山東力明技工學校有哪些招生專業(yè)

護理助產(chǎn)

專業(yè)介紹：護理/助產(chǎn)專業(yè)為學校重點建設專業(yè)，校級特色專業(yè)，經(jīng)對口升學錄取后在校進行3年學習，符合畢業(yè)要求頒發(fā)國家統(tǒng)招學歷畢業(yè)證書，同時可考取護士資格證、育嬰師（高級）、健康管理師、養(yǎng)老護理員等職業(yè)技能等級證書，為將來工作提供競爭力。

培養(yǎng)目標：熟練掌握臨床護理基本技能、專科護理特色技能，同時還具有國際護理行業(yè)前沿思維，能適應不同的護理相關行業(yè)的不同需求，滿足醫(yī)院、社區(qū)、醫(yī)療養(yǎng)護機構(gòu)等職業(yè)崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)方向：職教高考后的大專/本科畢業(yè)生分布在省、市各大醫(yī)院、部隊醫(yī)院、婦幼保健院、養(yǎng)老院福利院和衛(wèi)生機構(gòu)從事護理工作和健康管理工作。 學生就業(yè)率高。畢業(yè)生就業(yè)率每年均在98%以上（省人社廳發(fā)布的高校就業(yè)率統(tǒng)計）。

臨床醫(yī)學

專業(yè)介紹：臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應用科學專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。

培養(yǎng)目標：圍繞臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)模式改革，按照基本能力、單項能力、創(chuàng)新能力和綜合能力職業(yè)教育規(guī)律要求，建設完善的校內(nèi)外實踐條件。形成"基本技能培養(yǎng)→單項技能培養(yǎng)→綜合能力培養(yǎng)→創(chuàng)新能力培養(yǎng)"的實踐性教學體系。

就業(yè)方向：職教高考大學畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預防工作。學院由于專業(yè)設置好，教學模式先進，學生就業(yè)率高。畢業(yè)生就業(yè)率每年均在95%以上（省人社廳發(fā)布的高校就業(yè)率統(tǒng)計）。

口腔醫(yī)學

專業(yè)介紹：口腔醫(yī)學專業(yè)主要研究口腔及頜面部疾病的診斷、治療等方面的基本知識和技能，進行常見病、多發(fā)病的治療、修復和預防保健等。例如：齲齒、智齒冠周炎、口腔潰瘍、牙髓炎、牙周炎等口腔疾病的治療。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的口腔醫(yī)學專門人才。

就業(yè)方向：職教高考大學的學生的就業(yè)率高，畢業(yè)生遍及全國，其中分布在山東、廣東、福建、江蘇、安徽、山西、遼寧等省份較具規(guī)模的醫(yī)院和口腔診所最多。學生畢業(yè)后可考取醫(yī)師資格，具備條件的可獨立開辦醫(yī)院或診所，自主創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生以扎實的基礎理論知識與臨床技能和工作后適應期短、業(yè)務能力較強，受到用人單位的廣泛好評。

中藥

專業(yè)介紹：中藥學專業(yè)培養(yǎng)具有中藥學與中醫(yī)學基礎知識背景，具備良好人文和自然科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學的基本理論，掌握中藥研制的基本技能及現(xiàn)代醫(yī)藥學的相關知識，具有一定的中藥生產(chǎn)、管理、銷售等能力的中藥學專門人才，中藥學專業(yè)是我校重點建設專業(yè)。

培養(yǎng)目標：為社會培養(yǎng)具有中藥學與中醫(yī)學基礎知識背景，具備良好人文和自然科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學的基本理論與技能，具有一定的中藥生產(chǎn)、管理、銷售等開拓創(chuàng)新的全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在醫(yī)院藥房、醫(yī)藥公司、制藥企業(yè)、藥店等單位，主要從事中藥炮制、中藥鑒定、中藥制劑、藥用植物栽培、中藥零售、中藥批發(fā)、中藥養(yǎng)護及藥學管理、藥學服務等工作。并可考取中藥師、主管中藥師、執(zhí)業(yè)中藥師等證書。

藥學

專業(yè)介紹：藥學專業(yè)是培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術(shù)人才的學科。本專業(yè)主要研究藥劑學、藥理學、藥物化學、藥物合成、藥物分析等方面的基本知識和技能，進行藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、加工、質(zhì)檢、銷售、管理等。

