濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校有哪些報(bào)考層次

濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校有哪些報(bào)考層次？學(xué)校有職教高考班、三二連讀大中專(zhuān)貫通班、國(guó)防教育班、職業(yè)高中班辦學(xué)層次。濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校始終堅(jiān)持質(zhì)量立校科研強(qiáng)校特色興校的辦學(xué)路子，明確發(fā)展思路和發(fā)展目標(biāo)，注重產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。學(xué)校始終注重工學(xué)結(jié)合，充分利用實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生在學(xué)好理論的同時(shí)，直接參與生產(chǎn)實(shí)踐，在學(xué)中做，在做中學(xué)，真正做到了校企合一，理論與技能的統(tǒng)一-。同時(shí)為圓每一個(gè)學(xué)子上大學(xué)的夢(mèng)想，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)學(xué)校設(shè)有3+2大專(zhuān)班，3+4本科班，學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)或本科畢業(yè)證書(shū);學(xué)校設(shè)有春考班，可參加單招或春季高考，考取專(zhuān)科或本科院校;走出了一條高等學(xué)歷教育與高技能人才培養(yǎng)相結(jié)合的新路子。為了保證讓每一個(gè)學(xué)生升學(xué)就業(yè)雙向選擇，實(shí)行訂單式培養(yǎng)模式，入學(xué)即就業(yè)。

職教高考

打通職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生高考通道

開(kāi)辟職教高考升學(xué)新天地

山東省職教高考制度的實(shí)施，為職業(yè)學(xué)校學(xué)生搭建起多樣化選擇、多路徑成才的發(fā)展渠道。職教高考本科招生數(shù)量的大幅度增加，也讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生看到了更多的升學(xué)深造機(jī)會(huì)，據(jù)了解，到2022年，將由現(xiàn)在的1萬(wàn)人增加到7萬(wàn)人左右。

為落實(shí)職教高考政策，為廣大考生提供升學(xué)深造的綠色通道，讓更多學(xué)生考入全日制本科院校，繼而讀研讀博，濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校開(kāi)設(shè)職教高考班，按照職教高考模式，調(diào)配普通文化課及技能課教師，提供更多實(shí)習(xí)操作機(jī)會(huì)，為職教高考生提供強(qiáng)有力的平臺(tái)支撐。

3＋2大中專(zhuān)貫通班

大學(xué)直通車(chē)---輕輕松松上大學(xué)

3＋2大中專(zhuān)貫通班是我校經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)，與山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院、泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦，面向應(yīng)屆初中畢業(yè)生，開(kāi)設(shè)黑色冶金、新能源汽車(chē)運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)，前三年在濟(jì)南汶源工商學(xué)校就讀，成績(jī)合格者頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書(shū)。通過(guò)轉(zhuǎn)段考核，到對(duì)口高校學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者頒發(fā)全日制專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。

國(guó)防教育班

傳承紅色基因。鑄造國(guó)防英才

為建立健全學(xué)校開(kāi)展國(guó)防教育的長(zhǎng)效機(jī)制，保障優(yōu)秀兵員質(zhì)量，濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校成立國(guó)防教育班，通過(guò)訓(xùn)練和體檢，挑選體能過(guò)硬，素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生為正式學(xué)員。根據(jù)學(xué)生的具體情況制定訓(xùn)練實(shí)施計(jì)劃：抓好條令條例學(xué)習(xí)、單個(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作、基礎(chǔ)體能、禮節(jié)禮貌、擒拿格斗等科目的訓(xùn)練，突出培育學(xué)生的軍人品質(zhì)；，營(yíng)造良好的軍營(yíng)文化氛圍；堅(jiān)持國(guó)防教育與革命傳統(tǒng)、學(xué)科教育、校內(nèi)外活動(dòng)及行為規(guī)范相結(jié)合，采取專(zhuān)職軍事教官與文化班主任雙線(xiàn)管理，國(guó)防教育課與文化教育課雙修教學(xué)，建立國(guó)防教育考核制度，讓國(guó)防教育活動(dòng)系列化、規(guī)范化、常態(tài)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和意志品質(zhì)，畢業(yè)體檢合格后優(yōu)先參軍入伍。

職業(yè)高中班

貫通培養(yǎng)，產(chǎn)教融合

濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校設(shè)有黑色冶金、汽修、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)、康復(fù)技術(shù)等二十余個(gè)專(zhuān)業(yè)，設(shè)施齊備，功能齊全。雙師型教師隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)，職業(yè)教育基礎(chǔ)能力不斷提升。

濟(jì)南汶源工商管理學(xué)校堅(jiān)持以“大職教觀(guān)”和“生涯教育”為發(fā)展理念，打造“知己教育”， 培育人文關(guān)懷，尊重個(gè)性，突出特長(zhǎng)，推進(jìn)立德立學(xué)，立規(guī)成習(xí)，立身樹(shù)人，強(qiáng)化課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、競(jìng)賽砥礪的科學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合、校企合作、訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)等職業(yè)教育模式，增強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)和技術(shù)技能水平，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生中高端就業(yè)。