滕州社區(qū)教育職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

滕州社區(qū)教育職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校秉承立足百千社區(qū)，服務(wù)千萬家庭的辦學(xué)理念，在市人社局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，開設(shè)了育嬰師、保育員、家庭護(hù)理員（家政服務(wù)員）、養(yǎng)老護(hù)理員、保健按摩師、健康管理師、保安員、汽車維修工等專業(yè)以及小兒推拿、教師資格證、教師編考前培訓(xùn)、幼兒園教師技能培訓(xùn)、建（構(gòu)）筑物消防員培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育等課程，采取“一拖多”的教學(xué)模式，即“一”是指一個(gè)中心教學(xué)區(qū)——社區(qū)學(xué)校；“多”是指學(xué)校在21個(gè)鎮(zhèn)街和中心城區(qū)設(shè)置的多個(gè)社區(qū)聯(lián)辦教學(xué)點(diǎn)，形成技能學(xué)習(xí)—-學(xué)歷提升——就業(yè)安置和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)——繼續(xù)教育深造再學(xué)習(xí)的職業(yè)培訓(xùn)閉環(huán)。

自開辦以來，滕州社區(qū)教育職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為導(dǎo)向，以信譽(yù)贏口碑，嚴(yán)細(xì)實(shí)恒抓管理，求真務(wù)實(shí)抓教學(xué)。通過開展學(xué)分銀行和“增時(shí)、增效、增值”的“三增”服務(wù)，根據(jù)市場和單位客戶需求，采用“訂單式”和“單元定制式”培訓(xùn)模式，贏得了社會(huì)的高度認(rèn)可和學(xué)員、客戶的高度信賴。在教學(xué)管理上，市社區(qū)教育職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校堅(jiān)持聘用濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院教授專家等權(quán)威師資開展理論和實(shí)操教學(xué)。結(jié)業(yè)學(xué)員被市內(nèi)多家幼兒園、陽光大姐家政服務(wù)公司等單位爭相競聘。

據(jù)悉，根據(jù)教育部有關(guān)文件要求，高等院校面向社會(huì)開放辦學(xué)，著力培養(yǎng)“1 X”的復(fù)合型人才。濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院作為魯南地區(qū)醫(yī)學(xué)類知名高等院校，經(jīng)過多方篩選論證，最終選定滕州市社區(qū)教育職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校為其校外辦學(xué)合作方，在成人函授學(xué)歷教育、育嬰師和保育員培養(yǎng)、養(yǎng)老護(hù)理員、健康管理師培養(yǎng)及考試、老年人適能能力評估等多個(gè)領(lǐng)域全面合作。