培養(yǎng)目標：具有一定的中醫(yī)理論基礎，掌握中醫(yī)養(yǎng)生保健技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學康復技能等專業(yè)知識和實踐能力，能運用中藥保健、推拿按摩、中醫(yī)養(yǎng)生、現(xiàn)代康復等技能開展養(yǎng)生保健與康復治療工作的高素質(zhì)技能型人才。

就業(yè)方向：藥學科研人員——在大學、研究所、藥廠的研究部門，從事藥物的研發(fā)工作；醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科、藥房、藥廠等從事制劑、質(zhì)檢、臨床藥學等工作；藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應的質(zhì)量標準；公司職員、醫(yī)藥銷售人員——在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、流通及銷售等工作。

中醫(yī)學

專業(yè)介紹：中醫(yī)學專業(yè)得到了中國醫(yī)藥教育協(xié)會雙百名師專家?guī)熘嗅t(yī)專家和院士強力支持，堅持以"強化實踐、重視傳承"為專業(yè)建設指導思想，堅持應用型人才培養(yǎng)目標。學生大學畢業(yè)均可報考參加中醫(yī)助理/執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。

培養(yǎng)目標：傳統(tǒng)中醫(yī)（國醫(yī)傳承班）方向在人才培養(yǎng)模式上將傳統(tǒng)師承式帶徒與當代學院式集中授課有機結(jié)合，在教材選用上將中醫(yī)經(jīng)典與國家統(tǒng)編教材有機結(jié)合，在教學內(nèi)容上將中醫(yī)與中藥有機結(jié)合，將中醫(yī)與針灸有機結(jié)合，多中少西，先中后西，側(cè)重培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)中醫(yī)思維模式及傳統(tǒng)中醫(yī)診療技能。中西醫(yī)結(jié)合方向在認真繼承傳統(tǒng)中醫(yī)學的基礎上，適應基層醫(yī)療單位對全科醫(yī)生的崗位要求，突出中西醫(yī)結(jié)合的專業(yè)特色，突出實踐技能培養(yǎng)，為城鄉(xiāng)醫(yī)療機構(gòu)培養(yǎng)全科人才。

就業(yè)方向：本專業(yè)的大學畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學習能力，能夠熟練運用中醫(yī)理、法、方、藥和針灸推拿以及現(xiàn)代醫(yī)學的診療方法，在各級醫(yī)療機構(gòu)、衛(wèi)生保健、康復養(yǎng)生及健康服務相關產(chǎn)業(yè)單位，從事中、西醫(yī)醫(yī)療、預防、保健、康復及養(yǎng)生等工作。

針灸推拿

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎、針灸推拿專業(yè)知識和實踐技能，具有運用針灸、推拿診療各科疾病及保健預防的基本能力，德、智、體、美等全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

培養(yǎng)目標：突出崗位核心能力培養(yǎng)，由"大而全"的課程設置轉(zhuǎn)變?yōu)?專而精"的分方向課程設置本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能系統(tǒng)掌握經(jīng)絡理論體系及現(xiàn)代醫(yī)學知識基礎，具有扎實的臨床辨治能力，能從事基層針灸推拿醫(yī)療工作的高端技能型專業(yè)人才。

就業(yè)方向：學生大學畢業(yè)后，以市場需求為導向，以向社會輸送高技能實用型人才為目標。醫(yī)藥衛(wèi)生及保健康復機構(gòu)，從事針灸、推拿、小兒推拿治療、預防、康復及相關崗位工作。

學前教育

專業(yè)介紹：掌握扎實的學前教育基本理論、基礎知識和熟練的專業(yè)技能，又掌握兒童保健、兒童護理、兒童心理和早期親子教育的基本知識和技能，還掌握基本的科學與人文知識，具有從事幼兒教育、教學和基礎的應用研究能力，能夠在幼兒園、婦女兒童活動中心、親子園等兒童教育機構(gòu)從事教學、保育、管理和研究工作的，基礎理論扎實、專業(yè)知識面廣、實踐能力強、綜合素質(zhì)高，具有較強的適應能力和創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新精神的高級應用型專門人才。

就業(yè)方向：主要到幼兒園教師、托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構(gòu)的教學、研究的工作、自主創(chuàng)業(yè)等。

資格證書：全國計算機等級證書、全國英語四級證書、普通話證、幼兒園教師資格證、蒙臺梭利（中級）教師資格證、育嬰師資格證、營養(yǎng)配餐師證等相關職業(yè)資格證。學生可參加專升本考試和公務員考試，保證多證就業(yè)。