菏澤曹州信息技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校升學(xué)優(yōu)勢(shì)

我校升學(xué)板塊的師資和管理團(tuán)隊(duì)是由一批對(duì)高考短期提分做出顯著成效的教師團(tuán)隊(duì)組成，我們認(rèn)為高考或人生的成敗并不是智力的較量，而是取決于個(gè)人自我管理能力的強(qiáng)弱。因此我校在學(xué)生自我管理和學(xué)習(xí)能力方面總結(jié)出一套理論體系，即“TPS模型”( Task-Plan-Self discipline)，形成了“教一個(gè)是一個(gè)、學(xué)一個(gè)是一個(gè)”的教學(xué)理念。

采用授課教師+課后輔導(dǎo)+班主任管理的教學(xué)模式，整個(gè)教學(xué)過程以品格塑造和行為習(xí)慣改變?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，采取分層教學(xué)、框架式教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)相結(jié)合，全力打造職業(yè)院校中的“升學(xué)高地”。