萊蕪技師學(xué)院電氣技術(shù)系
智能本源是控制，控制核心在電氣。萊蕪技師學(xué)院電氣技術(shù)系是國家級先進培訓(xùn)集體、山東省技工教育先進集體、山東省先進教學(xué)團隊、市級教學(xué)工作先進團隊，學(xué)院連續(xù)多年確定的先進教學(xué)系。系部始終以"嚴謹、求是、守正、創(chuàng)新"的作風，落實"高標準升學(xué)、高質(zhì)量就業(yè)"的發(fā)展理念。學(xué)生升學(xué)錄取率、就業(yè)率居各專業(yè)之首。
一、師資團隊
電氣技術(shù)系致力于打造"四梯級"師資團隊建設(shè)，現(xiàn)有教師40余人，其中正高級職稱3人，副高級職稱6人，市級首席技師、技術(shù)能手及以上16人，專任專業(yè)教師均具備大學(xué)學(xué)歷及技師以上職業(yè)資格，團隊"雙師型"教師占比 90%以上。
二、招生專業(yè)
電氣技術(shù)系學(xué)生分"三二連讀"大專、中專和技工(中、高級)等不同培養(yǎng)層次。電氣設(shè)備運行與維護、機電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用三個專業(yè)分別與山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院和萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作實施"三二連讀"大專;機電技術(shù)應(yīng)用及電氣設(shè)備運行與控制等專業(yè)設(shè)職教高考升學(xué)班;機電一體化專業(yè)與山東泰山鋼鐵集團連續(xù)多年開展訂單培養(yǎng);機電、電氣、電子、工業(yè)機器人等專業(yè)均實施"升學(xué)+就業(yè)"雙向培養(yǎng)。
三、教學(xué)設(shè)施
為滿足一體化教學(xué)需求，學(xué)院先后投資2000多萬元建設(shè)了電氣技術(shù)實訓(xùn)中心和工業(yè)機器人實訓(xùn)中心。擁有西門子先進工業(yè)自動化、工業(yè)機器人、機電設(shè)備調(diào)試、互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同制造、液壓氣動控制、傳感器技術(shù)，供配電技術(shù)，直流調(diào)速技術(shù)等26個一休化工學(xué)教室。室內(nèi)均設(shè)理論學(xué)習區(qū)和實訓(xùn)操作區(qū)，配備數(shù)字化教學(xué)設(shè)施。擁有互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同智能制造產(chǎn)線、自動化產(chǎn)線裝調(diào)實訓(xùn)系統(tǒng)、ABB工業(yè)機器人典型實訓(xùn)系統(tǒng)、SIEMENSS7-1500/1200/300/200 S120/G120/MM440傳感器實訓(xùn)系統(tǒng)、液壓氣動實訓(xùn)系統(tǒng)、數(shù)控機床維保實訓(xùn)系統(tǒng)、單片機實訓(xùn)系統(tǒng)、直流調(diào)速實訓(xùn)系統(tǒng)等600余臺套，構(gòu)建了從低壓到高壓、從弱電到強電 從傳統(tǒng)到智能的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
四、學(xué)生培養(yǎng)
采用以"三位一體"為核心的模塊化教學(xué)(獲山東省教學(xué)成果一等獎)培養(yǎng)模式，注重學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，師生先后獲省賽一等獎及以上20余項，市賽一等獎及以上50余項，20多名技能競賽獲獎學(xué)生被本、專科院校提前錄取，學(xué)生就業(yè)率100%。近三年以來有500多名學(xué)生升入本、專科大學(xué)深造，升學(xué)錄取率 90%以上。為豐富學(xué)生課余生活，設(shè)有"炫風舞社"、"自由飛翔無人機"、"電子愛好者"等多個學(xué)生社團。
五、資格證書
學(xué)生除可以考取電工等職業(yè)資格證書的同時，電氣技術(shù)系還依托專業(yè)優(yōu)勢，經(jīng)市應(yīng)急管理局審核，開展高壓電工、低壓電工特種工種作業(yè)證的培訓(xùn)和考核取證工作。同時，還可考取PLC編程師、西門子編程師等專業(yè)證書，助力學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。
| 招生專業(yè) | 培養(yǎng)層次、計劃 | 培養(yǎng)目標 | 主要課程 | 聯(lián)辦院校及就業(yè)去向 | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 中級、中專 | 高級、大專 | |||||
