齊魯技工學校設有職教高考升學部、夏季高考教學部、綜合教學部、校企訂單就業部、基礎部、國際交流中心、校企研究院部繼續教育中心，職業技能培訓中心等教學部門開設護理(部隊醫院方向，康養方向)幼兒教育鐵路客運服務，新能源汽車檢測與維修、機電一體化、計算機應用技術等特色專業，所開設的專業都是助于升學、服務就業。
山東齊魯技工學校是經山東省人民政府備案，省廳、市局批準成立的一所全日制準軍事化管理的中職院校。學校坐落于山東省會濟南市起步區，建筑面積70000余平方米，學校設有學前教育、護理、信息工程、汽車工程、智能制造、建筑工程、旅游管理、經濟管理等八大專業群，開設職教高考、夏季高考、校企訂單就業、國際合作四大辦學層次，設置市場熱門需求專業20余個。
職教高考升學
培養目標:本科
選拔學生標準:適合文化課學習，有一定基礎，有意愿上本科院校，能接受嚴格的高中化規章制度，對文化課學習不排斥的學生。
高考升學部是在"職教高考"制度改革下，創建的一種新的辦學模式，將職業教育進行高中化教學，堅持以學生發展為本，以高考升學為教育培養目標，努力為學生升學創造更好的條件。該部嚴抓教學質量，始終圍繞學生基礎文化課、專業理論課、專業技能課三部分為核心，根據學生基礎實行分層次有針對性教學，同時與省內眾多高等院校，建立了長期穩定的生源關系，徹底打通了中職升本科的通道。
夏季高考升學
齊魯技工學校是重點打造以普職融通為辦學特色的試點學校。新生入學后，夏季高考學生與職教高考學生，由學校實行統一級部管理，平行分班。夏季高考的同學先全部開設普通高中文化課課程(即夏季高考課程)，一年后再根據學生個人意愿作出夏季高考或職教高考的選擇。借力我校職教高考升學部成熟的職教高考經驗，實現本科夢想。2018年4月6日，教育部召開新聞發布會，介紹《高中階段教育普及攻堅計劃(2017-2020年)》相關情況，在談到推動學校多樣化有特色發展中明確指出"實行普職融通，探索發展綜合高中，建立普通高中和中等職業學校合作機制"。2022年5月1日實施的中華人民共和國職業教育法，第十四條明確規定"國家建立健全適應經濟社會發展需要，產教深度融合，職業學校教育和職業培訓并重，職業教育與普通教育相互融通，不同層次職業教育有效貫通，服務全民終身學習的現代職業教育體系"。
大專連讀
培養目標:專科
選拔學生標準:適合有意愿上大學，想提高學歷層次，具有一定的專業技能渴求，同時對文化課學習不完全排斥的學生。
大專連讀部主要是面對一些學習成績基礎不是很好，但又沒有放棄上大學夢想的學生。以我校雄厚的師資力量作為保障，對學生文化課及技能課進行雙向培養，讓學生通過山東省單獨招生考試進入自己理想的大專院校進一步深造，實現自己的大學夢。
校企訂單就業
培養目標:高素質高技能高薪資技能人員
選拔學生標準:適合文化課基礎薄弱，對專業技能較為感興趣，動手能力強，具有實操能力的學生。
齊魯技工學校根據市場及企業用人需求，選擇具有一定規模、發展前景與薪資待遇良好、實力雄厚的一些企業，進行校企合作、專業融合、訂單定向培養，開設相關校企合作專業，專門為企業培養一批高技能人才，實現我校學生高質量就業，讓學生有良好的職業發展。
國際交流
學校始終堅持"國際化"、"特色化"、"市場化"的辦學思路，"一切只為學生"的教育理念，秉承"著眼學生未來升學就業發展規劃"為特色，著眼全球、不斷創新、與時俱進。
拓展國際視野培育國際人才，讓學校師生們零距離感觸海外文化、學習國外先進技術，開拓學生出國留學和海外就業渠道推進國際交流與合作，搭建本校學生一本/碩/博升學渠道平臺。
學校國際部通過"請進來、走出去"等形式，先后與日本、俄羅斯、新加坡、馬來西亞、韓國、澳大利亞等國家和香港、臺灣、澳門等地區的多所高等院校、教育機構、企業等建立了友好合作關系，并逐步建立了穩妥快捷、經濟實惠的留學與就業通道，贏得了家長與學生的一致認可和贊揚。
職業技能培訓
職業技能培訓中心是學校負責全校職業技能等級認定的組織、實施和管理及引進開展各類政府培訓考試項目的重要部門;為社會培養面向市場一線，懂技術、善動手、能管理、會創業、有綜合職業技能等專業應用人才，全面提高勞動者隊伍素質，促進技能就業、技能增收，創造高質量生活，實現人的全面發展。考核頒發證書專業:電工、汽車維修工、保育師、養老護理員、計算機程序設計員、人力資源管理師等。
