智能制造學(xué)院由濰坊北海高級(jí)技工學(xué)校與上海愛(ài)它得教育科技有限公司合作共建。智能制造學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新能力。通過(guò)引進(jìn)一流的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的產(chǎn)教融合專業(yè)建設(shè)理念,實(shí)現(xiàn)專業(yè)群品牌建設(shè)的全面突破。
濰坊北海高級(jí)技工學(xué)校致力于培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)和數(shù)字化設(shè)計(jì)人才,對(duì)接“工業(yè)4.0”和“中國(guó)制造2025”等國(guó)家戰(zhàn)略,為社會(huì)持續(xù)提供高質(zhì)量的人才。
濰坊北海高級(jí)技工學(xué)校智能制造學(xué)院師資力量介紹
王吉連院長(zhǎng)
高級(jí)工程師王吉連院長(zhǎng),本科畢業(yè)于華中科技大學(xué)第一屆機(jī)電一體化專業(yè),研究生攻讀工業(yè)機(jī)器人專業(yè)。專注于機(jī)器人、智能制造職業(yè)教育十八年,發(fā)表教研論文十多篇,創(chuàng)建了AITUD教學(xué)模式。
王吉慶副院長(zhǎng)
王吉慶副院長(zhǎng),江蘇大學(xué)機(jī)械專業(yè)本科、任教,東南大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)碩士,曾在中興通訊南京研究所工作十年,擔(dān)任測(cè)試總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、商務(wù)總監(jiān)。主持AITUD系列產(chǎn)品和教材的研發(fā),負(fù)責(zé)AITUD教學(xué)設(shè)備開(kāi)發(fā)、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)實(shí)施、師資培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。
陳浩志研究員
陳浩志AITUD(愛(ài)它得)研究員、職教課程專家,同濟(jì)大學(xué)機(jī)制自動(dòng)化本科、職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)碩士,2014年3月加入團(tuán)隊(duì);AITUD工學(xué)一體化研究中心教學(xué)負(fù)責(zé)人、AITUD機(jī)器人學(xué)院金牌講師、多所本科高職院校工業(yè)機(jī)器人專業(yè)建設(shè)外聘專家、大眾汽車雙元制機(jī)器人培訓(xùn)課程體系開(kāi)發(fā)成員。主導(dǎo)《工業(yè)機(jī)器人基本操作》、《工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程》、《工業(yè)機(jī)器人高級(jí)編程》、《SCARA機(jī)器人典型應(yīng)用編程與調(diào)試》等AITUD系列課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),精通ABB、NACHI、富士康等多個(gè)品牌機(jī)器人編程、調(diào)試工作,熟悉機(jī)器人上下料、碼垛等行業(yè)應(yīng)用。
陳國(guó)強(qiáng)金牌講師
陳國(guó)強(qiáng)AITUD研究員AITUD金牌講師、教練,福建省職業(yè)技能大賽第一名、全國(guó)職業(yè)技能大賽三等獎(jiǎng)獲得者;AITUD系列課程資源開(kāi)發(fā)主策劃人;多年來(lái)一直從事AITUD課程開(kāi)發(fā)、一線教學(xué);主導(dǎo)編寫(xiě)《工業(yè)機(jī)器人機(jī)床上下料現(xiàn)場(chǎng)編程與調(diào)試》、《數(shù)控車削工藝編程與加工》、《數(shù)控銑削工藝編程與加工》等AITUD課程教材,參與編寫(xiě)《工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真》等課程教材;負(fù)責(zé)師資培訓(xùn)、參與日常教學(xué)管理,AITUD機(jī)器人學(xué)院金牌講師、金牌教練。
濰坊北海高級(jí)技工學(xué)校智能制造學(xué)院愛(ài)它得教學(xué)模式
AITUD(愛(ài)它得)
AITUD(愛(ài)它得)中國(guó)式一體化職教課堂教學(xué)模式,是一種行動(dòng)導(dǎo)向的、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法,它是五個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié):引導(dǎo)操作(Act)→知識(shí)歸納(Induce)→知識(shí)講解(Teach)→應(yīng)用訓(xùn)練(Utilize)→主題討論(Discuss)英文首字母的縮寫(xiě)。
根據(jù)讀音翻譯為“愛(ài)它得”,意指,“喜歡它,就能得到它”,與AITUD 教學(xué)法的設(shè)計(jì)初衷高度匹配。
該教學(xué)法適合一門(mén)課程或一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)的入門(mén)學(xué)習(xí),特別適合文化基礎(chǔ)較弱、學(xué)習(xí)能力較弱或不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)動(dòng)的學(xué)生,可使學(xué)生“先學(xué)會(huì),再培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”。
濰坊北海高級(jí)技工學(xué)校智能制造學(xué)院實(shí)訓(xùn)條件
學(xué)院以實(shí)踐教學(xué)為主,開(kāi)設(shè)了大量的實(shí)驗(yàn)課程和專業(yè)技能訓(xùn)練課程,斥巨資打造一流的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。
擁有機(jī)器人技術(shù)技能一體化、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造一體化、自動(dòng)化技術(shù)技能一體化、智能制造技術(shù)技能一體化、基礎(chǔ)機(jī)電技術(shù)技能一體化五大模塊16個(gè)實(shí)訓(xùn)教室,占地兩千多平方米。為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)訓(xùn)操作條件。
招生專業(yè)設(shè)置
| 面向:高中、中專、技校應(yīng)往屆畢業(yè)生 | ||||
| 專業(yè)代碼 | 招生專業(yè) | 培養(yǎng)層次 | 學(xué)制 | 招生計(jì)劃 |
| 0136—2 | 數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造 | 技師(本科) | 3/4年 | 50 |
| 0208—2 | 工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù) | 技師(本科) | 3/4年 | 50 |
| 0136—3 | 數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造 | 高技(大專) | 2/3年 | 50 |
| 0208—2 | 工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù) | 高技(大專) | 2/3年 | 50 |
雙證加持 就業(yè)有保障
學(xué)歷保障
報(bào)讀智能制造學(xué)院高技大專班,符合條件可獲高級(jí)技工畢業(yè)證和相關(guān)工種國(guó)家高級(jí)職業(yè)證書(shū),獲得專科學(xué)歷。
報(bào)讀技師本科班,符合條件可獲預(yù)備技師畢業(yè)證和相關(guān)工種國(guó)家高級(jí)職業(yè)證書(shū),獲得本科學(xué)歷。
就業(yè)保障
隨著智能制造的快速發(fā)展,社會(huì)和企業(yè)對(duì)工業(yè)機(jī)器人和數(shù)字化設(shè)計(jì)技術(shù)人才的需求量日益增長(zhǎng)。尤其是工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,相關(guān)崗位的需求也隨之增加。
像工業(yè)機(jī)器人工作站操作與維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人及生產(chǎn)線運(yùn)行與維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人工作站及生產(chǎn)線調(diào)試、維護(hù)、維修、工業(yè)機(jī)器人及自動(dòng)化產(chǎn)線應(yīng)用編程、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)員、夾具設(shè)計(jì)員、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師,這些崗位都有很大的人才缺口,崗位的薪資也都十分可觀。
校址:濰坊市寒亭區(qū)濱海開(kāi)發(fā)區(qū)櫻花街388號(hào),濰坊火車站乘坐80、90路濰坊創(chuàng)業(yè)大學(xué)下車
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