火電廠(chǎng)熱力設(shè)備運(yùn)行與檢修

火電廠(chǎng)熱力設(shè)備運(yùn)行與檢修專(zhuān)業(yè)是面向煤電煤化工產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神，掌握熱能動(dòng)力設(shè)備運(yùn)行操作、檢修與維護(hù)等核心能力，能夠勝任熱能動(dòng)力設(shè)備運(yùn)行操作、檢修維護(hù)工作的高素質(zhì)技能型人才。具有較強(qiáng)的設(shè)備操作技能，具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力和較強(qiáng)的敬業(yè)、創(chuàng)新能力，具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)；熟悉產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，嚴(yán)格執(zhí)行產(chǎn)品檢測(cè)檢驗(yàn)規(guī)程，具有安全生產(chǎn)意識(shí)，重視環(huán)境保護(hù)，并具有獨(dú)立解決非常規(guī)問(wèn)題的基本能力；能指導(dǎo)他人進(jìn)行工作或協(xié)助培訓(xùn)一般操作人員。

就業(yè)方向：企業(yè)動(dòng)力車(chē)間、換火力發(fā)電廠(chǎng)、企業(yè)動(dòng)力車(chē)間從事鍋爐及其輔助設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)與檢修；熱站、熱力公司、火力發(fā)電廠(chǎng)的熱力運(yùn)行值班員、熱力運(yùn)行維修員、等崗位。

主干課程：安裝工程制圖與識(shí)圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、熱工學(xué)基礎(chǔ)、流體力學(xué)、金屬材料、電焊基礎(chǔ)、電廠(chǎng)鍋爐、熱力發(fā)電廠(chǎng)、鍋爐運(yùn)行與管理、鍋爐與鍋爐房設(shè)備等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有電工實(shí)習(xí)、工業(yè)鍋爐運(yùn)行操作實(shí)訓(xùn)、熱力設(shè)備拆裝實(shí)訓(xùn)、電焊實(shí)訓(xùn)、單元機(jī)組仿真實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工種考核、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

火電廠(chǎng)熱力設(shè)備運(yùn)行與檢修就業(yè)前景

建成獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)方案火電廠(chǎng)熱力設(shè)備與檢修專(zhuān)業(yè)的主體設(shè)備，鍋爐、汽輪機(jī)和容器管道屬于國(guó)家強(qiáng)制監(jiān)管的特種設(shè)備運(yùn)行。其操作、維修和安裝調(diào)試人員都必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)取證后才能上崗。針對(duì)這一特殊情況，我校創(chuàng)新建立了校企合作的人才培養(yǎng)模式。嘗試了“工學(xué)結(jié)合2+1”的人才培養(yǎng)模式即兩年在學(xué)校邊理論邊實(shí)訓(xùn)，第三年到生產(chǎn)企業(yè)頂崗學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)-實(shí)訓(xùn)-頂崗實(shí)習(xí)一體化。本專(zhuān)業(yè)與威海熱電集團(tuán)，魏橋熱電廠(chǎng)，昊陽(yáng)集團(tuán)等多家單位簽訂了校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)聯(lián)合協(xié)議學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間進(jìn)行運(yùn)行操作、維護(hù)維修、故障診斷、排除故障演練、特種設(shè)備安全技術(shù)管理等基本技能與專(zhuān)業(yè)綜合技術(shù)能力訓(xùn)練，形成了較為完善的校內(nèi)外專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地群，為專(zhuān)業(yè)教學(xué)營(yíng)造了濃郁的職業(yè)化實(shí)訓(xùn)環(huán)境，滿(mǎn)足了學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技能課程的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)需要。 因此該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景很好，工作環(huán)境舒適，待遇也高。畢業(yè)生主要從事鍋爐運(yùn)行、汽輪機(jī)運(yùn)行；電氣工程、常用設(shè)備的維修、安裝與調(diào)試、檢測(cè)以及技術(shù)管理等工作。