山東電力高等專科學校有哪些招生專業?

山東電力高等專科學校有哪些招生專業?山東電力高等專科學校現有電氣工程系、動力工程系、電氣自動化系、計量工程系、信息工程系、基礎部等6個系部，開設發電廠及電力系統、熱能動力工程技術、供用電技術、輸配電工程技術、分布式發電與智能微電網技術、信息安全技術應用等12個專業。

發電廠及電力系統專業

培養目標：面向電力行業生產第一線，具備與本專業相適應的文化科學知識，具備綜合職業技術應用能力，綜合素質和創新精神，具有從事電力生產行業第一線電氣運行、電氣設備檢修、保護調試、電氣局部設計、電氣安裝與管理等技術與管理工作的高素質技能型專門人才。

核心能力：具有電氣運行、電氣檢修、電氣設備試驗和安裝調試的能力；具有電氣設備與系統局部工程設計和技術改進的能力；具有熟練的計算機應用能力；具有本專業必須的工程制圖和專業識圖能力；具有初步的技術管理能力。

就業面向：畢業生可在電網公司各級供電部門、各類發電廠、電力建設企業、電力設備生產廠及有關設計試驗單位，從事電氣運行、檢修、安裝調試、技術管理和試驗研究等工作。

電力系統繼電保護技術專業

培養目標：培養電力行業及工礦企業中繼電保護、變電運維、變電檢修崗位第一線需要的高素質技能型專門人才，學生應具備從事本專業崗位的職業能力和技能，掌握必備的基礎知識和專業知識，具有較強的繼續學習能力和創新能力。

核心能力：本專業學生能合理配置變電站的保護并進行整定計算；具有電氣一次、二次回路圖的識讀與分析能力；具備常用繼電保護裝置的調試能力；具備電氣設備操作能力；具有考取職業資格證書所需的專業技能；具有綜合運用專業知識分析解決問題的能力。

就業面向：畢業生可在供電公司、發電公司、電力建設公司、電力設備制造廠家、銷售公司、電力設計單位等從事電氣設備的運維及檢修、安裝調試、技術服務，電力系統的電氣設計、技術管理等工作。

供用電技術專業

培養目標：培養以從事發電、供用電企業配電運維、檢修、電能計量、電力營銷、管理等生產經營為主的第一線需要的德、智、體、美全面發展的高素質技能型專門人才。

核心能力：本專業畢業生具有計算機操作與應用能力，電氣識繪圖的能力，電工基本技能應用能力，供配電設備的運行與維護能力，高、低壓電能計量裝置的運行與維護能力，電力營銷及客戶服務相關業務的運用能力以及電力企業安全、經濟管理的基本能力。

就業面向：畢業生熟悉電力系統基本理論知識、基本技能操作，具備較強的電力系統分析與運行的實踐能力就業領域主要面向發電企業、供電企業，大型工礦企、事業用電單位等，從事配電線路運檢、供用電設備運行與維護、電能計量、業擴報裝、抄表核算收費、用電監察（檢查）和客戶服務等工作。

發電運行技術專業

培養目標：本專業培養在發電行業和企業自備電廠從事集控運行、設備巡檢、節能改造、機組調試和技術管理的高素質技術應用型人才。

核心能力：生產系統圖識繪、測量儀表使用、機組主輔系統的調試、啟停操作、運行維護及事故分析與處理能力；具備發電廠設備及系統安全、經濟、環保運行控制能力、運行技術管理與組織管理、安全管理的基本能力。

就業方向：就業領域主要面向大中型火力發電廠、核電站、風電站、熱力公司、電力建設公司、企業自備電廠，從事發電廠集控運行運行、設備維護、安裝調試和安全管理、技術管理工作。

輸配電工程技術專業

培養目標：本專業培養具備輸配電線路測量、施工與輸配電線路設計、運行、維護等方面的基本理論知識和專業操作技能，適應電力相關行業生產、建設、管理、服務等第一線需要的高素質技能型專門人才。

核心能力：本專業畢業生應熟悉電力系統知識及輸配電線路設備；掌握工程力學及機械基礎知識、輸配電線路施工、運行、維護與檢修的方法和技能；了解工程項目管理的方法和技能；具備從事輸配電線路的設計施工、運行與維護管理的能力；

就業方向：畢業生既掌握電氣工程方面的知識，又熟悉土木工程專業輸配電線路方面知識，畢業后可到發電廠、供電公司、工礦企業、電力工程施工等部門從事輸配電線路的設計施工、運行與維護管理、變電站設計與運行管理、工廠電氣技術及其相關技術等工作。

電力系統自動化技術專業

培養目標：培養電力行業中電網調控運行值班、電網調控自動化運維、配電線路及設備運檢、配網自動化運維崗位第一線需要的高素質技能型專門人才。

核心能力：熟悉電力系統自動化設備運行操作的相關規程、規范；掌握常用電力系統自動化設備的調試方法和技能；具有電氣一次、二次回路圖的識讀與分析能力；具備電網調控運行管理能力；具備配電線路及設備運檢能力；具備電力系統自動化設備的運維及檢修能力。

就業面向：畢業生可在電力行業、工礦企業從事電網調控管理、電力系統自動化設備的運維及檢修、生產服務管理和技術支持等工作。

電力客戶服務與管理專業

培養目標：本專業培養面向新一代信息技術產業和電力行業的生產、建設及服務第一線的高素質技能型專門人才，熟悉電力生產和客戶服務與管理過程，具備運用知識分析、解決問題的能力，可以從事電力客戶服務與管理相關崗位工作。

