濰坊工商職業學院坐落于享有“中國龍城·舜帝故里”美譽的山東省諸城市。2005年8月，經山東省政府批準、教育部備案成立，以專科層次的職業技術教育為主的全日制普通高校。目前占地近1300畝，建筑面積26.1萬平方米，館藏紙質圖書55萬冊、電子圖書70萬冊，建有102個校內實驗實訓室和90多個校外實訓基地，總資產8.2億元；現有全日制專科在校生9332人，教職工496人，其中副高以上職稱171人，中級職稱304人，“雙師素質”教師212人，具有碩士、博士學位的教師220人。

學院組織機構健全，設有7個二級學院，3個公共課、基礎課教學部，10個科研院所；開設45個專科專業，與本科院校對口貫通培養3+2試點專業2個，面向全國9個省（自治區）招生；擁有山東省與教育部共建濰坊國家職業教育創新發展實驗區特色品牌專業4個，中央財政支持重點建設專業3個；山東省級特色專業3個，省級聯合精品課程群2個9門課程，省級教學團隊1個。

學院始終堅持以科學發展觀為統領，遵循高等職業教育規律，堅持內涵為主，協調發展；以“和諧建校、質量立校、特色興校、人才強校、服務榮校”為辦學理念，深化教育教學改革，提高人才培養質量。學院確立了建設省內高水平有特色現代高等職業教育的目標，始終堅持為地方經濟建設和社會發展服務的宗旨，走開放辦學、校企合作、產學結合的道路；堅持以人為本，德育為先，全面發展的育人觀；堅持培育高素質技術技能型人才的質量觀；堅持內涵為主，綜合協調的發展觀。學院注重由重規模發展向重質量提高、由粗放管理向精細管理、由散點同質發展向特色優勢發展、由繼承發展向創新發展轉變的“四個轉變”。學院高度重視校企合作培養技術技能型人才，與中興教育集團、京東集團、中航天使、北京商鯤集團、北汽福田、義和車橋、新郎希努爾集團、得利斯集團等知名企業建立了密切的合作關系。

在多年的辦學中，學院以培養人才為根本宗旨，努力打造“三全育人”的格局，創建“安全、文明、整潔、優美、有序”的校園育人環境，形成了良好的校風、學風、教風，取得了一些優異的成績，分別獲得“全國職業教育先進集體”“山東省職業教育先進單位”“山東省教書育人先進單位”“山東省教學工作先進單位”“山東省學校管理先進單位”“山東省綠化美化先進單位”“山東省職業院校技能大賽突出貢獻獎”“濰坊市職業院校技能大賽十強學校”等多項榮譽稱號，樹立了良好的社會形象。

學院還承擔一定的成人繼續教育任務，面向社會各階層開展遠程開放教育、網絡教育、成人教育、教師教育和社會培訓，形成了專業齊全的中專、大專、本科、研究生等學歷提高體系和多元化的社會培訓模式。

學院是山東省專科單獨招生院校，山東省高等教育自學考試在校生實踐課程考核試點本科院校，設有教育部計算機應用能力和英語應用能力考試中心、全國信息化工程師考試培訓中心、中國國際電子商務中心培訓分院、山東省建設管理局認證培訓中心、山東省財政廳設立的會計從業人員繼續教育培訓中心和會計從業資格考試中心、濰坊市人社局職業技能鑒定站、濰坊市國家商務英語職業資格認證培訓考試管理中心等機構，為學生搭建了就業創業的良好平臺。

面對新形勢、新機遇，2016年諸城市政府與山東高科教育科技有限公司簽訂了合作舉辦濰坊工商職業學院的協議，共同推進學院辦學實力和辦學層次的提升。在“十三五”期間，以實現學院升本目標統領全局，以提升辦學層次為總抓手，堅持內涵發展、特色發展、轉型發展、開放發展、和諧發展戰略，堅持開放性、應用型、地方性的辦學定位，進一步解放思想轉變觀念，以學科專業建設為龍頭，以社會和市場需求為導向，突出教學工作的中心地位，加強師資隊伍和課程建設，加強基礎設施和辦學條件建設，加強校企合作，走產學研“一體化”路子，著力提高人才培養質量，提升科學研究水平，增強社會服務和文化傳承創新的整體能力，實現學院跨越式發展的目標。

（2020年8月更新）

校訓：厚德強能 知行合一

校風：崇德尚文、精技強能、超然大氣、創新求異

學風：刻苦勤奮、嚴謹治學、博學篤行、追求卓越

教風：教書育人、為人師表、誨人不倦、銳意創新

學校定位：

學校類型地位：立足濰坊、面向山東、輻射全國，堅持開放性、應用型、地方性的辦學定位，成為一所應用型、技術技能型人才培養的普通高校。

辦學層次定位：以普通本科教育為主，專科教育為輔，適度開展成人繼續教育和非學歷培訓工作。

專業學科定位：根據地方經濟社會發展對人才需求及學院辦學條件，建設以工學為主，以食品科學與工程、汽車服務工程、服裝設計等專業為特色和優勢，形成理工農管藝等學科專業相互滲透協調發展的學科專業體系，實施多學科交融、文理科互補學科專業建設方向。

人才培養目標定位：培養以工學為主的，以理工農管藝等學科專業相互滲透協調發展，具有社會責任感、創新精神和實踐能力的本專科層次高素質應用型、技術技能型專門人才。

服務面向定位：立足山東，面向全國，服務“一帶一路”，“ 中國制造2025”發展戰略，為我省經濟社會發展，美好山東建設提供人才支持和智力支撐。

發展戰略：內涵發展、特色發展、轉型發展、開放發展、和諧發展

發展思路：準確定位、規范辦學，發揮優勢、形成特色，注重效益、提高質量，增強實力、持續發展

辦學思路：

以思想觀念為先導，以學科專業建設為龍頭，以師資隊伍建設為核心，突出教學工作的中心地位，加強基礎設施和辦學條件建設，不斷提高辦學質量和人才培養質量。

以需求為導向、以就業為中心、以特色創優勢、以服務求支持、以質量求發展。

教學工作的中心地位：

每年突出一個主題，推動教學質量和辦學水平提高。

2017年，突出“優質課堂建設年”；

2018年，突出“教學管理規范年”，同年5月迎接山東省高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進工作評估；

2019年，突出“學科專業建設年”；

2020年，突出“優化校園育人環境建設年”；

2021年，突出“課堂教育質量提升年”。

學科專業建設：突出重點、強化內涵、優化結構、注重質量

課程建設：核心課程精品化、課改視野產業化、創新教育體系化

校企合作“五個一體化”：學習與工作一體化、作品與產品一體化、教師與師傅一體化、學生與員工一體化、教室與車間一體化

就業工作思路：以服務為宗旨、以創業為抓手、以質量為目標

人員聘用原則：科學設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核、績效管理

分配激勵機制：以崗定薪、崗變薪變、效率優先、兼顧公平

校園環境：文明、整潔、優美、有序

經營實體：自主經營、獨立核算、自負盈虧、自我發展