| 三二 連讀 大專 | 機電技術(shù) 應(yīng)用 | 50 | 培養(yǎng)具有良好文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理 論知識，掌握機電一體化技術(shù)基本技 能，具備從事機電、自動化設(shè)備和生 產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運維、售后服務(wù) 能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展 的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 | 語文、數(shù)學(xué)、英語、思政、歷史、公共藝術(shù)、 信息技術(shù)、體育、電工基礎(chǔ)及技能、照 明線路、電子技術(shù)基礎(chǔ)及技能、機械基礎(chǔ)、 機械制圖、CAD、電機與控制、液壓與 氣動技術(shù)、金工技能、PLC 應(yīng)用、變頻 器應(yīng)用、典型機電設(shè)備調(diào)試等，執(zhí)行中 高職融通教學(xué)計劃。 | 萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | |
| 電子技術(shù) 應(yīng)用 | 50 | 培養(yǎng)具有良好文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理 論知識，掌握電子線路設(shè)計、裝調(diào)、 編程等基本技能，具備從事通用電子 產(chǎn)品的開發(fā)、裝調(diào)、維修、售后及電 子設(shè)備操作與維護能力的德、智、體、 美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型 人才. | 語文、數(shù)學(xué)、英語、思政、歷史、公共 藝術(shù)、信息技術(shù)、體育、電工基礎(chǔ)及技 能、照明線路、模擬電子、數(shù)字電路、 電子基本技能、機械與電氣識圖、電機 與控制、傳感器技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)、 DXP、PLC應(yīng)用、電子產(chǎn)品裝調(diào)等， 執(zhí)行中高職融通教學(xué)計劃。 | 萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | ||
| 電氣設(shè)備運行 與控制 | 50 | 培養(yǎng)具有良好文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理 論知識，掌握電氣自動化及智能控制 技術(shù)基本技能，具備從事電氣設(shè)備、 自動化設(shè)備安裝、調(diào)試、運維、售后 服務(wù)、智能升級改造能力的德、智、體、 美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型 人才 | 語文、數(shù)學(xué)、英語、思政、歷史、公共 藝術(shù)、信息技術(shù)、體育、電工基礎(chǔ)及技 能、照明線路、電子技術(shù)基礎(chǔ)及技能、 機械與電氣識圖、電氣測量、電動機與 變壓器、電力拖動控制、PLC技術(shù)、 變頻器技術(shù)、HMI、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)等，執(zhí)行 中高職融通教學(xué)計劃。 | 山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | ||
| 職教 高考班 | 電氣設(shè)備運行 與控制 | 40 | 培養(yǎng)具有良好文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理 論知識，掌握電氣自動化及智能控制 技術(shù)基本技能，具備從事電氣自動化 設(shè)備安裝、調(diào)試、運維、智能升級改 造能力，能夠通過對口考試升入本、 專科高等院校深造的德、智、體、美、 勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 | 語文、數(shù)學(xué)、英語、思政、信息技術(shù)、 體育、電工基礎(chǔ)及技能、照明線路、模 擬電子、數(shù)字電路、機械與電氣識圖、 電氣測量、電動機與變壓器、電力拖動 控制、PLC技術(shù)、變頻器技術(shù)、HMI 應(yīng)用、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)等。 | 可報考院校: 濟寧學(xué)院、山東電力高等專 科學(xué)校、威海職業(yè)學(xué)院、煙 臺職業(yè)學(xué)院、青島港灣職業(yè) 技術(shù)學(xué)院、山東勞動職業(yè)技 術(shù)學(xué)院等 | |
| 機電技術(shù)應(yīng)用 | 40 | 培養(yǎng)具有良好文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理 論知識，掌握機電一體化技術(shù)基本技 能，具備從事機電、自動化設(shè)備和生 產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運維、售后服務(wù) 能力，能夠通過對口考試升入本、專 科高等院校深造的德、智、體、美、 勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 | 語文、數(shù)學(xué)、英語、思政、信息技術(shù)、 體育、電工基礎(chǔ)及技能、照明線路、電 子技術(shù)基礎(chǔ)及技能、機械基礎(chǔ)、機械制 圖、CAD、電機與控制、液壓與氣動 技術(shù)、金工技能、PLC 應(yīng)用、變頻器 應(yīng)用、典型機電設(shè)備裝調(diào)等 | 可報考院校: 聊城大學(xué)、菏澤學(xué)院、山東 交通學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技 術(shù)學(xué)院、淄博職業(yè)學(xué)院、日 照職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島職業(yè) 技術(shù)學(xué)院、威海職業(yè)學(xué)院、 萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院等 | ||