核心能力：具有良好的用電業務溝通交流、處理業務問題的能力，具備現代供用電管理、客戶服務、電子測量技術、計算機技術、網絡通信技術知識；熟悉電力公司客戶服務管理制度，作為公司與客戶合作的紐帶開展有效的客戶服務與管理。

就業面向：畢業生可從事供電公司營業和電力客戶服務相關崗位，如業擴報裝、用電檢查、電能計量、抄表核算收費、95598服務、電力負荷控制、客戶服務等，以及大中型企事業單位電力系統技術管理崗位。

節電技術與管理專業

培養目標：本專業面向綜合能源服務業務一線，熟悉綜合能源服務的專業知識和專業技能，能在綜合能源服務公司從事綜合能源服務市場開拓，項目技術運維，協助項目開發的復合型技術技能人才。

核心能力：具有保管、使用和維護綜合能源服務用工器具和儀器儀表，綜合能源服務市場開拓、使用綜合能源服務數據平臺、綜合能源服務典型項目設計和經濟性分析初步能力；具備典型綜合能源服務項目運行維護、平臺大數據應用信息的管理能力；

就業面向：畢業生可從事用戶能效分析與診斷；節能減排、建筑能效提升、電能替代、充換電服務、能效監測、電氣運維、“新零售”等能效提升項目營銷；儲能、園區綜合能源利用、數據中心與能源站建設等新興項目營銷；市場化售電、電力需求響應、電力輔助服務、綠證交易、碳資產交易、電力交易結算等能源交易業務；從事綜合能效服務、項目開發、市場開拓、能源交易、平臺運營及技術運維等工作。

分布式發電及智能微電網技術專業

培養目標：掌握生物質能、風能、太陽能轉換與利用的基本知識，面向生物質能、風能、太陽能發電等技術領域，能從事生物質能發電、風力發電、太陽能發電設備運維、檢修、工程管理等工作的高端技術技能人才。

核心能力：具有本專業必需的信息技術應用能力；具備風力發電機組運行維護與檢修的能力；具備太陽能發電系統運行維護與檢修的能力；具備生物質能發電裝置運行維護與檢修的能力；具備分布式發電、微電網運行及管理、分布式電站運行維護檢修的能力。

就業面向：畢業生可從事太陽能光伏發電系統的運行、維護與檢修技術技能崗位；風力發電機組的運行、維護與檢修技術技能崗位；生物質能發電裝置的運行、維護與檢修技術技能崗位；可從事電氣、熱工等領域專業技術工作及生產管理。

信息安全技術應用專業

培養目標：專業人才培養突出信息安全職業崗位就業需求，聚焦信息安全全要素崗位和能力塑造，強化學生職業基礎能力和跨專業實訓操作訓練，培養具備網絡組建與管理、網絡安全運維與管控、信息安全設備調試、信息安全管理與服務、大數據與人工智能計算、云環境安全監測等方向課程，實現高素質的職業型、技能型、工匠型專業人才培養目標。

核心能力：具備以信息安全為主的數字化相關新知識、新技能的學習能力和創新創業能力；具備安裝、配置和維護信息安全產品的能力；掌握數據備份與恢復的技能，具備數據容災方案制訂的能力；具備部署和實施信息安全方案的能力；具備信息安全風險測評能力；具備主機系統安全防范能力；具備Web安全防范能力；具備網絡安全防護能力；具備信息安全管理與維護能力；具有一定的數字化綜合管理能力等。

就業面向：就業推薦主要面向國家電網有限公司系統內外信息安全企業、信息安全管理與服務機構、企事業單位等。就業后可從事信息安全系統集成、信息系統安全運維與管控、軟件及信息安全產品售前售后服務、信息安全監控服務、信息安全工程監理、信息安全策略咨詢與安全防護服務、網絡安全系統集成、網絡工程建設與服務等專業應用型和實踐操作型工作。

山東電力高等專科學校師資力量雄厚，擁有一支具有較高理論水平和豐富實踐經驗的“雙師型”師資隊伍，其中省級教學團隊3個，山東省教學名師4人，省部級專家人才27人，智能電網保護與控制教師團隊榮獲第二批“全國高校黃大年式教師團隊”榮譽稱號，電力電纜教學團隊榮獲全國職業院校教學能力大賽二等獎。學校擁有省級特色專業5個，國家級精品課程2門、省部級精品課程17門，供用電技術專業入選國家重點建設專業教學資源庫，“變配電運維”高水平專業群入選山東省高等職業教育高水平專業群建設項目。學校牽頭開發并獲批了變配電運維等9個X證書項目。

山東電力高等專科學校與國家電網有限公司技術學院分公司實行一體化辦學，職業學校教育與職業培訓深度融合，實現了“資源共享、優勢互補、分工明確、協調發展”。學校依托電力行業優勢，以人才質量為根本，以服務為宗旨，以就業為導向，努力為社會和行業培養生產、建設、服務和管理第一線需要的高素質技能型人才。學校遵循“根植行業、深融企業、服務發展、協同育人”的辦學理念，創新實施了“行企校”一體化辦學模式，“雙主體、四聯動”人才培養模式和“四真一實”行動式教學模式。學校是國家電網有限公司技術技能人才培養基地、全產業鏈培訓服務平臺、國際合作交流平臺、職業教育發展研究中心、技能等級評價指導中心和知識集成中心。