在大健康產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，康復(fù)技術(shù)專業(yè)正逐漸成為一個(gè)熱門專業(yè)。我校康復(fù)技術(shù)專業(yè)致力于培養(yǎng)學(xué)生掌握康復(fù)治療的基礎(chǔ)理論和基本技能，包括物理治療、作業(yè)治療、言語治療、心理治療等方面的知識(shí)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)手段，為各類患者提供全面的康復(fù)服務(wù)，幫助他們恢復(fù)身體功能、提高生活質(zhì)量。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

康復(fù)技術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和康復(fù)治療等知識(shí)，具備基本的康復(fù)功能評(píng)定、運(yùn)動(dòng)治療、物理因子治療、作業(yè)治療等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的職業(yè)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事物理治療、作業(yè)治療等工作的技術(shù)技能人才。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)主干課程

專業(yè)理論課程：人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、疾病概要。

專業(yè)技能課程：

體格檢查：一般檢查、頭部檢查、頸部檢查、胸部檢查、腹部檢查、脊柱及四肢檢查、神經(jīng)系統(tǒng)檢查。

臨床基本操作：現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇術(shù)、無菌技術(shù)（戴、脫無菌手套）、穿脫隔離衣、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)區(qū)消毒、換藥術(shù)、吸氧術(shù)、開放性傷口的止血、包扎。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)專業(yè)特色及優(yōu)勢(shì)

校企合作緊密。我校與兗州鼓樓醫(yī)院、濟(jì)寧市榮軍優(yōu)撫醫(yī)院等多家知名企業(yè)建立了深度的校企合作關(guān)系，共同開展人才培養(yǎng)、課程開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，提高職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

理論教學(xué)與實(shí)踐能力緊密結(jié)合。學(xué)校培養(yǎng)符合行業(yè)需求的康復(fù)技術(shù)人才，推動(dòng)教學(xué)改革并為學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，從以下幾個(gè)方面開展：

1、以賽促學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力‌

‌模擬真實(shí)場(chǎng)景‌：通過設(shè)計(jì)臨床病例分析、康復(fù)治療操作等賽題，讓學(xué)生直面患者評(píng)估、方案制定、設(shè)備操作等實(shí)際問題，彌補(bǔ)課堂純理論教學(xué)的不足。

‌2、以賽促教，優(yōu)化教學(xué)體系‌

‌檢驗(yàn)教學(xué)成果‌：通過比賽反饋（如評(píng)委點(diǎn)評(píng)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)），發(fā)現(xiàn)課程設(shè)置中的薄弱環(huán)節(jié)（如臨床思維訓(xùn)練不足），推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容更新。

‌創(chuàng)新教學(xué)方法‌：引入競(jìng)賽模式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性，例如將大賽案例融入課堂小組討論，開發(fā)虛擬仿真教學(xué)項(xiàng)目。

3、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)精神‌

‌強(qiáng)化職業(yè)道德‌：在考核中融入醫(yī)患溝通、隱私保護(hù)、人文關(guān)懷等環(huán)節(jié)，避免“重技術(shù)輕人文”的傾向。模擬真實(shí)職場(chǎng)中的合作模式。

4、‌儲(chǔ)備競(jìng)賽人才‌

選拔優(yōu)秀學(xué)生參與省級(jí)、國(guó)家級(jí)賽事，提升學(xué)校在專業(yè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力與影響力。

就業(yè)及升學(xué)方向

就業(yè)方向：康復(fù)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，可以在醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)中心、療養(yǎng)院、體育健身機(jī)構(gòu)、社區(qū)健康服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)治療、康復(fù)指導(dǎo)、康復(fù)宣傳、健康教育等工作。他們的技能和服務(wù)將為患者的康復(fù)和生活質(zhì)量提供有力支持。

升學(xué)方向：本科/專科

升學(xué)對(duì)接專業(yè)：

專科：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、眼視光技術(shù)、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)、中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿。

本科：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、眼視光技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生工程技術(shù)、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)、中藥制藥、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、中醫(yī)學(xué)。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生成才路徑

就讀我校康復(fù)技術(shù)專業(yè)，通過三年中職階段學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握康復(fù)技術(shù)的基本理論和技能。同時(shí)學(xué)校為每一名學(xué)子制定專屬升學(xué)路徑：

1、職教高考實(shí)驗(yàn)班：中考成績(jī)達(dá)到最低錄取資格線可報(bào)考職教高考實(shí)驗(yàn)班，中職畢業(yè)后通過參加山東省職教高考升入本/專科院校。

2、職教高考班：中職畢業(yè)后通過參加山東省職教高考升入本/專科院校。

3、出國(guó)留學(xué)：為學(xué)生提供高質(zhì)量的語言學(xué)習(xí)和升學(xué)規(guī)劃，從申請(qǐng)到指導(dǎo)出境服務(wù)、留服認(rèn)證、就業(yè)推薦等提供一站式服務(wù)。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)可考取職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級(jí)證書

衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格證書、相關(guān)工作滿2年后可以繼續(xù)考取康復(fù)治療師，康復(fù)治療專業(yè)技術(shù)資格證書（士/師）、家庭保健按摩職業(yè)技能等級(jí)證書、失智老年人照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書。