| 技師 就業(yè)班 | 機電一體化 技術(shù) | 30 | 培養(yǎng)從事機電設(shè)備操作、機電調(diào)裝、 維護維修和機電產(chǎn)品質(zhì)量檢測、營銷 售后服務(wù)的中級技能人才及面向機電 設(shè)備操作、裝調(diào)和維護，培養(yǎng)機電結(jié) 合的復(fù)合型人才。 | AUTOCAD、金工實習、電力拖動控 制、PLC應(yīng)用技術(shù)、機械裝調(diào)與維修、 變頻器應(yīng)用技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、機 電設(shè)備安裝與調(diào)試等。 | 主要方向:大中型企業(yè)單位機 電一體化設(shè)備的安裝、維修、 調(diào)試、操控、管理售服，機電 技術(shù)管理和改造工作，各類企 事業(yè)單位的后勤保障等工作。 | |
| 電氣自動化設(shè)備 安裝與維修 | 30 | 培養(yǎng)從事電氣自動化設(shè)備安裝、編程、 調(diào)試、維護的自動化技術(shù)技能型人才。 | 電力拖動、常用機床電器控制線路安裝 與維修、傳感器檢測技術(shù)、PLC 控制 技術(shù)、變頻器原理與應(yīng)用、直流調(diào)速技 術(shù)、人機界面等。 | 主要方向:大中型企業(yè)自動 化設(shè)備安裝調(diào)試與維修、機 床電氣安裝調(diào)試與維修、電 氣設(shè)備裝備檢測、生產(chǎn)線電 氣系統(tǒng)維護、銷售、自動化 產(chǎn)品制造調(diào)試過程質(zhì)量管理 等方面的工作。 | ||
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 30 | 掌握電子技術(shù)基本技能，面向電子產(chǎn)品 的生產(chǎn)和經(jīng)營企事業(yè)單位，培養(yǎng)具有良 好的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和文化水 平和具備從事一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、裝 配、調(diào)試、檢測、維修，以及電子產(chǎn)品、 電子元器件的采購、銷售和服務(wù)等工作 能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。 | 電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與 技能、機械知識與金工實訓(xùn)、電子測量 儀器及應(yīng)用、電工CAD 單片機技術(shù) 與應(yīng)用、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與工藝、電子產(chǎn) 品維修等。 | 大中型企業(yè)單位電子產(chǎn)品的 生產(chǎn)、裝配、調(diào)試、檢測、 維修以及電子產(chǎn)品、電子元 器件的采購、銷售和服務(wù)等 方面工作。 | ||
| 技師 訂單班 | 工業(yè)機器人 應(yīng)用與維護 | 30 | 培養(yǎng)面向工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)的安 裝、調(diào)試、操作編程、系統(tǒng)集成及 維護維修的高素質(zhì)技能型人才。 | 液壓傳動與氣動、伺服與步進電機系統(tǒng)、 PLC與變頻器應(yīng)用、傳感器檢測、工業(yè) 機器人基礎(chǔ)、工業(yè)機器人編程、機器人典 型應(yīng)用、工業(yè)機器人維護等。 | 主要方向:中國重汽、上汽通 用五菱等知名企業(yè)。 | |
| 機電一體化 技術(shù) | 30 | 培養(yǎng)從事機電設(shè)備操作、機電調(diào)裝、 維護維修和機電產(chǎn)品質(zhì)量檢測、營 銷售后服務(wù)的中級技能人才及面向 機電設(shè)備操作、裝調(diào)和維護，培養(yǎng) 機電結(jié)合的復(fù)合型人才。 | AUTOCAD、金工實習、電力拖動控制、 PLC 應(yīng)用技術(shù)、機械裝調(diào)與維修、變頻 器應(yīng)用技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、機電設(shè)備 安裝與調(diào)試等。 | 山東泰山鋼鐵集團有限公司 | ||
| 機電一體化 技術(shù) | 30 | 山東朗進股份有限公司 山東蓋伊爾智能電氣有限公司 凱傲(濟南)叉車有限公司 | ||||