiáng)校企、校際之間的聯(lián)合，先后與海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)、富士康集團(tuán)、國(guó)人西服等幾十家大中型企業(yè)合作，采取定向招生、定單培養(yǎng)等措施，較好解決畢業(yè)生就業(yè)問題，合格畢業(yè)生就業(yè)率在98%以上，并有大批學(xué)生升入高職院校。學(xué)校與山東科技大學(xué)、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽(yáng)師范大學(xué)等院校聯(lián)合，開展多種形式的技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育。形成了以高職、高級(jí)技工教育為龍頭，中職、中級(jí)技工教育為骨干，各類培訓(xùn)為依托，長(zhǎng)短結(jié)合、職成教一體、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育互為補(bǔ)充的現(xiàn)代化辦學(xué)新格局。

1、簽訂就業(yè)協(xié)議、上學(xué)就有工作。

職業(yè)學(xué)校面向市場(chǎng)，以就業(yè)為導(dǎo)向，有很明確的市場(chǎng)定位，為同學(xué)們?cè)诩ち业娜瞬鸥?jìng)爭(zhēng)中選擇好了一個(gè)生存空間，學(xué)校與各類企業(yè)建立了廣泛的就業(yè)聯(lián)系，為學(xué)生提供各種就業(yè)服務(wù)，入校就簽訂就業(yè)協(xié)議，確保你上學(xué)就有工作。

2、政府助學(xué)、機(jī)遇難得。

職業(yè)學(xué)校的所有農(nóng)村戶籍的學(xué)生和及城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可享受國(guó)家助學(xué)金二年3000元，分學(xué)期發(fā)放，每學(xué)期750元。 第三年可通過工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)獲取報(bào)酬，用于支付學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。

3、上職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)惠

相對(duì)來(lái)說，讀職業(yè)學(xué)校投入成本比較低，三年學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)減去國(guó)家助學(xué)金大約5000元，第三年就可工作，月新可達(dá)到1500元以上，如果讀三年高中、再讀三、四年大學(xué)，起碼要投入8萬(wàn)元，早工作5年，收入少說6萬(wàn)，等別人大學(xué)畢業(yè)時(shí)你也許是工程師或技師了，也許還要指導(dǎo)大學(xué)生工作呢，假設(shè)大學(xué)畢業(yè)就能工作，需要15年以上能與你站到同一起跑線就不錯(cuò)了，這筆賬不得不算。

4、大學(xué)熱在悄然遜色

2009年參加高考的人數(shù)無(wú)論相對(duì)量還是絕對(duì)量都在迅速減少，近百萬(wàn)應(yīng)屆高中畢業(yè)生放棄高考，這一現(xiàn)象引人深思。中國(guó)現(xiàn)在不缺大學(xué)生，缺的是一線的技工人才！大學(xué)畢業(yè)就失業(yè)已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，社會(huì)上現(xiàn)在流行這樣幾句話：不上大學(xué)就遺憾，上了大學(xué)就后悔；不讓孩子讀書脫不了貧，讓孩子上大學(xué)可能窮得更快；不讀書等著窮,上大學(xué)立刻窮；考上大學(xué)就意味著全家返貧，畢業(yè)就面臨著失業(yè)；有人甚至戲言，農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)的直通車就是“回村”；如此相反，企業(yè)缺大量的技工，造成全國(guó)性的”技工荒”，選擇職校是明智之舉。

5、技術(shù)在手、一切擁有

職校畢業(yè)生是受過良好的專業(yè)技術(shù)教育而又具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力的人才，能掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能，畢業(yè)時(shí)又同時(shí)獲得學(xué)歷證書和相關(guān)職業(yè)資格證書、到企業(yè)后可迅速上手，技術(shù)在手、一切擁有。

6、企業(yè)量才用人大勢(shì)所趣

企業(yè)對(duì)人才需求的認(rèn)識(shí)日趨成熟，已不再像過去那樣盲目追求高學(xué)歷，而是根據(jù)企業(yè)不同層次的崗位選擇不同層次的人才，職校生大有用武之地。

7、人的潛能有差異，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

人的潛能有差異性，因此每個(gè)人要發(fā)現(xiàn)自己的智能所長(zhǎng)，通過適當(dāng)?shù)慕逃龔?qiáng)化所長(zhǎng)。選一個(gè)名牌職業(yè)學(xué)校和自己人生發(fā)展意愿相對(duì)口的熱門專業(yè)，學(xué)得一技之長(zhǎng)，立足社會(huì)，這反而是一條成功捷徑。

8、雄厚的辦學(xué)實(shí)力為你成才奠定基礎(chǔ)

學(xué)校優(yōu)越的地理位置、便利的交通、嶄新的校舍、優(yōu)雅的校園、先進(jìn)的辦學(xué)條件、充足的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)工位、科學(xué)的教學(xué)方法、嚴(yán)格的管理機(jī)制、企業(yè)急需的熱門專業(yè)等等，為你的成才保駕護(hù)航。