臨沂信息工程學校怎么樣?好不好?臨沂信息工程學校擁有現代制造、工業機器人、汽車維修、電子商務、信息技術、藝術教育、旅游服務、心理健康教育中心等十大實訓中心,有各類實訓室85個,實訓設備總值4000余萬元。建設智慧校園,建立了校園網、數據中心、多媒體教室、數字廣播與網絡電視系統、數字安防系統、數字化校園軟件平臺和校園一卡通系統,形成一套貫穿于教學、實訓、管理與服務四大核心業務的智能化服務模式。
校企合作,高校聯合
學校秉承以服務發展為宗旨,升學與就業并舉,堅持"人人皆可成才,人人盡展其才"的辦學理念,深化產教融合、校企合作。先后與一汽大眾、麥特汽車股份有限公司、山東巴士新能源車業有限公司、海爾集團、海信集團、歌爾集團、上海松下、濰柴集團等五十多家企業建立了校企合作關系。與山東晨始建工集團聯合開辦智圣湯泉北校區,采用工學結合的方式為企業精準輸送人才。與臨沂開元軸承有限公司開展山東省現代學徒制試點培養模式,探索創建了"學生→學徒→準員工→員工"四位一體的人才培養模式,與帥克寵物用品有限公司、綠源電動車、中天汽貿等縣域企業也有不同形式的人才培養深度合作,為縣域經濟發展提供高質量技能人才支持。
學校與魯東大學、臨沂大學、濟寧職業技術學院、山東信息職業技術學院、臨沂職業學院、日照職業技術學院、南京信息職業技術學院、上海大眾工業學校、天津職業技術師范大學等十幾所院校在人才培養、教材開發、專業建設、教師培訓等方面建立了長期的合作關系。積極開展對外合作,與臺灣昆山科技大學開展師資培訓合作,與泰國博仁大學等開展3+4本科貫通,建立了"-帶一路"海外人才培養基地。
學校榮譽
文化立校春風化雨、特色工程凝心聚力,文化建設成為幸福和諧校園的靚麗名片。學校先后榮獲了"全國青少年文明禮儀教育示范基地""全國學雷鋒活動基地""山東省職業教育先講集體""山東省職成教科研基地""山東省雙證萬通試點學校""臨沂市文明校院""臨沂市十佳織業學校""臨沂市市民最滿意職業學校"等營譽稱號
技能大賽,展翅翱翔
近年來,學校始終堅持"以賽促教、以賽促學、以賽促練"的目的,促進技能大賽成果轉化,促進學生成長成才,全面提高人才培養質量,學生技能水平和綜合素質逐年增強。下一步,將大力推進職業教育改革發展,著力構建現代職業教育體系,形成中高職有機銜接、技能與升學并重、人才培養鏈與產業需求鏈對接的發展格局,著力營造"人人皆可成才,人人盡展其才的良好氛圍,為經濟社會發展培養更多高素質復合型專業技術人才。學校堅持以教學為中心,以能力為本位,以學生技能為核心,強化技能教學,以點帶面,重點突破。我校連續成功承辦多屆臨沂市職業院校技能大賽。大賽成績在全市名列前茅。成功承辦山東省"技能興魯"技部大賽物聯網技術商用器項一次,山東省職業校技能大器"智能家居安裝與維護"其項兩次。訴三年市技能大賽共獲一等獎11個、二等獎18個、三等獎31個;省技能大賽共獲一等獎4個、二等獎6個、三等獎2個。在2022年全國職業院校技能大賽,我校獲1金2銀,實現了我校全國職業院校技能大賽金牌、獎牌零突破。
產教融合,校企合作
深化產教融合推進校企合作。學校與臨沂開元軸承有限公司合作在機械加工技術專業開展現代學徒制試點,與山東晨始建工集團聯合開辦學校北校區。與臨沂吳泉硅業科技有限公司簽署合作協議,與山東沂蒙紅色文化產業有限公司共建教師企業實踐流動站。以臨沂市電子商務職教集團為依托,發揮集團化辦學優勢,服務縣域經濟發展。
積極探索校企合作新形式,與山東晨始建工集團聯合開辦北校區,采用工學結合的方式為企業精準輸送人才;與臨沂開元軸承有限公司開展山東省現代學徒制試點。與帥克寵物用品有限公司、綠源電動車、中天汽留六十多家企業簽訂了不同形式的人才培養合作協議,為縣域經濟發展不斷培養輸送高質量職業技術技能人才。
臨沂市信息工程學校北校區簡介
臨沂市信息工程學校北校區位于國家4A級景區一山東智圣湯泉旅游度假村內。由山東晨始建工集團與臨沂市信息工程學校聯合辦學,實行工學結合,為社會培養優秀人才。近年來,為社會、公司培養了大批旅游、餐飲管理人才,被評為"山東省旅游人才培訓基地"。
先進的辦學理念、優越的學習環境
1、學校堅持學以致用,采取邊學習邊實習的教學模式,使學生在畢業后能夠快速適應工作崗位。
2、實行嚴格管理。北校區擁有獨立的教學大樓、大院,采取封閉式管理。
3、學校辦學設施齊全,擁有多媒體教室、微機室、實訓室、圖書室、閱覽室。
4、學生宿舍,五人間,配有獨立衛生間,并安排專職宿舍管理員在宿舍值班。
雄厚的師資力量、高端的實習平臺
1、學校整合教育資源,科學定位,凝聚特色,教育理念先進,擁有一支國家級和省級學科帶頭人教學能手為骨干的教學科研隊伍,任課教師全部為臨沂市信息工程學校教師,保證教學質量。
2、學生實習安排在國家4A級景區一山東智圣湯泉旅游度假村,環境優雅、理念先進、層次高、崗位全,使學生能夠得到良好的鍛煉與成長,學校實行工學結合模式,采取教學與實踐相結合。
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