優越的地理位置
齊魯技工學校位于濟南新舊動能轉換起步區，京滬走廊中心，市區北部，轄區范圍橫跨黃河兩岸，交通網絡成熟，青銀高速，濟南繞城高速，京滬高速，東呂高速4條高諫穿境而過，東臨遙墻國際機場，西鄰濟南西站，南側臨近石濟客專新東站，交通十分便捷。起步區已納入國家開發戰略，將成為全省高端高效新興產業聚集地國際一流的現代化綠色智慧新城，以綠色、智慧、現代、宜居為特色，建設科技創新中心、文化中心、行政中心、總部基地、現代服務基地。
專業的教師團隊
齊魯技工學校高度重視教師隊伍建設，注重全面提升教師隊伍的整體素質，突出了對專業課教師尤其是專業實踐課教師的引進和培養，不斷優化師資隊傷結構，同時加強雙師型教師的培養工作，采用學校與企業聯合的方法使專業教師的知識結構、操作技能得到增強與提高。建立起一支年齡結構合理、基礎扎實、學風嚴謹、重點突出，各有專攻又緊密合作的高水平教學隊伍，該教學隊伍形成了以雙師型教師，研究型教師和中青年教師為主的師資配置，更好的服務于教育教學工作。
完善的硬件設施學校為保障教學質量，實行小班化教學，每個教室配備標準的現代化多媒體與監控設備為滿足校內實訓需求,配備高鐵模擬倉、安檢室、形體室、舞蹈室、茶藝室、畫室、鋼琴室、電商工作室、新媒體直播室、無人機實訓室、智能制造實訓室、汽車實訓室、內外科護理實訓室等實訓教學場室;為豐富學生的課外活動，學校建有操場、足球場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場、天鵝湖公園、報告廳、健身房、素質拓展中心、社團中心、圖書館閱覽室、齊魯校園書吧、理發店、干洗店、校醫務室等，為更好的保障學生住宿環境宿舍配備獨立衛生間、熱水器、空調、衣櫥、全自動洗衣機、飲水機、吹風機等。
豐富的校園活動
齊魯技工學校注重校園特色文化的打造，充分發揮黨團組織的引領作用，利用校園廣播站、宣傳窗、板報、校報等宣傳陣地，對學生進行全面的教育與引導，做到事事有教育、處處在育人。同時注重發揮學生社團的作用先后成立了10余個學生社團，各個社團常年組織創新創業技能節、體育文化節、校園文化藝術節、戶外義工服務節等大型活動，將活動寓于專業教育、藝術修養、技能培養、素質教育之中，真正實現了寓教于樂，提高了學生的自我管理、鍛煉、服務、發展的意識，使學生的綜合素質得到全面提升。
獨特的準軍事化管理模式
學校實行準軍事化封閉式管理，是全國率先提出"軍人品質、工匠精神"的院校。
軍人品質
黨的十八大提出了"堅持走中國特色軍民融合式發展路子，堅持富國和強軍相統一.加強軍民融合式發展戰略規劃"。2017年設立中央軍民融合發展委員會，軍民融合發展上升為國家戰略。學校根據習近平總書記對職業教育的指示，提煉出了"軍人品質"。
工匠精神
黨的十八大以來習近平總書記關于弘揚勞模精神和工匠精神的一系列重要論述，為我們進一步深化對工匠精神的認識提供了強大的理論依據。深刻認識工匠及工匠精神的重要理論與實踐意義，對于大力弘揚工匠精神,建設一支重知識、善技能、創新型的產業大軍,具有重大意義。學校凝練提出"工匠精神"。
臻于至善 精益求精 銳意進取 敬業奉獻
鍥而不舍 勇于創新 精工利器淡泊名利
學生入校后按照部隊要求統一著裝、統一內務標準、統一軍訓內容，達到學生行動隊列化、命令服從化、禮貌禮節規范化，把學生培養成組織紀律嚴明，意志品質堅定，行為習慣優良，專業技術過硬，具備軍人素質的新時代"工匠"。學生在校期間，實行月假休息制度，每個班級配有專職班主任，全天24小時跟蹤服務班級管理堅持以思想教育為主導，在管理過程中及時發現并化解生活、學習中的困難與問題。
學校為進一步提升現代化管理水平，引進了智慧校園管理系統，讓家長在家通過智能手機就能隨時了解學生在校的所有表現，做到更好的監督。
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