莘縣卓達技工學(xué)校是由山東省人力資源保障廳批準，聊城市人力資源保障局主管的一所集學(xué)歷教育、社會培訓(xùn)、職業(yè)技能、升學(xué)、就業(yè)等于一體的綜合技能型職業(yè)學(xué)校。我校學(xué)生的培養(yǎng)方向是升學(xué)為主、就業(yè)為輔，同學(xué)們主要是通過單招或者是職教高考升入全日制�？苹虮究�。

莘縣卓達技工學(xué)校老校區(qū)位于莘縣燕塔街道辦事處健康路129號，新校區(qū)坐落在高鐵站東200米（計劃2024年9月搬入）。新校區(qū)建筑面積46000平米，總投資2億元，建成后是聊城市標準最高的實訓(xùn)基地。業(yè)務(wù)范圍將涵蓋職教高考（春季高考）、短期培訓(xùn)（護理、乘務(wù)員培訓(xùn)）、春季高考復(fù)讀、德國企業(yè)訂單式培養(yǎng)等。

目前莘縣卓達技工學(xué)校已加入中德職業(yè)聯(lián)盟，由德國專業(yè)教師授課，可為學(xué)生提供更好的專業(yè)技能培訓(xùn)，莘縣卓達技工學(xué)校即將走出國門。

管理模式

采用半軍事化及全封閉式的管理模式，班主任和教導(dǎo)員24小時輪流值班，倡導(dǎo)學(xué)生樹立“講奉獻、講學(xué)習、重能力、重品德”的管理理念。 努力健全管理機制，鑄造我校獨有的管理品質(zhì)。高標準開展教師教育管理，強化學(xué)生日常行為習慣規(guī)范，充分利用日常的文體活動和生活起居中的點滴細節(jié)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的時間管理意識和社交能力，為高質(zhì)量完成基礎(chǔ)課程保駕護航。

打造暢通的家校合作平臺，如開展家訪、家長開放日等活動，加強家長的參與和支持、溝通和交流，及時反饋學(xué)生的學(xué)習情況和行為表現(xiàn)。采取感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，強化道德教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會尊重他人，全面形成良好的育人環(huán)境。

教師隊伍

我校擁有一支熱愛教育事業(yè)、開拓精神強、教風嚴謹、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍�，F(xiàn)有教師53人，大學(xué)本科占比96%以上，其中“雙師型”專業(yè)教師34人，中高級教師15人，碩士學(xué)歷教師2人。另外還聘請了一些企業(yè)的工程師做兼職教師，理論與實踐相結(jié)合，推動學(xué)校教學(xué)專業(yè)化發(fā)展。隨著在校生人數(shù)大幅增加，部分高精尖專業(yè)教師的選拔、引進正在如火如荼進行。

學(xué)校秉承“讓每一個學(xué)生都有人生出彩的機會”的辦學(xué)理念，以“辦有故事的學(xué)校，做有溫度的教育”為辦學(xué)目標，以積極創(chuàng)建文明、和諧的校園文化為載體，始終堅持“敬業(yè)愛生、理實并重”的教風不動搖，始終堅持“勤學(xué)苦練、德技雙修”的學(xué)風不改變，以高精尖雙師型為切入點，以執(zhí)行力、落實力為落腳點，倡導(dǎo)講擔當、講奉獻、講責任、講敬業(yè)為教師根本在改革中求發(fā)展，在創(chuàng)新中求突破，在堅持中求成功，增加新舉措，增添新思維，以一流的作風，展示教師隊伍的精神風貌。

教學(xué)模式

教育是最大的民生，用心用力用情辦好人民滿意的教育，是人民的期盼，更是我們努力的目標。在教學(xué)方面，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，在課堂教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課后服務(wù)質(zhì)量，加強家校聯(lián)動合作，為學(xué)生健康快樂學(xué)習保駕護航。 在教研方面進行跨科互動式教研，每周組織跨學(xué)科集體教研活動，面向全學(xué)科教師進行現(xiàn)場課堂教學(xué)展示，聽課老師從各自學(xué)科的不同角度提出研討意見并交流分析，打破學(xué)科界限，推動融通共進；組內(nèi)常態(tài)化教研，同學(xué)科組教師之間每天互相聽課、互相學(xué)習、互相探討，教務(wù)處負責檢查落實并作記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，每天堅持推門聽課。組內(nèi)教研固定化，領(lǐng)導(dǎo)聽課常態(tài)化，保障教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

嘹亮而勵志的班級宣誓口號、精彩而生動的課堂導(dǎo)入、新穎而高效的課堂教學(xué)模式……針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合當前新的課程改革理念及采用的高效“6+1”課堂教學(xué)模式，顛覆了傳統(tǒng)的滿堂灌的課堂模式，通過課堂上環(huán)環(huán)相扣，次第展開的“導(dǎo)、思、議、展、評、檢”六個環(huán)節(jié)和課下的“遷移運用”環(huán)節(jié)，調(diào)動起學(xué)生所有感官，喚醒學(xué)生的主體意識和探索精神，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習，積極探究，全身心投入，使課堂活躍而高效。

引導(dǎo)教師在課前給予學(xué)生預(yù)習時間，課堂上激發(fā)學(xué)生自主討論的主動性，充分發(fā)揮學(xué)生的探究能力和思維能力，發(fā)現(xiàn)學(xué)習的重點和難點，從而提高學(xué)生學(xué)習的熱情和效率。課堂真正還給了學(xué)生，促進了學(xué)生學(xué)習能力和素質(zhì)的全面提高，從而使教學(xué)質(zhì)量快速提升。學(xué)生在自主、合作、交流、探究的實踐活動中，自學(xué)能力、與人合作的能力、實踐能力、創(chuàng)新能力都得到很好的發(fā)展。最終實現(xiàn)我校“讓每一個學(xué)生都有人生出彩的機會”的總體目標。

