煙臺輕工業(yè)學校有升學班嗎?能升學考大學嗎?
煙臺輕工業(yè)學校升學部前身是海陽高職綜合高中班，創(chuàng)建于2001年。2013年學校優(yōu)化管理體制，實行各專業(yè)分部管理，綜合高中班遂經(jīng)改革成為升學部。升學部現(xiàn)有學生500多人，教師45人。師資力量雄厚，教師隊伍學歷層次高，其中高級教師13名，中級教師28名。結構合理，文化課教師35名，專業(yè)教師10名，教學經(jīng)驗豐富，政治、業(yè)務素質(zhì)過硬，師德高尚。
進入職業(yè)學校的學生，情況復雜。大致分為三類：一是中考成績不理想、分數(shù)低于高中錄取線的考生；二是中考成績雖然能升入高中，但高考無望學生；三是中考成績還算理想，但不愿繼續(xù)學習文化課，或嚴重偏科的學生；一方面學生家長都有著強烈地升學深造的愿望，一方面是面對殘酷的高考競爭有心無力的現(xiàn)實。針對這種情況，早在2001年，原綜合高中班時期，部門領導便進行了多次研討，并開始大膽地嘗試，按照學情和學生個人的意愿，將班級劃為文科班、理科班、美術班和音樂班，雖然仍舊走的是夏季普通高考的路子，但對音美班的學生來說，高考成績將由文化成績和專業(yè)成績共同組成，文化成績要求已經(jīng)降低，考試已較為容易。音美班成立以來，高考本科錄取率成逐年上升趨勢。可以說，音美班的設立，為學生順利走向高校探索出一條新的通道。如今，這一專業(yè)早已成為升學部的特色專業(yè)。
升學部成立后，結合多年積累的教學實踐經(jīng)驗，在對職業(yè)學校教育與升學現(xiàn)狀做了充分調(diào)研的基礎上，廣泛參考了學生和家長的意見建議，更是明確地提出了“分層教學，因材施教”的教育教學方法和“廣泛開辟渠道，力求人人成才”的辦學思路，在改變辦學模式方面走得更遠，做法更靈活。2014年，在原設的文理、音美班基礎上，又新開設了機電專業(yè)和建筑專業(yè)班，2015年，又增設了藥學和護理專業(yè)班。其中文科和理科學生，全面學習普通高中文化課程，將來參加全國統(tǒng)一普通高考，即夏季高考；機電、建筑、藥學護理專業(yè)班的學生學習職業(yè)中專文化課程和專業(yè)課程，這些學生將憑文化成績和專業(yè)成績，參加較為容易的對口升學考試，即春季高考。打破多年來只走夏季高考這一獨木橋的習慣做法，為學生開辟了又一條升學渠道。尤為值得一提的是，對理科班的學生，又專門召開會議給他們增設工民建專業(yè)課，使他們既能參加春季高考，又能參加夏季高考，做了兩手準備，使學生升學更多了一層保障。得到家長和學生的高度認可。
嚴格的管理是學生學習的有效保證。升學部設有獨立的辦公、教學、住宿區(qū)域，辦公室與教室毗鄰，教師宿舍和學生宿舍鄰接，教師可就近管理學生，學生能就近找教師輔導。部里實行以主任、班主任、教師、生活指導教師、學生會干部五級聯(lián)動的管理模式，實施無縫對接24小時全天候、全過程、全方位管理。
升學部致力營造良好的校園文化氛圍。走廊、教室，宣傳欄，到處張貼著名人故事、格言警句，要求學生課前唱勵志歌曲，組織學習方法講座，詩詞鑒賞講座，開展手抄報比賽、學習競賽、拔河等體育比賽，提高學生人文素養(yǎng)，開拓學生眼界，促進學生健康全面發(fā)展。
多年以來，升學部高考成績一步一個臺階，雖無一流生源，但創(chuàng)一流佳績，辦學十多年來，先后有300多名同學從這里走向大學深造，更有多人被中南大學、中國美院、四川美院、中央美院等著名院校錄取。
