濟(jì)寧高級(jí)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

1、校訓(xùn)：厚德立身 強(qiáng)藝立業(yè)

"厚德"出自《周易》："君子以厚德載物"，是指以深厚的德澤育人利物。意思是增厚美德，以高尚的道德立身，方能承擔(dān)事業(yè)。

"藝"即技巧、技能、技術(shù)、本領(lǐng)等。"強(qiáng)藝"，即提高技藝、增強(qiáng)技能。較強(qiáng)的實(shí)踐技能是職業(yè)教育的本色和特色，同時(shí)也是畢業(yè)生將來立足社會(huì)、提高個(gè)人職業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵點(diǎn)。

"德"在"藝"字之前，體現(xiàn)了我校對(duì)"育人為本、德育為首"教育方針的貫徹，即要求學(xué)生先學(xué)做人，再學(xué)做事。

"厚德強(qiáng)藝"所體現(xiàn)的精神，是辦好職業(yè)學(xué)校的精髓和最高境界，代表著學(xué)校的辦學(xué)靈魂和辦學(xué)理想。

2、校風(fēng)：團(tuán)結(jié) 勤奮 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新

孟子說："天時(shí)不如地利，地利不如人和。"團(tuán)結(jié)，是力量的源泉，也是事業(yè)成功發(fā)展的前提。在學(xué)校從整合到磨合到融合的過程中，只有團(tuán)結(jié)一心，加強(qiáng)協(xié)作，凝聚力量，形成合力，才能共同完成和實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

"勤奮" 即認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實(shí)工作。勤奮是辦學(xué)和求學(xué)的必備條件，更是可貴的品質(zhì)。對(duì)學(xué)校來說，要勤于管理，關(guān)注教學(xué)；對(duì)于學(xué)生，要勤奮讀書，強(qiáng)能善技。

"務(wù)實(shí)" 就是講究實(shí)際、實(shí)事求是，不尚空談，崇尚實(shí)干。這是中國農(nóng)耕文化較早形成的一種民族精神和傳統(tǒng)美德。

"創(chuàng)新"即創(chuàng)造、革新。學(xué)校要在發(fā)展中不斷創(chuàng)新思路，廣大教職員工要在教育教學(xué)上不斷創(chuàng)新，學(xué)生要在學(xué)習(xí)中不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓創(chuàng)新成為促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提高學(xué)校核心競爭力的法寶。

3、教風(fēng)：相信每一個(gè)學(xué)生 發(fā)展每一個(gè)學(xué)生

學(xué)校秉持以人為本的辦學(xué)理念，充分相信每一位學(xué)生都有不斷發(fā)展的動(dòng)機(jī)和潛能，每一個(gè)學(xué)生都有自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值追求。教師必須尊重、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，給學(xué)生創(chuàng)造平臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生在適合自己的領(lǐng)域獲得個(gè)性發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生享受到成功的喜悅，為每一位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。