莘縣卓達技工學(xué)校招生專業(yè)介紹

一、幼兒教育專業(yè)

①培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)；

②核心課程：《幼兒心理學(xué)》、《幼兒衛(wèi)生學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》、《幼兒舞蹈》等；

③大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)方向：在幼兒園、早教機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)的從事幼兒教育工作，也在中職學(xué)校擔任幼兒教育專業(yè)教師等。

二、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

①培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生掌握旅游管理專業(yè)知識，熟悉旅游行業(yè)的方針、政策和法規(guī)，養(yǎng)成良好的職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)；

②核心課程：《導(dǎo)游實務(wù)》、《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》、《旅游政策與法規(guī)》、《旅游概論》等；

③大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)方向：在各類企事業(yè)單位、行政管理部門從事高鐵、地鐵、酒店、旅游等服務(wù)和管理工作。

三、中西式面點專業(yè)

①培養(yǎng)目標：培養(yǎng)成具有烹飪技能人員，重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手和管理能力；②核心課程：《烹飪營養(yǎng)與安全》、《中式烹調(diào)技藝》、《中式面點技藝》、《西餐熱菜制作》等；③大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)方向：在大、中型飯店及集團餐飲的技術(shù)及管理部門工作，也可在中、高等烹飪學(xué)�；蛳嚓P(guān)科研部門從事教學(xué)、科研工作。

四、護理專業(yè)

①培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才；②核心課程：《解剖學(xué)基礎(chǔ)》、《生理學(xué)基礎(chǔ)》、《病理學(xué)基礎(chǔ)》、《藥理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)外科護理》等；③大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)方向：在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院等從事臨床護理工作，也可在中職學(xué)校擔任護理專業(yè)教師等；

五、汽車新能源專業(yè)

①培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生掌握汽車技術(shù)發(fā)展和必要的汽車專業(yè)知識；②核心課程：《汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修》、《汽車底盤》、《汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修》、《汽車機械基礎(chǔ)》等；③大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)方向：在汽車4S店維修類崗位、汽車營銷類崗位、二手車鑒定與評估類崗位、汽車保險理賠類從事技術(shù)或者汽車相關(guān)管理崗位。

六、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)

①培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握計算機及相關(guān)學(xué)科的基本理論和專業(yè)技術(shù)，能夠初步分析并解決計算機領(lǐng)域相關(guān)問題；

②核心課程：《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《計算機組裝與維護》、《圖形圖像處理》、《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試》等；

③大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)方向：就業(yè)崗位主要分為產(chǎn)品類和技術(shù)類，產(chǎn)品類崗位有產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、游戲設(shè)計師等；技術(shù)類崗位有軟件工程師、硬件工程師、系統(tǒng)集成工程師、前端設(shè)計等。

七、機電一體化技術(shù)專業(yè)（無人機方向）

①培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生掌握機械加工技術(shù)、電氣控制技術(shù)以及機電設(shè)備維修等基本知識和技能。并使學(xué)生具備操作、安裝、調(diào)試和維護機電一體化設(shè)備的能力；

②核心課程：《機械制圖》、《機械基礎(chǔ)》、《機電一體化基礎(chǔ)》、《電工電子》、《無人機概論》等；

③大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)方向：從事機電產(chǎn)品設(shè)計與生產(chǎn)、機電設(shè)備安裝與調(diào)試、在機械制造工藝設(shè)計與實施、工裝設(shè)計與實施等方面工作。

八、工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)

①培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)、職業(yè)道德，具有自主學(xué)習新知識新技術(shù)和創(chuàng)新能力，安全防護意識，掌握現(xiàn)代工業(yè)機器人安裝、調(diào)試、維護等專業(yè)知識和操作技能；

②核心課程：《電工電子技術(shù)》、《工業(yè)機器人操作應(yīng)用》、《 PLC 可編程控制》、《液壓與氣動》、《工業(yè)機器人典型應(yīng)用》等；

③大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)方向：從事從事智能制造技術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、改造技術(shù)支持、工業(yè)機器人安裝、調(diào)試、維護等專業(yè)知識和操作技能，工業(yè)機器人系統(tǒng)的模擬，編程調(diào)試、操作、銷售及生產(chǎn)管理等工作。

莘縣卓達技工學(xué)校豐富的校園活動

1、社團課程展精彩

社團活動形式多樣、豐富多彩，有合唱、舞蹈、籃球、繪畫、鋼琴、播音等，學(xué)生可以自主選擇喜歡的社團課。

2、主題活動弘文化

每年舉辦各類特色文化活動，如辯論賽、元旦迎新文藝匯演、研學(xué)游等。濃厚校園文化氛圍，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、運動項目健體魄

極力倡導(dǎo)“青春展風采，運動向未來”的體育精神，每天組織學(xué)生跑操、開展室外體育活動。定期舉辦各類體育活動比賽，如羽毛球、乒乓球、籃球比賽等。

通過一系列的校園活動，豐富了同學(xué)們的校園生活，陶冶同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，促進了同學(xué)們的身心健康。

學(xué)校地址：聊城市莘縣燕塔街道辦事處健康路129號